學校咨詢，男孩、女孩二排老面孔。

今天讓我見識不少。

YN手握二支筆，快速做著罰抄題目。據(jù)說，她是班里唯一有此特技者，曾經被老師當面撞著，竟然無言?？此品e極，實際無效。

細問：“抄寫有效果否？”

果然，異口同聲：“沒有效果的，這些都是老師說過N遍，我們照樣做錯的題目?！?/span>

追問：“那么罰抄的時候，心理是怎么想的？”

漠然：“沒有感覺?！?/span>

人到無喜無悲，才是大喜大悲呢。因為，他們還是孩子。

YN告訴我，現(xiàn)在父母拒絕給予零用錢了，原因是她貪玩。甚至因此被父親暴打，有打110的念頭，卻不哭泣。僅僅是因為“父親讓我皮肉受痛，我要讓他心里不好受?！痹瓉?，傷害是相互的。究其原因，是溝通不力所致。她僅僅是周末和同學出去玩，但是她的不妥之處，是對于家長詢問不予回答，她的理由是說了家長也不理解。

告訴YN，人當相互尊重、人要學會寬容、人要懂得交流藝術。

寶貝說，上周五家長狠揍了她一頓后，最后給50元作為經濟制裁（因為，下次給錢變成遙不可及的事情了）。原因是，上周老師給母親打了二個電話，告知談戀愛了、穿裙子了。母親回家耳光伺候，孩子任母親左右抽打，內心仇恨加碼。

孩子丟給男孩一個紙團，我想師長的舉動，讓孩子覺得朋友溫暖。

孩子告訴我，空氣太沉悶，時時感到太壓抑。讓我陪她們去草場兜一圈，原來是狐假虎威、名正言順。當然，我斷然拒絕了，因為，時鐘已劃到13：09分，我該行走在大路上。

臨走，孩子“威脅”了我一下：“不準告訴老師聽，不然以后不理我！不喜歡我了！不陪我玩了?！焙呛?，怕怕！