孩子偷拿家里錢怎么辦？
——辨析原因，以正確方法引導(dǎo)孩子
——辨析原因，以正確方法引導(dǎo)孩子
在家庭教育咨詢中，有的家長往往等到最后向?qū)＜易稍兒⒆油的眉依镥X的問題。這些家長很著急，又不好意思，覺得不光彩，因?yàn)檫@個問題不像談孩子其他缺點(diǎn)錯誤，可以理直氣壯一些。其實(shí)，家長出于道德判斷，把這個問題看得過于嚴(yán)重了。只要我們認(rèn)識清楚，采取正確的教育方法，糾正這個毛病并不難。
我們先建議家長，對孩子拿家里錢的行為，輕易不要用“偷”這個字，原因有三：其一，年齡較小的孩子，是非界限模糊，往往不把拿家里錢去花當(dāng)成一種嚴(yán)重的錯誤行為，只覺得沒經(jīng)過爸爸媽媽同意不好，但花錢的需要占了上風(fēng)，就去拿著花；其二，有的孩子認(rèn)為大人可以自主去做的事情，我也可以去做，爸爸媽媽可以自主花錢，我要錢，家長不給我或給的太少，拿家里錢花是應(yīng)該的；其三，孩子本來是家里的一個平等成員，因其小，不經(jīng)過家長同意拿錢花固然是不對的，但畢竟花的是家里的錢。所以，家長不宜用“偷”字來表達(dá)孩子的行為，應(yīng)該用“拿”，這樣在心理上對孩子壓力小些，有利于教育。
孩子拿家里錢花是為了滿足某種需要，比如買喜歡的文具、玩具，買喜歡吃的東西，玩游戲機(jī)或參與其他娛樂活動等。他們要滿足這些需要，以正當(dāng)方式跟家長要錢往往通不過，于是采取私自去拿的辦法。
怎樣解決這個問題？
第一，家長發(fā)現(xiàn)問題后，不要怒不可遏，連打帶罵，而應(yīng)盡量控制自己。把孩子叫來，坐下來認(rèn)真交談。讓孩子談是怎么樣想的，花錢買了什么東西，怎么處理的。根據(jù)實(shí)情，給孩子重點(diǎn)分析兩方面問題：一是是非問題。聯(lián)系實(shí)際，給孩子講清如何對待錢會反映一個人的品質(zhì)，小的毛病發(fā)展下去，會鑄成大錯。二是想花錢應(yīng)該怎么辦。告訴孩子，想買什么跟家長說，家長給錢或不給錢是經(jīng)過思考的，要錢就給對孩子成長沒有好處。如果家長平時忽視了孩子的某些合理需要，應(yīng)該向孩子做自我檢討，讓孩子服氣。
第二，給孩子適度的零花錢。孩子需要零花錢，有的家長根本不給是不妥當(dāng)?shù)?。給零花錢多少要從實(shí)際出發(fā)，看家庭經(jīng)濟(jì)條件和孩子實(shí)際需要，而且要指導(dǎo)孩子怎樣花錢。
第三，在家里專門準(zhǔn)備一個抽屜或匣子，放上十幾元或幾十元錢，急需時取用。錢最好是一元一張的，還可有些零錢，里邊放一個本做記錄用。明確告訴孩子，這里的錢在急需時可以拿去花，不過拿多少，找回多少，買什么東西要記下來，還要寫明時間。這樣，把主動權(quán)交給孩子，孩子覺得家長信任我，反而不會亂花錢。如果孩子花錢不當(dāng)，要及時討論、引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)的好習(xí)慣。
第四，教孩子學(xué)會存錢。壓歲錢和剩余的零花錢給孩子儲存起來，開一個活期存折，陸續(xù)存入，真正需要時，用多少取多少。這不僅能培養(yǎng)孩子積累資金的能力，而且培養(yǎng)量入為出的好習(xí)慣。
總之，改變孩子拿家里錢的行為，出發(fā)點(diǎn)首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，隨意懲治會傷害孩子的自尊心。家長要在整個教育過程中充滿理智，要有孩子出現(xiàn)反復(fù)的心理準(zhǔn)備，用反復(fù)的教育去解決反復(fù)的問題。 (王寶祥)
