上完課，一個(gè)家長(zhǎng)等所有人都走盡了，有點(diǎn)不好意思的上前。

開口便是：當(dāng)初是沒有準(zhǔn)備好，就生下這個(gè)孩子的……

現(xiàn)在是孩子在很強(qiáng)的媽媽帶養(yǎng)下，開始學(xué)習(xí)書法等。這周孩子哭著、拒絕去學(xué)習(xí)書法，原因是無論怎么樣練習(xí)，都寫不好字。

孩子每次寫字都感到壓力巨大，因?yàn)椋还P在握，兩人在旁虎視眈眈……

輕點(diǎn)二下。

家長(zhǎng)自己找到答案：夫妻關(guān)系要先搞好，教育孩子一致了，快樂自然到。

家長(zhǎng)最后一句說得比較逗：自己還是孩子呢，……

因?yàn)槁犝n對(duì)象是幼兒園家長(zhǎng)，所以著重強(qiáng)調(diào)了夫妻同心、家庭和諧、榜樣示范的重要性。也真正發(fā)自肺腑的建議家長(zhǎng)投資孩子教育的同時(shí)，投資自己學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)知識(shí)。這樣做，只是為了能夠提高生活品質(zhì)，享受生命中的美好。

現(xiàn)實(shí)生活中，有多少家庭是因?yàn)楹⒆佣S持著。怎樣借助孩子的雙手，搭起父母幸福之橋，是一個(gè)值得研發(fā)的課題。