中午照慣例到學校，按照原定計劃幫孩子開設專題指導課程。

今天的主題是“認識我自己”，以生命形成為切入點，6女3男，明顯的對比：女孩無人不知，男孩無一明白。經過引導，孩子們都知道：自己是勝利者、優(yōu)勝者。對于自己開始有了相信。然后，讓孩子們說出心中的煩惱，有英語老師調換產生情緒的、有想考好中考的、有想好好學習的、有想提高同學交往能力的……

今天，就提高同學交往能力的問題，授予秘訣：贊美人。然后，讓每個同學體驗：如何贊美人？如何再次認識自己？

最終同學們體會：被人贊美開心；真誠、貼切的贊美別人不容易。

指導手記：

1、  講座形式：提問——故事——設問——討論——歸納——方法——演練——體會——總結非常流暢、張弛有度；

2、  講座效果：孩子們開始學會說好話了，同時因為聽到正向評價，自信心大為增強，特別是希望引起關注的孩子（YN），今天因為贊美得體，被不斷肯定而臉色發(fā)光；被老師稱為“定時炸彈”的孩子，開始態(tài)度端正、有了積極的學習想法；而被醫(yī)生確診為QPZ的孩子，今天是第三次到來，笑容滿面外，說話更是大方、大聲、流暢。

3、  扎實做好每次指導培訓工作。將好想法變?yōu)楹眯袆樱趯嵺`中不斷修正、完善，最終結成正果。