上午到啟英幼兒園，進(jìn)去就被濃濃的喜樂(lè)感染。今天是園開發(fā)日活動(dòng)，天公不作美，蒙蒙細(xì)雨，把孩子們鎖在了室內(nèi)。但是孩子依然活潑、快樂(lè)無(wú)比，大廳里，一群孩子用塑料棒在做游戲，看到幾個(gè)孩子套在紙箱里，直覺得好可愛。幾個(gè)教室熱氣騰騰、內(nèi)容甚為豐富。一個(gè)教室里一部分孩子用塑料劍在練擊劍，還很有模有樣的，姿勢(shì)很規(guī)范。另一個(gè)教室里有孩子在閱覽角安靜的看書；很多孩子在演示看病、超市購(gòu)物。居然看到二個(gè)男孩子因?yàn)橛憙r(jià)還價(jià)，最后爭(zhēng)吵、發(fā)生肢體沖突了，這時(shí)好像是家長(zhǎng)出面，讓孩子自己商談最好的解決方案。很后悔沒有帶相機(jī)，最后忍不住，用手機(jī)，拍下最后一個(gè)教室的幾個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，以作紀(jì)念。

應(yīng)園方要求，做了題為《奠定人生幸福的基礎(chǔ)——親子良好習(xí)慣養(yǎng)成法》專題講座，從4-5歲孩子習(xí)慣特點(diǎn)入手，直接授予家長(zhǎng)親子習(xí)慣教養(yǎng)方法。課后，家長(zhǎng)記下了咨詢熱線號(hào)碼、老師說(shuō)和園方的課題作了很好的補(bǔ)充和銜接，因?yàn)閳@方給予家長(zhǎng)很具體的要求，而我們的課程正好授予了家長(zhǎng)具體的做法。

在園里吃了午飯后，直接去顓橋中心小學(xué)，為三年級(jí)家長(zhǎng)作《如何跨過(guò)這道坎——三年級(jí)家庭教育重點(diǎn)》專題講座，校方特意請(qǐng)有問(wèn)題咨詢的家長(zhǎng)提前半小時(shí)到會(huì)場(chǎng)。我提前三刻鐘到場(chǎng)，但是，邊說(shuō)話邊復(fù)制PPT，結(jié)果一不小心，把課件給刪除了。想在網(wǎng)上復(fù)制一個(gè)，但是一時(shí)搜索不到，老師有點(diǎn)急，說(shuō)怎么辦？我說(shuō)沒有關(guān)系的，我當(dāng)場(chǎng)作就是了。這時(shí)候家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了，一邊制作課件，一邊很認(rèn)真、仔細(xì)的和一位家長(zhǎng)就孩子壓力問(wèn)題作了交流；然后和一位一年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行了咨詢交流。后來(lái)因?yàn)樯险n時(shí)間到了，就請(qǐng)其他一般問(wèn)題咨詢的家長(zhǎng)先坐下聽課。比較逗的是，那位一年級(jí)家長(zhǎng)順勢(shì)也坐在第一排，很認(rèn)真的聽完了全部課程，生意也不急著去做了——畢竟孩子是家長(zhǎng)最大的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目。

二個(gè)園校家庭教育工作有個(gè)共同點(diǎn)，就是家長(zhǎng)學(xué)校工作已經(jīng)由家委會(huì)作為主力在運(yùn)作了，象啟英幼兒園，老師告訴我，今天的活動(dòng)全部是由家長(zhǎng)來(lái)具體組織的。而顓橋中心小學(xué)在家長(zhǎng)講座之前，家委會(huì)成員積極開展討論會(huì)，商談如何針對(duì)孩子的問(wèn)題，進(jìn)行有效的工作。

二個(gè)園校家庭教育負(fù)責(zé)老師也有個(gè)共同點(diǎn)，就是都瘦了，身體都動(dòng)過(guò)了手術(shù)。人到中年，真心希望老師們能夠擁有平和心態(tài)、健康體魄，更多的是享受工作，享受生活。

我們都是因?yàn)榧彝ソ逃Y(jié)緣，彼此比較友好。于是一個(gè)說(shuō)羨慕我，一直是做并享受著自己最鐘愛的工作；一個(gè)說(shuō)我最值得慶賀的就是教育孩子成功了。對(duì)此，我對(duì)前者說(shuō)法表示贊同，因?yàn)槲冶勘浚灾蛔鲆患隆硎芗彝ソ逃臉?lè)趣；對(duì)于后者我表示，革命尚未成功，我還需多加努力和謹(jǐn)慎。

每次講座前，告誡自己少說(shuō)點(diǎn)，把時(shí)間留給家長(zhǎng)；每次講座時(shí)，看到家長(zhǎng)渴望的眼，勤記的手，頻頻的點(diǎn)頭，就不由自主的會(huì)講多。畢竟我們見面的時(shí)間很少、很少，能在一起交流的時(shí)間就更少。

課后，都和老師坐下，很認(rèn)真的交流和商討如何做更為有效的家長(zhǎng)學(xué)校工作，推動(dòng)家長(zhǎng)更好、更自覺的學(xué)習(xí)，將家園和家校結(jié)合工作做得更出色。

對(duì)于幼兒園，我們都認(rèn)為親子家庭教育是種好方法，內(nèi)容就象今天課程所展現(xiàn)的那樣，更多的是育兒的規(guī)律和實(shí)踐的方法。

對(duì)于小學(xué)，我們認(rèn)為著重抓好一年級(jí)新生家庭教育輔導(dǎo)工作，然后每學(xué)期開學(xué)就為家長(zhǎng)講授本年級(jí)家庭教育重點(diǎn)，學(xué)期中授予實(shí)踐的方法。

所有的藍(lán)本已了然于胸，合理安排好時(shí)間，視頻化和文本化。腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的做便是。