昨天看到學(xué)員一則博客內(nèi)容，心一直未能得以平靜。

正值青春期孩子僅僅是飯后和同學(xué)一起在街區(qū)散步，迎面遇上一群同齡人，孩子只是好奇的回頭一望，卻遭來暴打之禍。事后才知道，這群孩子是有備而來，他們攜帶兇器，想找人挑釁，因?yàn)橐业娜藳]有找到，所以就四處找茬，結(jié)果一覺得不順眼，馬上群起攻之。

結(jié)果，孩子和同學(xué)二人被送進(jìn)醫(yī)院治療，那幾名孩子中有五名都被中學(xué)和職校當(dāng)即開除。

短短數(shù)語，折射出問題無數(shù)。

一、群毆現(xiàn)象

現(xiàn)在群毆現(xiàn)象非少數(shù)，后果很嚴(yán)重。就在醫(yī)院里，家長(zhǎng)看到同一個(gè)病房的孩子也是打群架腦子打壞了，變傻子了！那個(gè)媽媽天天在病床前哭，孩子才15歲。而這次孩子的同學(xué)因?yàn)橹貍拾毯垠w質(zhì)，致使孩子當(dāng)飛行員的理想折翅。孩子的理想破滅從某種角度上來講，簡(jiǎn)直是整個(gè)家族的毀滅。

二、群毆原因

首先，缺少應(yīng)有的關(guān)愛?；蛞蛐r(shí)寵溺過度，或因幼時(shí)漠視冷淡，或因家庭缺少溫暖，或因?qū)W校不受重視……讓孩子覺得特別的孤獨(dú)和寂寞難耐，所以，喜歡和同齡同感受者相聚，用稚嫩的心互相取暖。

其次，想得到認(rèn)同和肯定。這些孩子在學(xué)業(yè)上較一般孩子要求為低，因此在學(xué)校受到重視度和歡迎度偏低，會(huì)覺得有點(diǎn)壓抑，有點(diǎn)不平，就非常想用事例來證明自己的“實(shí)力”，求得自己的地位。

最后，青春期的亢奮和躁動(dòng)。長(zhǎng)期以來的壓抑心理，讓孩子對(duì)事對(duì)物對(duì)人，特別的敏感和偏激。思維比較單向，行事比較自我，做事不考慮后果。加之青春期荷爾蒙的作用，常常會(huì)有偶激現(xiàn)象，一點(diǎn)小事就引發(fā)一場(chǎng)群毆。

三、群毆處理

學(xué)校：很快的將這些犯錯(cuò)的孩子推出校門，開除學(xué)籍；

警察：力挺“讓這些孩子吃點(diǎn)苦頭，長(zhǎng)點(diǎn)記性，承擔(dān)責(zé)任。”

受傷孩子的家長(zhǎng)：左右為難，既想嚴(yán)懲犯錯(cuò)孩子，給自己孩子一個(gè)安慰，又覺得犯錯(cuò)孩子可憐和可惜。

犯錯(cuò)孩子的家長(zhǎng)：苦苦哀求，給予孩子一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。

四、對(duì)于處理的思考

冰凍三尺，非一日之寒。孩子之所以走到今天這一步，非一個(gè)**教育可說明，也非家長(zhǎng)“社會(huì)造成的”這般的簡(jiǎn)單。畢竟孩子從小到大的成長(zhǎng)，是有天賦、環(huán)境、教育等多元因素作用。

首先，作為孩子的父母，教育是天職。因?yàn)?，孩子是由父母帶到人間，讓孩子成人應(yīng)該是父母應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

其次，預(yù)防重于治療。家長(zhǎng)要給予正確的愛、學(xué)校減少差生制造、社會(huì)更多關(guān)心弱勢(shì)學(xué)生、孩子自己要通過學(xué)習(xí)奮發(fā)努力。

最后，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，盡量先拉一把。給予出路總比逼上絕路要更策略和更人性化點(diǎn)，畢竟“推”孩子的目的是為了讓孩子變好，而事實(shí)上，讓孩子變好最有效的辦法是在孩子最弱、最需要的時(shí)候，拉他一把，為什么，我們能伸手的時(shí)候，卻不伸出援手呢？

五、幾點(diǎn)啟示

首先，讓我們的孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力。除了學(xué)習(xí)，學(xué)點(diǎn)防身術(shù)；同學(xué)業(yè)余團(tuán)體活動(dòng)內(nèi)容更豐富些，多在小區(qū)或者社區(qū)參加體育項(xiàng)目的活動(dòng)；多帶微笑，常含笑容，舉止文明，禮貌待人，特別是語言（無論是肢體語言還是口頭語言）要文明。

其次，一定要給予青春期孩子適度的關(guān)懷，家長(zhǎng)一定要多聽孩子說，讓孩子的情緒得到正常渠道的宣泄，適時(shí)以朋友姿態(tài)做引導(dǎo)和疏通。根據(jù)孩子的興趣愛好，早定下人生奮斗目標(biāo)，并以此為自己行進(jìn)的方向。

最后，授予孩子正確的處世方法。同樣青春期孩子的家長(zhǎng)，讓孩子從小是學(xué)習(xí)拳擊。昨天下午，學(xué)校把孩子的媽媽找到學(xué)校，原因是，別的孩子們打架，他兒子去幫忙，結(jié)果把人家孩子打傷了，學(xué)校要處理。歷來，學(xué)術(shù)之前先授予戒律——做人永遠(yuǎn)比做事，更早教育。