前天，嘗試新課件工作，第一步是順利過關(guān)了。但是需要付出時間，所以下半夜迷糊了一會兒。昨天腦子就有點昏沉沉的了。晚上想早點下線。不料看到學(xué)員“家長之友”群里，有人招呼，無人應(yīng)答。因為招呼之人是個“陌生的好朋友”，所以就暫時“站崗”，聊幾句。后來，看到指導(dǎo)師紛紛到崗了，就換崗了。一邊做著該做的事情，不時翻看大家的聊天內(nèi)容——想知道，指導(dǎo)師進(jìn)步到哪里了？

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，1、已有資源不善利用：家長問題，關(guān)于1年級孩子學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，《不輸在家庭教育上》2007年下冊是專文的、我的博客中也有相關(guān)文章的、顧曉鳴與家長零距離交流博客中有專門訓(xùn)練孩子注意力文章的……看來，我們學(xué)員對問題歸類和資料管理不熟，特別是沒有用心記在腦子里。從而重復(fù)勞動、效能不高；2、家長問題癥結(jié)判斷力有待進(jìn)一步訓(xùn)練和提高：更多著眼于套路，少了個性化幫助。

咨詢工作，是需要用心學(xué)習(xí)（開啟、附和、互動、感染、吸引）、研究（共性東西要了如指掌、個性絕活要養(yǎng)成、有效性轉(zhuǎn)化為獨家經(jīng)典、實踐驗證更富科學(xué)性）。所以，咨詢指導(dǎo)師必須會問、會學(xué)、會做、會想、會寫……要會積累（業(yè)務(wù)）和提升（能力）。

因為看到大家努力了，所以昨天將這個個案咨詢過程和幾個在場學(xué)員進(jìn)行了討論。先分聊再集中討論，效果是出奇的好。中間還有段小插曲，惹來了一個午夜長途熱線，一位寶貝電腦突然S機，急得電話討論，當(dāng)然要對電話費負(fù)責(zé)，給點私家佐料是應(yīng)該的，只是言明下不為例，因為，好歹我也是媽媽，工作不能影響到家人，不然我太自私了。

看到大家心滿意足，準(zhǔn)備下線了，又上來一位可愛的寶貝，傳我寶物。等吧……也看到了篇好文章：閔行區(qū)家庭教育工作分解計劃。忙下載、保存。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化啦。呵呵，任何付出都有收獲。

過了23點后，腦子是越來越清醒了。終于等到了，飽了眼福。

現(xiàn)在，學(xué)員工作是越來越投入、工作也越來越執(zhí)著了。但是，考慮到大家都是有職在身、有位高居。所以，為了主業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、副業(yè)輝煌成就。確定工作目標(biāo)、分解計劃落實、固定研討時間、完善溝通渠道……想必一定能夠快樂、高效的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。中華家庭教育個案研究中心愿意搭建這個實踐平臺，吃著大“螃蟹”，引領(lǐng)“美食”時尚。