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    正文

    饒艷簡介:

            中國家庭教育高級指導(dǎo)師

    婚姻家庭咨詢師

    中華家庭教育研究院副院長

    中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會研究員

    美國愛家“無悔今生”項目培訓(xùn)員

    叢書《不輸在家庭教育上》副主編

    中華少女救助成長咨詢中心·首席專家

    金華市希雨未成年人咨詢服務(wù)部·首席指導(dǎo)

     30多年的教育實踐,積累了豐富的教育經(jīng)驗。從07年開始全心致力于家庭教育工作,先后在云南、廣州、江西、內(nèi)蒙古、上海、杭州、金華等地的許多學(xué)校、企事業(yè)單位做公益大型教育講座、咨詢、青少年心理困惑解答;指導(dǎo)幼兒園、中小學(xué)家長學(xué)校、社區(qū)“心源護蕾”“現(xiàn)代家庭教育基地”、“好家長加油站”、“快樂啟程氧吧”“幼小銜接”“家庭教育系列工作坊”等項目實施。

          每年受政府、教育局、學(xué)校、婦聯(lián)、部隊等邀請為萬個家庭普及教育知識講座,為千名家長精細化指導(dǎo)家庭教育方法,是既可做大型專題講座又可以帶領(lǐng)體驗式訓(xùn)練工作坊又可以從事個案咨詢輔導(dǎo)復(fù)合型教育專家之一,用專業(yè)和愛與家長們同行,被家長和孩子們譽為愛的使者。

    QQ:16784436    新浪微薄: http://weibo.com/u/1362104943


    于丹:一個不可救藥的樂觀主義者

    (2007-03-26 19:51:00)   [編輯]
                                                     (來源:中國教師報)
         2006年國慶長假期間,北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院教授于丹,應(yīng)邀在中央電視臺《百家講壇》節(jié)目中連講7天《論語心得》,一舉成名。于丹,這個數(shù)月前只有業(yè)內(nèi)人士熟知的名字,幾乎一夜之間傳遍大江南北,老少皆知。本版力圖為大家介紹于丹其人,評說當前流行的國學(xué)熱。其中觀點,見仁見智,供大家參考。

        “全世界都夸我,我也不見得就輕飄飄了;全世界都罵我,我也不見得就沮喪了,這是我內(nèi)心的定力。我已經(jīng)做好思想準備,該干嘛干嘛,仍然把學(xué)生放在第一位,仍然講課、研究媒體,仍然陪我女兒玩?!?/p>

    “我的童年是沉重的”

        于丹的父親是研究文史的,他只有于丹這一個女兒。于丹從4歲起就開始接觸《論語》,不光被要求讀《論語》,還要讀其他很多經(jīng)典名著。不過父親從來不會要求于丹機械地去背誦經(jīng)典,他認為閱世和讀書一樣重要,眼界決定世界。因此,不等到于丹真正站在開滿花朵的杏樹下,父親不會告訴于丹“紅杏枝頭春意鬧”這句詩;非要等到于丹親眼看到麥田,父親才會和于丹說什么叫“麥浪滾滾”。
        但是父親對于丹也是嚴厲的。于丹3歲時開始練字,父親要于丹練魏碑,于丹喜歡柳體字,覺得漂亮,可他不允許,說你一定要從間架結(jié)構(gòu)練起。在這樣嚴厲的家教下,于丹的童年是沉重的,甚至不愛說話,顯得很孤獨。但于丹說,沒有父親嚴格的訓(xùn)練,就沒有她今日的成就。

    要讀萬卷書,也行萬里路

        于丹的數(shù)學(xué)一直不太好,但在北京四中,她不會受到歧視,于丹沒有感覺到應(yīng)試教育扭曲了自己的天性。在大學(xué),于丹念的中文系,她的學(xué)習(xí)成績很好,還當過學(xué)生會的主席、研究生協(xié)會的主席。社團有經(jīng)費,于丹就帶著大家出去玩,在北京附近玩,也到山西等遠一點的地方玩。
        那時候,于丹突然就明白了,要讀萬卷書,也行萬里路。讀萬卷書是容易的,但是行萬里路就不容易了,這不是道聽途說可以解決的,須“以身體之,以血驗之”。

    改變自己的心態(tài)

        1989年,于丹研究生畢業(yè),被分配到北京近郊的一家印刷廠,回城的日子看起來遙遙無期。于丹陷入前所未有的沮喪中難以自拔,印刷廠的重復(fù)勞動甚至讓于丹覺得生活沒有希望。
        有一天,她和同事們正在車間打掃衛(wèi)生。這時,于丹聽到車間主任在跟人家講,這個活我們不接,給幾倍的價錢都不接,這怎么能看得懂呢?于丹過去說,讓我看一眼吧。于丹拿過來一看,原來是一本中醫(yī)古籍。于丹看到那些字的時候,眼淚都快下來了?!澳欠N感覺太熟悉了,就像你的母語一樣”。后來這本書就真的在那里出了。
        雖然沒有得到什么報酬,但是于丹和她的同學(xué)的地位就一下改變了,她也開始融入周圍人的生活。這段經(jīng)歷讓于丹認識到,有的時候一個人不能改變自己在一個地方的長度,但是你可以改變自己生存的狀態(tài),人們的心態(tài)是可以改變的。

