今天是上外實驗學(xué)校的幼小銜接講座。原先李老師說那里是新建學(xué)校，具體馬路不詳，說派車來接。不喜歡麻煩人，畢竟大家都時間寶貴的很，于是就奔愛博家園去了。

現(xiàn)在華漕地區(qū)去多了，有方向感了，便也不覺得遠(yuǎn)了。一年多，那個地方真的變化好大。車到愛博家園，看到右邊好大一片住宅區(qū)，向摩的司機(jī)確認(rèn)了方位，就可以走。這時李老師的電話也來了，說讓車來接，問題是這條路都沒有路名的，心想也不會很遠(yuǎn)，就拒絕了。結(jié)果，天哪，好大的一個圈。于是邊走邊想起了哈佛等學(xué)校，無圍墻；想起了中國人到澳大利亞，買了別墅，第一件事情就裝鐵柵欄。我們習(xí)慣于圈地，太多的明確和太多的不安全感……

終于領(lǐng)教了，什么是看到（事實上我都沒有看到學(xué)校）走不到。特別絕的是，看到學(xué)校操場和旗幟了，居然還找不到校門口。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到李老師站在大門外，揮揮手，表示歉意。看到一所很漂亮的學(xué)校，以為是貴族學(xué)校，其實是公辦的學(xué)校，這些學(xué)生真是有福之人。

直接進(jìn)禮堂上課。現(xiàn)在家長會講座內(nèi)容和形式開始做了微調(diào)，更多的做家校結(jié)合工作，家長問題盤點(diǎn)和指導(dǎo)工作。主要是想通過這樣的作為做二個推動：推動學(xué)校重視家委會工作、推動家長學(xué)習(xí)和學(xué)校做好有機(jī)結(jié)合工作。今天的課程，這二個推動有點(diǎn)效果，因為李老師課后和我交流說，講座的內(nèi)容和學(xué)校對家長的要求一致與吻合（同一種聲音）；課中年輕家長對于我講座中所言要培養(yǎng)有責(zé)任感的孩子和祖輩家長對于培養(yǎng)孩子好的品質(zhì)均表示贊同?？吹贸?，祖輩對于孩子的寵溺，年輕家長對于孩子教育的無章法。但是，家長都是愿意來學(xué)習(xí)的，因為，孩子已經(jīng)放學(xué)一刻鐘了，家長們依然能穩(wěn)穩(wěn)的坐在禮堂里聽課。

講座結(jié)束的時候，李老師說，校長聽我兒子在七寶中學(xué)讀書，估計我就是那個方向的，所以特意關(guān)照說回去搭他的車走。居然校長原來就是七寶中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，李老師的愛人也是。天哪，這個世界真小，三步之內(nèi)，必有我友。

回家和李老師同車，結(jié)果，得知我兒子的班主任居然是十佳金獎班主任，業(yè)務(wù)能力也非常強(qiáng)。我報了任課老師的名字，李老師說，這套班子非常強(qiáng)。

看來智子到哪里，都遇到低調(diào)做人的老師和領(lǐng)導(dǎo)。

我通過家長會，被他們領(lǐng)導(dǎo)的一句：校長把今年的慶功會改為答謝會深深感動，覺得這樣的學(xué)校是真正往上爬、不斷登頂?shù)膶W(xué)校。今天我從李老師那里又得知：七寶中學(xué)還有一個感人之處是，每年的教師節(jié)，是老師的愛生節(jié)，那天，老師會與學(xué)習(xí)有困難、學(xué)習(xí)行為有困難、家庭經(jīng)濟(jì)條件有困難的學(xué)生結(jié)對子進(jìn)行上門拜訪活動。難怪，老師周六順道來我家了。

這是一個用心、感恩、自強(qiáng)、上進(jìn)的學(xué)校。

個中感動，待我借著孩子的光，慢慢體味。