一直比較小心的將負面消息封鎖著。因為，青春期的孩子容易受偏激和刺激的影響，一不小心觸發(fā)其不平心理，后果比較嚴重。

但是，這二天連續(xù)報道學生自殺的消息。覺得有必要和孩子說點生命的意義。

昨晚，就從開學第一天，中央電視臺第一次全國播放《開學第一課——知識守護生命》節(jié)目，主要是受汶川地震葉志平校長事跡的啟發(fā)，破冰，和孩子交流。因為，孩子也非常欣賞葉校長的為人和做派。

然后，自然說及，現(xiàn)在孩子受網(wǎng)絡(luò)影響，變得幼稚無比，甚至愚昧起來，比如說，有個孩子看了這個電視片，媽媽提醒他要愛惜生命的時候，孩子卻不以為然的說：人死了，補點血就可以活過來了。（因為，游戲里格斗就是這樣的，互打互殺消耗能量，能量就用血表示，如果及時補充血，生命就會復活。長期受虛擬世界的影響，自然困擾和誤導孩子的正常思辯能力）。

這時，智子給我一個更荒唐的案例，說，上次學校組織到少教所活動，一位教官說，有個孩子殺了媽媽，覺得無所謂，因為，他認為人有十條命呢，殺人抵命，去掉一條，還有九條呢。知法還犯法。

這一切，都是網(wǎng)絡(luò)游戲惹的禍。但是，我認為，更重要的是要幫助家長補上網(wǎng)絡(luò)游戲這一課。因為，這是我們家長的責職：幫助孩子健康成長。

我們家長不能因為網(wǎng)絡(luò)有不善的游戲內(nèi)容，而否定計算機的作用，因為，聯(lián)合國新文盲的一個標準，就是不會計算機操作。

同樣的，我們家長還必須了解網(wǎng)絡(luò)游戲的一些基本內(nèi)容，然后用我們成人的智慧加以正確的引導，幫助孩子更好的去認知、分辨虛擬和現(xiàn)實世界的區(qū)別，更好的去面對和珍惜現(xiàn)實中的一切所有。對于這點，我頗有成功教育心得。并且因此引得一群孩子的心。