    成為大學(xué)教師

        后來,于丹進入北京師范大學(xué),成為一名大學(xué)教師。
        于丹現(xiàn)在給本科生、研究生上電視新聞專業(yè)的課程,同時還給每一屆的本科生教授古典文學(xué)。在學(xué)校,于丹也給學(xué)生講《論語》,當然不是像《百家講壇》那個講法,因為對象和要求都不一樣了。
        于丹給研究生們上課經(jīng)常跑到酒吧,要點零食,飲料,一邊玩著一邊就把課講了。當然最后買單的是于丹,因為于丹是老師。于丹經(jīng)常在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文,稿費不超過一千元的,都交給一位同學(xué)負責,專門供大家在酒吧上課用。
        至于和學(xué)生出去玩時,一起上樹,爬城墻,這事現(xiàn)在天下人都知道了。連《百家講壇》都接到電話了,都有人說這個教授真爬樹嗎?于丹說我不是天天呆在樹杈上,偶爾爬墻爬樹的事還是有的。

    喜歡孔子,更愛莊子

        小時候大人給于丹講《論語》,讓于丹背。到了讀研究生時,她就覺得那些東西很容易。而到了現(xiàn)在,于丹又恍然明白了其中的意味。那些經(jīng)典的道理在生活中漸漸與于丹的生命融合,成為其中的一種元素。那些圣賢,不再是于丹講課的時候才能想起來的人,他們無所不在,就像一個隨時相伴的朋友一樣。
        《論語》中講到,人三十而立。而立之年一個人還懵懵懂懂的,既沒有安家,也沒有立業(yè),處于漂泊狀態(tài),于丹覺得再才華橫溢,這個人都是瞎了。所以于丹會選擇,20多歲一定結(jié)婚,30歲之前職業(yè)一定要穩(wěn)定。于丹評價自己的生活,不說它多好,但起碼正常。
        打內(nèi)心里,于丹其實更喜歡莊子。如果說孔子是個儒雅長者,那莊子就是一位插了翅膀的仙人。春節(jié)期間于丹就要重上《百家講壇》講莊子。

    “我的生活沒有變化”

        講《論語》一下子讓于丹成了明星式的人物,但是于丹覺得自己的生活狀態(tài)其實沒有太大改變?,F(xiàn)在,在北京,于丹最重要的還是上課和完成她的課程計劃,到外地就先想這里有什么朋友,有什么好玩的。對于丹來講,生活里面最重要的還是跟朋友玩。所以于丹在學(xué)校會感覺到,好像講《論語》、出了書這個事情是個很遙遠的事情,根本想不起來。于丹說,她不會開博客,除了沒有時間,更主要的是她一直堅持寫日記。于丹認為,寫日記是和自己心靈獨處,她不需要借博客這個平臺聲明什么。
        于丹說,她仍然是那個愛玩愛鬧的于丹,一個不可救藥的樂觀主義者。  



         ==========================================================================


        于丹的“火”,其實并不是因為她的身份是教師,而是她在教師的崗位上不懈追求和努力的結(jié)果。教育的發(fā)展呼喚專家型的教師。
    ——趙桂海  山東省臨朐縣蔣峪中學(xué)

        教育生活不僅僅是對一章章歷史的探究,它更多的是對現(xiàn)實生活的關(guān)注,對教育生活中眾多瑣事的干預(yù)。于丹在電視上的確“講”得不錯,如果讓她走進現(xiàn)在的高中,走進現(xiàn)在的初中,跟一線教師們比拼一下,我想她未必是校園內(nèi)的“武林高手”。為什么?此一境界,彼一境界。
    ——張雷  江蘇省新沂市王莊鎮(zhèn)高級中學(xué)

        于丹只是選擇了一個好的時機,利用了好的媒體而已。所以她的成功也僅僅是教師隊伍中極少數(shù)人的成功,并不具有普遍意義。對于絕大多數(shù)的教師來說,我們還得研究自己的學(xué)科教學(xué),還得立足于扎實而科學(xué)的教學(xué)研究,還得面對我們自己的學(xué)生,培養(yǎng)好他們。
    ——蔡呈騰  浙江溫州育英國際實驗學(xué)校初中分校

        于丹的講座之所以受歡迎,是因為她淵博的學(xué)識傳達出豐富的信息量,并選擇了能夠抓住觀眾的話題;還因為她有著出色的表達能力,善于和觀眾進行交流。這顯然與她在課堂上練就的深入淺出的技巧不無關(guān)系。
    ——趙丙臣  河北省景縣縣委黨校

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