今年春節(jié)，過得比較特殊，老太喜壽，由于是初二告別儀式，“功課”又放于我家。所以，為避嫌，就乖乖呆在家中，最多公共場所走走。十五過，大赦。

今天，就到爸爸媽媽家，小年夜團聚好，新年初次見面。一吃好飯，媽媽說，出去走走？孝敬就在從命。洗把澡，出門，背著包。

媽媽聰明得很，“難得周日休息，還不在家躺躺？”

呵呵“難得出門，就把事情一次性做完咯?！?span lang="EN-US">

回家路上，接到催見面電話。行到小區(qū)門口，媽媽只好放我走人，自個提著幾大包回家。

張老師很遠(yuǎn)見到我，就手舞足蹈表示歡迎。很怪的，我特投緣的是比我年長的“高人”，話不多，卻默契，喜歡這種淡淡的、深深的感覺。

到家，就如到自家的感覺。全無客套，直接進入主題，交流家庭教育咨詢工作體會。無意中進行學(xué)術(shù)討論，發(fā)見我們有很多一致的工作體會：對于教育本質(zhì)的認(rèn)識（人生目的、人材培養(yǎng)）、成功家長幫助（問—學(xué)—做）、家庭教育真諦（做人、自享）。我們的工作習(xí)慣都是一樣的：紙筆隨身帶、床邊放。我們的工作理念都是一致的：熱愛、敬業(yè)、事業(yè)。我們咨詢指導(dǎo)價值是一樣的：技術(shù)+人品。我們的絕技就是一樣的：無法復(fù)制。

原來，張老師也是志愿者，還是二個協(xié)會的志愿者。

志愿者，很多。象我們這樣的志愿者，不多。張老師是拿到錢，再上繳。我是想換到錢，自立，直至我們團隊中的所有人。

張老師說的極是：教育是門學(xué)問，非常人所能為；

教育更是鏡子：找出人的靈魂。

教育還是修煉：放大格局。勇于丟棄。當(dāng)人沒有經(jīng)驗的時候，是向上走的時候。

張老師幾年心得筆記，堆放家中，這是筆財富。我建議，拿出來曬曬。張老師說，吃虧過。自己的投稿被人換名刊登在《人民日報》上；自己的競標(biāo)被人加二筆成為LOGO……

常常，人們從失敗中得到教訓(xùn)，止步不前——失敗成為慘痛的回憶。如果，我們反思，多寫點，讓自己的風(fēng)格被人熟悉，剽竊就是復(fù)制了。如果，我們反思，明白知識就是分解、整合，那么我們就擁有人類精神財富了。失敗，永遠(yuǎn)不會成為成功的母親。惟有失敗后的反思，才有可能成為成功的基石。