未成年人專題課程開發(fā)特別的鬧心，一直令自己不滿意。本想4月一定要完成，無奈插進(jìn)一個(gè)特急項(xiàng)目，順勢(shì)放下了，當(dāng)時(shí)似乎正找到些許感覺了。

項(xiàng)目暫緩一口氣。昨天抓緊做課程，埋頭做。吃好晚飯，不知是周幾，翻看電腦，發(fā)現(xiàn)是周五?？磿r(shí)間已過20：00，忙上UC，因?yàn)橛洃浿薪裉焓抢蠋煹恼n，上去一看，老師不在。知道，比我更忙著呢。于是忙下線，關(guān)QQ。繼續(xù)操練。等到基本完成，已是23：00多，打開QQ，看到EMBA班同事的留言，知道，我還是錯(cuò)過了一次聽課。21：00有上課跡象--不按規(guī)則出牌噢。誒，到不到崗，態(tài)度問題；到早到晚，網(wǎng)絡(luò)問題。反正都是自己有問題，損失在自己。翻看了下講義，姜，總是老的辣。

有時(shí)候，思路打結(jié)，不如暫時(shí)放下。知識(shí)積累到一定程度，都是相通的。所以，先做其他其實(shí)還是在做原來，并不耽誤多少。這次徹底放下10天，重新拿起，明顯感到思路敏捷了，又有進(jìn)一步改進(jìn)的想法了。一次性將事情做對(duì)，事實(shí)證明：課后修正的激情遠(yuǎn)不如課前完善的動(dòng)力。常常，事后只有更多的想法，少有實(shí)際的行動(dòng)。工作接二連三是事實(shí)，借口托詞更是種態(tài)度。沒有辦法滴，凡人哪。