孩子對待大人的態(tài)度不一樣，這些情況應視為正常現(xiàn)象
如：孩子對父母等親人表示親近與依戀，而對陌生的大人表示冷淡和疏遠；與其他大人相比，孩子對老師表現(xiàn)得更為尊敬與順從。孩子的這些表現(xiàn)受其情感發(fā)展的影響，是一種正?，F(xiàn)象，父母不必為此憂慮。
而另外一些情況，則必須引起父母的高度重視，那就是孩子產生了“兩面派”行為
如：對不同的大人態(tài)度不同，見風使舵，或察顏觀色，從中取巧，這種不良性格一旦養(yǎng)成，對其人格的健全發(fā)展是不利的。
(1)父母共同研究孩子存在的問題，做到心中有數。
(2)父母對孩子所提的要求應一致。
(3)父母在教育過程中應互相配合。當其中一方批評孩子時，另一方不要袒護，尤其不要在孩子面前指責對方，應該互相配合、協(xié)調一致。
(1)父母應常和祖父母交流，取得一致的教育觀點，采取協(xié)調一致的教育措施。
(2)對于祖父母給孩子所提的要求，合理的，父母應予配合，不合理的，背后與老人交換意見，爭取統(tǒng)一意見。
(3)老人也不宜當著孩子的面訓斥孩子的父母。
3、家庭和幼兒園的教育應一致。孩子在幼兒園表現(xiàn)較好，而回到家中對父母態(tài)度不好，為所欲為，常常是由于父母不能在孩子面前樹立威信而致，因此：
(1)父母應樹立自己的威信，對孩子應嚴格要求，嚴與愛結合。
(2)父母應經常和老師聯(lián)系，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。了解老師對孩子的要求，并與老師交流孩子在家中的表現(xiàn)，和老師一起共同教育孩子。（摘編：河南教育）
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