我們先建議家長，對孩子拿家里錢的行為，輕易不要用“偷”這個字，原因有三：其一，年齡較小的孩子，是非界限模糊，往往不把拿家里錢去花當(dāng)成一種嚴(yán)重的錯誤行為，只覺得沒經(jīng)過爸爸媽媽同意不好，但花錢的需要占了上風(fēng)，就去拿著花；其二，有的孩子認(rèn)為大人可以自主去做的事情，我也可以去做，爸爸媽媽可以自主花錢，我要錢，家長不給我或給的太少，拿家里錢花是應(yīng)該的；其三，孩子本來是家里的一個平等成員，因其小，不經(jīng)過家長同意拿錢花固然是不對的，但畢竟花的是家里的錢。所以，家長不宜用“偷”字來表達(dá)孩子的行為，應(yīng)該用“拿”，這樣在心理上對孩子壓力小些，有利于教育。
孩子拿家里錢花是為了滿足某種需要，比如買喜歡的文具、玩具，買喜歡吃的東西，玩游戲機(jī)或參與其他娛樂活動等。他們要滿足這些需要，以正當(dāng)方式跟家長要錢往往通不過，于是采取私自去拿的辦法。
怎樣解決這個問題？
第一，家長發(fā)現(xiàn)問題后，不要怒不可遏，連打帶罵，而應(yīng)盡量控制自己。把孩子叫來，坐下來認(rèn)真交談。讓孩子談是怎么樣想的，花錢買了什么東西，怎么處理的。根據(jù)實(shí)情，給孩子重點(diǎn)分析兩方面問題：一是是非問題。聯(lián)系實(shí)際，給孩子講清如何對待錢會反映一個人的品質(zhì)，小的毛病發(fā)展下去，會鑄成大錯。二是想花錢應(yīng)該怎么辦。告訴孩子，想買什么跟家長說，家長給錢或不給錢是經(jīng)過思考的，要錢就給對孩子成長沒有好處。如果家長平時忽視了孩子的某些合理需要，應(yīng)該向孩子做自我檢討，讓孩子服氣。
第二，給孩子適度的零花錢。孩子需要零花錢，有的家長根本不給是不妥當(dāng)?shù)?。給零花錢多少要從實(shí)際出發(fā)，看家庭經(jīng)濟(jì)條件和孩子實(shí)際需要，而且要指導(dǎo)孩子怎樣花錢。
第三，在家里專門準(zhǔn)備一個抽屜或匣子，放上十幾元或幾十元錢，急需時取用。錢最好是一元一張的，還可有些零錢，里邊放一個本做記錄用。明確告訴孩子，這里的錢在急需時可以拿去花，不過拿多少，找回多少，買什么東西要記下來，還要寫明時間。這樣，把主動權(quán)交給孩子，孩子覺得家長信任我，反而不會亂花錢。如果孩子花錢不當(dāng)，要及時討論、引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)的好習(xí)慣。
第四，教孩子學(xué)會存錢。壓歲錢和剩余的零花錢給孩子儲存起來，開一個活期存折，陸續(xù)存入，真正需要時，用多少取多少。這不僅能培養(yǎng)孩子積累資金的能力，而且培養(yǎng)量入為出的好習(xí)慣。
總之，改變孩子拿家里錢的行為，出發(fā)點(diǎn)首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，隨意懲治會傷害孩子的自尊心。家長要在整個教育過程中充滿理智，要有孩子出現(xiàn)反復(fù)的心理準(zhǔn)備，用反復(fù)的教育去解決反復(fù)的問題。 (王寶祥)
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