欠了不少寶貝們一個情債——如何順利幫助孩子考上理想的高中。我知道，這些家長的心氣都非常之高，孩子高升直奔主題——重點高中重點班。

家庭教育，最大的福報，也是一個檢驗的標的：自己孩子成人成材。當初我做家庭教育，就是看到了三位從業(yè)老師家庭教育成功的例子：顧老師的女兒考上北大，牛琳老師的兒子考上清華，張老師的兒子考上名校。不是說，孩子只有考上北大、清華、名校才算成功，而是他們的孩子不僅僅是考上了名校，而且畢業(yè)后，個個學業(yè)和事業(yè)有成。讓我堅信了老師的一句話：真正做家庭教育的，沒有一個人孩子是不好的。想想所有宏業(yè)歸根結底不就是一個接班人的事業(yè)嗎？（呵呵，突然想起小沈陽的一句名言：世界是我們的，也是兒子們的，最終是那幫孫子們的……）所以，全力來做。很認真、很虔誠，也很謹慎，因為，做家庭教育，我一直記著的是我兒子的一句話：你把我教育好了，你的家庭教育工作就算成功了。

今天，兒子順利高升，讓我深切感受到了家庭教育的魅力與福報，由衷的感恩。

家庭教育的福報，不只是體現(xiàn)在孩子升學上面，更多的孩子人生觀、學習觀、親子關系等方面的綜合方面的改善。

今天，孩子和我說：四年初中，最大的收獲，是學會了XW。這對于孩子是一個極大的突破，我一直和孩子說的是：合理，而不是應該。所以，人在獨立傲然之前，先要學會如水生存，如此，才會有發(fā)展的可能性。

今天，孩子問我：可以提前被高校錄取嗎？因為，孩子升學考，得到最大的震驚時：不公平。那天升學考結束，孩子考場出來，很郁悶地和我說：“三年讀書，就被一張考卷決定命運了？很不公平噢。”我當即笑著回答：“讀三年書，就一張考卷還考不好，是不是很過分？”孩子聽了，笑了。這個世界上，沒有絕對的東西。我和智子說，很多人對于自薦生和推優(yōu)生的特殊政策感到不公。事實上，他們只看到最后的“低”錄取分，而沒有看到這些學生先前的付出和實力。這個世界上，有很多好東西，但是資源的有限性，注定特殊的禮遇給特別的人。無需抱怨，畢竟資源是開放的，政策也是公開的。所以，我和孩子說，高考的通路其實和中考是一樣的。所以，要想最后輕松享福，就應該先學會付出和擁有實力。

今天，孩子乖順得比任何時期都聽話，凡事無保留的“唐僧”，凡建議均采信。以致于那天我說：“你現(xiàn)在好像變成沒有主見的人了。我都懷疑我的家庭教育是否不對勁了。”智子卻道：“沒有啦，因為你說的都是對的呀，我當然要聽了。”并且很斬釘截鐵的說，“現(xiàn)在深切感受到，跟著你有肉吃?！焙呛牵?/span>S我了。智子是個非常有個性的人，自小有主張。凡事不僅聽，更是看和自己體驗。所以，給予很多的時間，讓他吃“苦頭”、讓他不斷被“絆”、被“誤解”直至“曲解”，不以他表面成績?yōu)橄玻粸樗氖檗陕?，而是每當孩子過了這一段，心平氣和的時候，和孩子隨意談、隨意交流。孩子慢慢體會和明白了，原來他所言所行我不是不知曉，只是我愿意給予他成長的機會；原來我本不是一個“大嘴巴”的人，好多人和事我都知曉，只是不到點不對人不顯露而已。慢慢的孩子覺得我是一個值得信任和有用的人，因為孩子說“我發(fā)現(xiàn)，你除了具體的學科內容（象數(shù)學題目、化學題……怎么解以外），什么都知道的。”自然，凡事來問下，美其名，“你是做家庭教育的”，孩子心目中做家庭教育的人，是什么都知道的。特別是心理有問題，是一定有義務幫助做疏導工作的。

做三年家庭教育，孩子和我的成長史，讓我對家庭教育無論是形式還是內容，都有了非常深的感悟，很多的顛覆，在專家的“肯定句”中。

最大的感悟，就是，家庭教育，最經典的就是教育的注釋：在我的指導師第一課中，開篇就講到的；

最大的成長，就是，從有我到忘我；

最大的體會，就是，人只有被誤教、誤會，從來就沒有壞孩子——壞人。只要給我一個人，我就能找出他的支點；

最大的福報，就是，做前思量就與眾不同，結果自然不一樣。越是簡單的東西，越容易成功；越是單純的思想，行動越敏捷；越是無形的東西，影響力越大。

所有，技巧，不在于如何得，而是學會舍。