回家看到一條短消息：黃老師，非常感謝你的指導(dǎo)，成因分析準(zhǔn)確到位。只是四十分鐘的交流時(shí)間太短，意猶未盡，我想再通過QQ、Emal與你好好交流。希望得到您的幫助。

昨夜23：43，一位新疆家長發(fā)來短消息，就高一孩子厭學(xué)問題，作電話咨詢預(yù)約。中午12點(diǎn)，家長如期打來咨詢電話。以上就是咨詢后的感言。

事實(shí)上，近期因?yàn)樯眢w和工作原因，咨詢工作除了指導(dǎo)師轉(zhuǎn)介紹的疑難重案，基本上不加QQ，進(jìn)行網(wǎng)上咨詢工作。

這個(gè)案例特殊在于家長來預(yù)約的時(shí)間、家長所處的地理位置和家長反映的孩子問題。

其實(shí)交談過程中，就能感受到：

非常優(yōu)秀的家長，無論是父親還是母親，事業(yè)上都是單位的頭面人物，家庭中都自覺擔(dān)當(dāng)教育孩子的責(zé)任。

非常出色的孩子，無論是智力還是閱歷，思維和行動(dòng)力都勝于同齡人。

非常謙虛好學(xué)的媽媽，早就購書10多本家庭教育方面的專業(yè)書，實(shí)施知識(shí)教子計(jì)劃。孩子從小一路領(lǐng)先，一直在班前3名，并且以高分被當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中實(shí)驗(yàn)班錄取。

非常陽光優(yōu)秀的孩子，性格活潑開朗，見多識(shí)廣，能言善辨，思維極具開放性。

但是，現(xiàn)在孩子厭學(xué)，不思學(xué)習(xí)是事實(shí)；孩子與父母溝通不順暢是事實(shí)；孩子與學(xué)校師生關(guān)系不適應(yīng)是事實(shí)。