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    正文

    饒艷簡介:

            中國家庭教育高級指導師

    婚姻家庭咨詢師

    中華家庭教育研究院副院長

    中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會研究員

    美國愛家“無悔今生”項目培訓員

    叢書《不輸在家庭教育上》副主編

    中華少女救助成長咨詢中心·首席專家

    金華市希雨未成年人咨詢服務部·首席指導

     30多年的教育實踐,積累了豐富的教育經(jīng)驗。從07年開始全心致力于家庭教育工作,先后在云南、廣州、江西、內(nèi)蒙古、上海、杭州、金華等地的許多學校、企事業(yè)單位做公益大型教育講座、咨詢、青少年心理困惑解答;指導幼兒園、中小學家長學校、社區(qū)“心源護蕾”“現(xiàn)代家庭教育基地”、“好家長加油站”、“快樂啟程氧吧”“幼小銜接”“家庭教育系列工作坊”等項目實施。

          每年受政府、教育局、學校、婦聯(lián)、部隊等邀請為萬個家庭普及教育知識講座,為千名家長精細化指導家庭教育方法,是既可做大型專題講座又可以帶領體驗式訓練工作坊又可以從事個案咨詢輔導復合型教育專家之一,用專業(yè)和愛與家長們同行,被家長和孩子們譽為愛的使者。

    QQ:16784436    新浪微?。?nbsp;http://weibo.com/u/1362104943


    16歲小女生用身體拯救厭世男孩

    (2007-07-12 10:45:00)   [編輯]
      

        雨。暴雨。
        一段殘枝,頂著一枚花蕾。
       搖蕩,顫抖,驚悸,嗚咽。
        就在花蕾即將伴隨著罪惡之雨滑落、進而跌入污濁里永遠消逝的時候,一把傘,打開了?;ɡ俦愣氵M傘的懷抱,體會著什么叫溫暖。

        當陽光再次撒向大地,花蕾綻放出笑臉。正當它向世界炫耀燦爛的時候,有人發(fā)現(xiàn),它頭頂上,為它撐開的那把傘,已經(jīng)被暴雨擊打得支離破碎。

        女孩說,她就是這樣的一把傘。一把為別人撐起溫馨港灣,自己卻成了千瘡百孔的傘。

        重點高中,城里的孩子只有他住校。這并沒有人在意。與他相鄰而坐的女孩在意他,是因為半學期過后,她發(fā)現(xiàn)男孩上課的時候經(jīng)常用一把小刀劃割自己的手腕。

        她看到了血。雖然只是滲出來的一點點血,但那畢竟是血。她看得心驚肉跳。

        他為什么要這樣啊?她開始仔細地觀察這個男孩的臉。他有一種這個年齡不應該有的冷漠。她從來沒見過他笑。特別是他的眼睛,深遂如井,任憑她怎樣,也無法揣摩出他的內(nèi)心世界。

        不知為什么,她想了解他,她想打開他的心窗,她想讓他不再這樣憂郁。男孩卻回避著她,回避著她的目光,回避著她的關切,回避著她的每一個微笑。

        直到又一個學期的一個周末。傍晚,在校園的一個角落,他呆坐在一棵樹下。頭與圈曲的膝蓋扣在了一起,遠遠看去,猶如一具腐朽了的根雕。

        女孩走到跟前,才發(fā)現(xiàn)他的腕上又滲出了血。還有,左手的食指已經(jīng)腫得如一個胡蘿卜,原因是那指根被一根打中華結(jié)的繩緊緊地勒著。

        女孩第一次對他吼了起來:你這是干什么?!

        男孩抬起頭,望著女孩關切里夾雜著憤怒的眼睛,他終于第一次有了表情,他“哇”地一下哭了。這是這個女孩第一次看到他的表情,她沒看他笑過,更沒看他哭過。在她眼里,這個男孩一直是一個迷。

        就在這天,這個迷打開了,她終于走進了男孩的內(nèi)心世界。

        三年前,他爸爸有了外遇。在他們正式離婚時,他因選擇了媽媽而傷害了爸爸。而一年半之后,媽媽又找了新爸爸,他從此失去了屬于自己的家。他無法融入任何一個家庭,他感覺到,自己就像湖面上的浮萍,在兩個家之間蕩來蕩去,無論是情感還是生活,都沒有自己的棲身之地。

        他因此選擇了住校。他的父母都過著各自的幸福生活,他所能得到的,只是他們逢要必給的零花錢。而這些,不是他所需要的,他需要的是一個家,一個溫暖的家,一個可以讓自己放心睡覺的、想干嘛就干嘛的家。

        男孩講述這些的時候一直在哭。他說自己早就覺得活著沒意思了,在這個世界上已經(jīng)沒有人再關心他了,他一直在想著怎么樣去死。

        女孩要為他解開那食指上緊勒著的繩索。男孩躲避著。他問:你告訴我,究竟怎樣的死才能沒有痛苦?

