昨晚，依約和智子去家對面小飯店吃飯——那個(gè)飯店正轉(zhuǎn)讓中，吃一次少一次，抓緊吃中。

小區(qū)里，遇到七年級馨光小組寶貝，破天荒叫了我聲老師（寶貝說曾經(jīng)在小區(qū)看到過我二次，但不好意思打招呼）。智子嘴里嘀咕：超強(qiáng)的噢。臉上泛光……

我自然告訴智子，這是他們學(xué)校七年級的學(xué)生……他隨即告訴我，中午和二個(gè)同學(xué)看到我去學(xué)校了。他讓二個(gè)同學(xué)上我們指導(dǎo)室觀察，結(jié)果二個(gè)同學(xué)看后報(bào)告：我正坐在椅子上，幫學(xué)生上課……

哇偶，“您以為我是做假的呀？我是正兒八經(jīng)的做著實(shí)事呢。”告訴他小L的進(jìn)步……這次智子不再有“反動(dòng)”言論了。

點(diǎn)菜，智子執(zhí)意要點(diǎn)“糖醋小排”，知道我喜歡。我當(dāng)然更仁慈，一定讓他挑自己最喜歡的點(diǎn)。結(jié)果，連得4個(gè)NO。我們都笑，悄悄嘀咕：怪不得要轉(zhuǎn)手，都不想做生意的樣子。

等菜，照例耐力大考驗(yàn)。智子喝著雪碧，開始唐僧：

說：“不要學(xué)習(xí)啦，讀書沒有意思的啦……”

同感：“學(xué)習(xí)是沒有意思的事情，很少有人愿意讀書的。除非象媽媽一樣，有自己真正的目標(biāo)，知道學(xué)習(xí)是為了什么？所以，當(dāng)下，最當(dāng)緊的不是讀書，而是要解決為什么讀書的問題。建議：早定下人生目標(biāo)?！?span lang="EN-US">

這是個(gè)大問題。對于青春期孩子更是如此。因此

智子：“做人沒有意思的，好人最后也是S，壞人最后也是S?！?o:p>

贊同：“是的，結(jié)果是一樣的。但是，從生到S的過程可以由自己選擇：開心的過還是煩惱的過?！?o:p>

開始交流做好人的故事，從我的資料和視角，講居里夫人的故事、吳文俊故事、天才的缺陷（歌德、愛迪生）……很多智子的“不知道”。最后智子說，國內(nèi)科研氛圍……呵呵，這就是我從小灌輸走出去的理由。這次智子沒有反駁。

臨桌朋友，頻頻回頭，聽我們的交談，找我們出來吃飯的理由：“是不是孩子今天做了什么好事了？家長獎(jiǎng)勵(lì)。”

我們二個(gè)相視一笑。呵呵，吃飯，需要理由嗎？其實(shí)，我們現(xiàn)在吃飯都愿意簡約，時(shí)間越短越好。因?yàn)?，都搶著上網(wǎng)，我為工作，他為游戲。

回家，和孩子商量：幫灌瓶水？

干脆：“好的！明天?！?span lang="EN-US">

男人，從飯桌走到心間的距離最短。因此，現(xiàn)在需要時(shí)常請小男人吃飯了。

游戲到約定時(shí)間21：00下，轉(zhuǎn)看電視了。臨到睡覺前，說要做時(shí)政PPT，說剛才忘記了。暈！

我站在一邊，邊催促快點(diǎn)做，邊不客氣說，“以后必須回家先做完功課，再玩游戲。不然取消一周游戲時(shí)間”。

智子一邊自覺理虧氣短，恩恩。一邊做最后掙扎：“太狠了吧？一周不能玩游戲？”

當(dāng)然，“我已經(jīng)很仁慈了，讓您每天上網(wǎng)游戲。不服氣，修整時(shí)間？國家上課還規(guī)定上5休2呢？”

立馬不語。一半是吃別人的嘴軟的余威還繼續(xù)在發(fā)揮著效用……

不得不服二點(diǎn)：

1、手腳快：不到一刻鐘，8張PPT連圖帶文字加歌曲，做好了；

2、結(jié)構(gòu)、布局相當(dāng)?shù)挠袆?chuàng)意：懸念導(dǎo)入、簡報(bào)、提出問題、小結(jié)、引發(fā)思考……

不得不佩服，未來世界是孩子們的。必須向孩子學(xué)習(xí)了。