從內(nèi)心來講，家長都希望自己的孩子自覺成人、自學(xué)成才的。越成功的家長越如是，這就是這些家長更愿意出錢請高人來教育自己的孩子，而不愿意投資自己的時間和人力來親職教育的原因之一；越失落的家長越如是，這就是這些家長更強(qiáng)調(diào)客觀，不愿意作為的借口之一。

所以，很多家長對于“不教”之言特別的贊舉。

世上最難的是無為而治。不教乃是教育的最高境界。她需要家長的實力、智慧和關(guān)鍵處恰到好處的引導(dǎo)和到位。

既然目標(biāo)是不教，那么家長必須要做到讓孩子“自教”。

家長要在孩子早期給予孩子好的身體，讓他能夠自如的掌控自己的行為；給予孩子好的規(guī)矩，讓孩子懂得張弛有度；給予孩子好的能力培養(yǎng)，讓孩子充滿信心和力量；給予好的關(guān)系，讓孩子習(xí)慣與良師益友為伴。這就需要家長在自己人生最忙碌、出彩的階段，花有效的時間，來增進(jìn)親子關(guān)系，對孩子進(jìn)行體能和智能的開發(fā)，各商數(shù)的培養(yǎng)和提高，直到孩子懂得“可為”、“不可為”，“當(dāng)為”、“不當(dāng)為”。這方面，宋嘉樹是楷模。

只要家長用力得法，也就2-3年的功夫。

既然目的想不教，那么家長就應(yīng)該讓孩子到一個能夠自我成長的熔爐里去鍛煉、捶打。

家長要幫助孩子進(jìn)入一個適宜孩子成長的環(huán)境。這方面童年不幸，有時候反而更容易促成孩子成材，很多名人皆如是，所以，不要輕生憐憫之心，要學(xué)會積極面對和正向思維。對于絕大多數(shù)正常孩子來說，讓孩子進(jìn)一所重視培養(yǎng)人格和提升學(xué)習(xí)能力的學(xué)校，是明智之舉。環(huán)境對于孩子的影響作用，常常超出家長的想象。智子的變化就是最好的證明。這方面，孟母是典范。

這需要家長相當(dāng)?shù)膶嵙Α⒅腔酆推橇Α?/span>

既然要求是不教，那么家長就要自己加強(qiáng)修煉，成為對孩子有影響力的人。

因為，家長崇尚不教的，基本上用言教的概率很少，相對的與孩子交流、溝通的時間不多，那么這個時候，更需要發(fā)揮出家長的身教作用。教育的一個高境界是“桃李不言，下自成蹊?！弊尯⒆诱嬲欧氖牵阂尯⒆涌吹交ㄅc果。我一直關(guān)注和研究身邊那么多優(yōu)秀教師的孩子之所以優(yōu)秀的道理，其中一個重要的原因，就是因為這些家長的福報讓孩子看到了，所以，他們的孩子會上進(jìn)、會積極、會感恩、會孝敬。這方面，當(dāng)學(xué)居里夫人。

這需要家長具有很好的修養(yǎng)、作為，平和的心態(tài)和人格的魅力，吸引的不僅僅只是自己的孩子。