        女孩憤怒了:死!死!你怎么就知道死!連死都不怕了,你還怕什么痛苦?!

        男孩說:求求你,告訴我吧,我真的不想活了,這個世界已經(jīng)沒人再在乎我了。

        不,還有我,我在乎你!

        女孩也哭了。她說,你還有我,我在乎你,我愛著你,我要讓你知道,這個世界上還有很多美好的東西,還有很多值得你來留戀的東西!

        女孩擁住他,吻他。

        男孩,雙唇如冰。

        女孩說,當時,她也不知道自己是不是真的喜歡他,她從來都沒想過那些。但她當時只有一個想法,那就是不能讓他死,要讓他活著,一定要讓他活著,要讓他知道這個世界還有美好的東西。

        以至于,在接下來的時刻。在她主動地為了一個厭世的男孩奉獻了自己的初吻之后,在她又一次告訴男孩一定要好好活著、一定要為喜歡他的人活著之后,在她告訴他這世界還有很多美好的東西、她要讓他知道留戀之后,她主動地對他說:只要你不去死,我什么都可以給你。

        于是,在這個周末,在這個校園的角落,在月上枝頭的這棵大樹下,他們笨手笨腳地完成了人生的第一次。女孩說,從頭到尾,她們的眼睛里始終都有淚水。

        但女孩一再重申,在此之前,自己真的沒感覺到自己愛上他,只是在那種特殊的意境和氛圍里,她的內(nèi)心深處冒出一個想法,那就是不能讓他再去想死,要讓他知道這個世界還有讓他可以留戀的東西。

        正因為此,在完事之后,女孩說:我是你的人了,你不能死了,你要為我活著。說這話時,女孩16歲。

        從此之后,男孩的臉上有了表情,不再冷漠和憂郁的表情。從此之后,女孩總是想著要讓男孩有更多留戀的東西。于是,不到一年里,她為他兩次去了醫(yī)院。

        女孩說,在不知不覺中,她真的深深地愛上了他??墒牵驮谒杏X到自己真的不能沒有他之后,就在男孩第一百次許諾要對她一生一世都好之后,就在兩個人一起要報考同一所大學之后,男孩做出了令女孩做夢都沒想到的選擇 。

        ――他聽從爸爸的安排,選擇了留學。

        女孩清楚,放走他就等于放走了一切??杀M管她千呼萬喚,他還是為前程而舍棄了女孩和他們的愛情。

        臨別時,他說,我會回來娶你的??扇齻€月后,他在EMAIL中說:他不會忘記,在他最黑暗的時候,她送給了他一個太陽。他說,他會永遠把她珍藏在心里。

        無論什么時候,無論什么理由,能夠阻止美好的東西破碎,都是一件好事情。但為了挽救一個東西,我們是不是不應該盲目地毀壞另一個東西?或許,被毀壞的另一個東西,才更值得憐惜、更值得守護。

        就如這個女孩,用另一種善良而愚昧的方式影響了一個人、也影響了自己,美哉?悲哉?

        又如文前那把傘,為花蕾支撐了避風港灣,可一旦自己被風雨砸爛,誰又來為你修補?

        溫馨提示:
        1、幫人是美德,但要講究方法。

         2、男孩自虐是自責或?qū)ΜF(xiàn)實不滿的一種心理病態(tài)反應,如發(fā)現(xiàn)自己有這方面的傾向,應該盡早疏導。不要沉浸在某種不滿與痛苦之中,其實生活中很多痛苦都是自己給的,只要多參加一些集體活動,多與別人溝通,不把不滿、委曲和怨氣憋悶在心里,會一點點好起來的。

          3、再婚家庭,更應該關注孩子的情感世界。

          4、青春期的愛情,只是一霎那的情感萌動,一切承諾都會隨著自己的成長和時光的消逝而漸漸淡忘。

         本文選自《讓青春期不再危險--林藝性家教手記》,每一個故事都可能讓更多的孩子不再重蹈覆轍。

                                                    文章來源:選自《讓青春期不再危險--林藝性家教手記》

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