大多家長不知道，我們一生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間只占有生命的五分之一，而在家庭學(xué)習(xí)的時間卻貫穿我們的一生。決定孩子與孩子之間的差異是家庭，而不是學(xué)校，家庭學(xué)習(xí)有效的方式：

     一是構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭   

     把家庭變成學(xué)習(xí)的一個重要場所，我們將終身受益。在家中創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境，父母和孩子一起學(xué)習(xí)，鼓勵孩子自我探索，發(fā)展自我指導(dǎo)式學(xué)習(xí)，并且使得家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。

    輔導(dǎo)孩子做功課是許多家長感到頭痛的問題，因為我們很容易就會提供不適當(dāng)?shù)膮f(xié)助。當(dāng)你和孩子一起做功課的時候，不要代替孩子思考，應(yīng)該啟發(fā)孩子的思路。就是在學(xué)習(xí)時能思考，思考每個知識問題的三個方面--”是什么”、”為什么”、”怎樣做”。因為這種思考，能幫助孩子不但”知其然”而且”知其所以然”。勤于思考并且善于思考的孩子，就會逐步掌握適合自己的一套學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)的、復(fù)習(xí)的、聽課的、背記的、思考的、解題的、考試的等）方法。有的家長大包大攬，替孩子完成一切，這是輔導(dǎo)孩子時所犯的最大錯誤。

    父母要以身作則，閑暇時間多看書學(xué)習(xí)，用自身的行為影響孩子。

    二是群體式學(xué)習(xí)
    是指那些能夠在互聯(lián)網(wǎng)上與成千上萬的人一起學(xué)習(xí)。自從有了電腦和互聯(lián)網(wǎng)以后，孩子們在家里也可以與很多人在一起學(xué)習(xí)，與人交流與競爭，或者與其他人討論、請教。這樣的學(xué)習(xí)不再是寒窗苦讀，不用再“頭懸梁，錐刺骨”，也會獲得學(xué)習(xí)的樂趣和效果。

    三是憑著感覺學(xué)習(xí)
    你今天不快樂嗎？你今天在路上碰到了什么煩惱嗎？你今天正好沒有什么心情學(xué)習(xí)，那么我們家長就要教孩子要想辦法調(diào)節(jié)好自己的心情，此時靜不下心來就寫一篇日記，記下這種感受，或者向父母和網(wǎng)友傾訴，然后再開始你的學(xué)習(xí)。因為對事情的感覺很好時，全部的智勇都在蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備新的投入。如果負(fù)面的感覺產(chǎn)生，就會使思想停頓。

    四是游戲化學(xué)習(xí)
    在信息時代，人們的學(xué)習(xí)和游戲?qū)⒃絹碓蕉嗟娜诤显谝黄?。人只有在游戲中才最自由、最本真、最具有?chuàng)造力。有時，游戲一小時比你一周學(xué)到的東西更多。這是因為，在游戲中，孩子的身心得到充分放松，學(xué)習(xí)將變得非常有效率。家長和孩子可以自己設(shè)計一些游戲，在家里排演由課文改編的話劇，知識將在快樂的游戲中習(xí)得。

    五是 自信式學(xué)習(xí)
    在學(xué)習(xí)中，自信是至關(guān)重要的。如果你的孩子認(rèn)識到這一點，你就可以讓他開始這樣的一種學(xué)習(xí)——每天留出一部分時間做自己喜歡、擅長的項目。如果孩子英語好，就專做英語；如果化學(xué)好，就專門做化學(xué)；要是作文寫得好，就天天寫日記。

     各種方式交替使用，孩子就會在學(xué)習(xí)中找到樂趣。孩子在學(xué)習(xí)的良好氛圍成長，學(xué)習(xí)對孩子來說就是一件快樂的事情了。