昨晚早早上床，調養(yǎng)生息。結果，腦子仍然放電影。

智子做著作業(yè)，感覺到我難眠。

便問：你懂心理學的吧？

謙虛：我們工作中包含這部分內容的。

問：有時重復做同一個夢，說明了什么？

答：要看夢是什么內容的，有些是身體、有些是心理、有些是生理正?，F(xiàn)象……。所以要具體例子。

終于亮出底牌，我最近做了一個夢，是以前做過的……。根據(jù)夢，我告訴智子最近可能學習上遇到些許外在壓力，無處釋放，被壓抑著?？梢話亝s面子和過多的思慮，通過在課堂上大膽表達心中的想法、多運動、做深呼吸等方式來釋放壓力，讓心情得到輕松和平衡。

智子：啊，媽媽你很厲害的。我一直認為能夠分析人的人很厲害的。你可以在家里就做咨詢工作了。

呵呵。難得。智子一直非常正統(tǒng)、正直、無神論者。以前一直認為有些東西是迷信，嗤之以鼻，不屑一顧。今天得以正名，知道，原來一切存在的，必有其合理之處。于是，管閑事的特性又顯露了，幫好同學順便做了個夢的解析，同樣，覺得非常有理。

一開心，邊做作業(yè)邊繼續(xù)和我談話，

說：萬一考進**中學，但是班級最后幾名怎么辦？

呵呵：太好了。應該恭喜自己，因為往后三年，你只有進步沒有退步了。

投降：你怎么這樣的啦？

大實話：是的呀，你想想，你都是最后一名了，還能有再低的位置了嗎？那么以后是不是只有進步，沒有退步了？如果你是第一名，一直是第一名，那才叫恐怖呢，因為只有退步，沒有進步了。而如果一個人三年沒有一次退步的經歷，以后到大學，可能就會成為名校“指標”人物了。

同意：恩。這倒是的。

所以：人生有起有伏是幸運之事。不要怕暫時的失敗，但是人必須要有成長的經歷。象你小學的時候，很想當中隊長，終于當上了。雖然只有幾天，但是再次退下來當小隊長的時候，是不是心理就平衡了？

同意：這倒是的。后來覺得中隊長不神秘了。

好學生壓力較普通學生大很多，不單純是來自家長的和老師的。其實他們本身就有不甘落后的好強心理，常常自覺補課、互相交流、相互競爭。因此，對于好學生初三階段，應該給予心理疏導，給予釋放、宣泄減壓的方法。

于是，增加食補計劃，又多了一項接班人成長日常工作……