這些天，有老學(xué)員和新朋友QQ打聽家庭教育指導(dǎo)師暑期班學(xué)習(xí)時間安排和費(fèi)用情況，基本上都是老師，理由驚人的一致，就簡單的一句話：聽了你的一堂課（或者是看了你的博客）就“希望能夠親耳親眼向您學(xué)習(xí)”。

我曾經(jīng)笑言：都是文字惹的禍。

其實(shí)，從我2006年11月25日決定投身家庭教育事業(yè)起，就給自己設(shè)定了一個長、短期目標(biāo)。長期目標(biāo)現(xiàn)在已經(jīng)非常清晰了：基金會幫助有天賦但是無條件的孩子，圓夢，成就輝煌人生，愿萬紫千紅春滿園。短期目標(biāo)則是用一年時間成為專業(yè)人士，站在家庭教育領(lǐng)域的前沿。

正是因?yàn)橛辛诉@樣的理想目標(biāo)，所以在學(xué)習(xí)的過程中，就不斷的得到了老師們的幫助和提攜，甚至有老師主動提出，愿意將自己的品牌公司無私提供我“實(shí)習(xí)經(jīng)營”自己的事業(yè)，為的是讓我能在少投資、不投資的有利條件下，去真切感受下教育事業(yè)的“特殊魅力”；有老師答應(yīng)可以在百忙中撥冗無償為我們做專題講座……而這一切，僅僅是因?yàn)樗麄兏杏X到我人正、做事認(rèn)真而做出的決定。

雖然當(dāng)時我僅僅是真誠道謝，這是我不相欠性格使然，相對于無償?shù)玫?，我更愿意做資源互換。但是，老師們的厚愛給了我最大的鞭策動力，我一直期待著有回報(bào)的那一天：當(dāng)我能力和實(shí)力提升到他們站位的時候。

正是有了這種內(nèi)心的追求動力，在做家庭教育的時候，想自己的得失、委屈不大多，考慮到中華家庭教育網(wǎng)和團(tuán)隊(duì)利益會比較多。因?yàn)橛行易隽思彝ソ逃笇?dǎo)師培訓(xùn)班的老師，結(jié)識到了一些學(xué)員，他們對我的期望和厚愛，讓我不得不加快成長的步伐，縱橫交錯發(fā)展。而他們的成功，不斷的佐證了我的一些想法和做法的正確性。比如榕樹概念；比如播種理念；比如成功法則；比如經(jīng)營策略。他們的行動，不斷的鞭策推動我更多、更快、更好的進(jìn)行市場化家庭教育探索和實(shí)踐，并將成果更多的呈現(xiàn)給大家，讓更多的人受益，直接的或者是間接的。

如果是一個人的事業(yè)，相信今天已經(jīng)有成績了；

如果是幾個人的成功，相信今天已經(jīng)有證明了。

但是，這一切，并非是自己的所求和所要。

其實(shí)，一直有個深度思考：揭示教育的本原意義。原先一直如冰山靜默，現(xiàn)在似乎正悄悄融化。

同時，對于家庭教育的特點(diǎn)有個新的感悟和體會，今天小試牛刀，居然就有預(yù)想效果。只是不想主觀性太強(qiáng)，愿意細(xì)心鉆研，做成功經(jīng)典的案例，但求效能，不計(jì)較付出時間的長短。