第一天上課結(jié)束，就有一位老教師上來詢問聯(lián)系的方式，我告知了熱線電話號碼，老師馬上關(guān)切的問，熱線那么多，如何安排如此忙的工作？實(shí)話告知：1、熱線并沒有想象中的那么多，最多一天也只不過5個(gè)來電咨詢而已；2、現(xiàn)在已有一定工作經(jīng)驗(yàn)的積累了，所以服務(wù)時(shí)間高效，實(shí)際用時(shí)并不多。對于老師發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，感到特別的暖心。老師若有所思的提出，讓孩子母親和我電話聯(lián)系，似乎更妥當(dāng)。今天課后，老師又特意過來，要求COPY課件，說回家好好看看、回憶。這時(shí)旁邊學(xué)員好心提醒，就直接問老師呀，因?yàn)槔蠋熣f過：要把老師榨干！老師緩緩從嘴里吐出：老師有那么容易被榨干的嗎？

第一天晚上課后，就有一位老師上來討要聯(lián)系方式，并且提出要師從。我很實(shí)在的表示，不聽說，只看做。很快領(lǐng)教到了其高效的行動(dòng)力。

下午，模擬輔導(dǎo)課分享，一位可敬的老前輩異常真誠和謙虛的說，這輩子，得到過的掌聲無數(shù)，給予人的快樂無數(shù)，聽過的課也無數(shù)，但是，印象最深的，就是（中華家庭教育講師團(tuán)培訓(xùn)）課。

晚上，老師們見空過來，表示，我們這里的領(lǐng)導(dǎo)非常重視老師培訓(xùn)提升，常常聘請全國各地的老師過來講課，所以，現(xiàn)在對于領(lǐng)導(dǎo)安排的課程都有點(diǎn)麻木，甚至抵觸了。但是，這次聽了培訓(xùn)課程，覺得非常的實(shí)用，并且總結(jié)出，**老師講課的風(fēng)格，比較相象：實(shí)在，實(shí)用。

越來越多的老師們表示，加入中華家庭教育志愿者組織，愿意和團(tuán)隊(duì)一起成長。

這就是，濮陽的老師們，因?yàn)榕嘤?xùn)而觸動(dòng)，因?yàn)榕嘤?xùn)而結(jié)緣，因?yàn)榕嘤?xùn)而提升，因?yàn)榕嘤?xùn)而騰飛。

老師，某些方面也和普通家長一樣，因?yàn)椴幻鞫芙^。誤會(huì)，僅僅是我們家庭教育宣傳的強(qiáng)度和力度不夠。需要大量的現(xiàn)代家庭教育專業(yè)宣傳員。