在《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中，對(duì)家庭教育提出了明確的要求，為貫徹、落實(shí)中央的精神，我們要努力構(gòu)建學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育三位一體的新型教育網(wǎng)絡(luò)。在這一網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)校應(yīng)起指導(dǎo)、推動(dòng)的重要作用，特別是強(qiáng)化家庭教育的功能，以更好地幫助青少年兒童健康成長(zhǎng)。
      學(xué)校指導(dǎo)家庭教育，不僅關(guān)系到家庭教育的質(zhì)量，而且也關(guān)系到學(xué)校教育的效果。為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，要把指導(dǎo)家庭教育當(dāng)作自己份內(nèi)的一項(xiàng)重要工作，認(rèn)真抓好。家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的專門機(jī)構(gòu)，它的任務(wù)是幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，向家長(zhǎng)傳播教育子女的知識(shí)與方法，推廣家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦好，首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，要把家庭教育指導(dǎo)做為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，列入學(xué)校的議事日程，定期進(jìn)行調(diào)查、研究、分析、總結(jié)。其次，要有計(jì)劃性，教學(xué)內(nèi)容要實(shí)用，有可操作性，避免過去長(zhǎng)期存在的“以會(huì)代課”現(xiàn)象，要從家長(zhǎng)面臨的種種具體問題和困惑入手，結(jié)合本地、本校的實(shí)際，利用生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、人才學(xué)、倫理學(xué)等多門學(xué)科的知識(shí)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)分析問題的原因和發(fā)展的后果，為家長(zhǎng)提供解決問題的具體思路和方法，深入淺出，突出實(shí)用性。
       老師家訪也是學(xué)校了解、指導(dǎo)、促進(jìn)家庭教育的一個(gè)重要途徑。據(jù)了解，有些學(xué)校對(duì)此并不太重神，一味強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在學(xué)生班額多，訪不過來；老師教學(xué)任務(wù)重，無暇顧及；也有的認(rèn)為現(xiàn)代通訊方式那么先進(jìn)，用不著老師再去登門家訪，有什么事，一個(gè)電話就行了。這些看法是很片面的。一個(gè)真正負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)和老師，尤其是班主任，一定會(huì)自覺地把學(xué)校教育與家庭教育緊密地結(jié)合起來，這樣做對(duì)教育學(xué)生也一定會(huì)收到事半功倍的效果。
       學(xué)校與家庭的聯(lián)系主要是通過班主任實(shí)現(xiàn)的，班主任是學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的重要力量。班主任在指導(dǎo)家庭教育方面有許多便利條件和優(yōu)勢(shì)：一是權(quán)威性大。班主任一般由那些熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、教學(xué)水平高、組織管理能力強(qiáng)、能為人師表的老師擔(dān)任，在學(xué)生心目中有威信，在家長(zhǎng)心目中也享有較高的威望。這種“威望效應(yīng)”決定了由班主任指導(dǎo)家庭教育，家長(zhǎng)容易信服和接受。二是針對(duì)性強(qiáng)。班主任天天與學(xué)生接觸，對(duì)學(xué)生的心理、思想和行為特點(diǎn)比較了解。在了解和研究學(xué)生的過程中，可以間接地掌握家庭教育的一些情況。班主任還可通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接待日等多種方式與家庭保持聯(lián)系，從而使班主任能直接了解和掌握家庭教育的現(xiàn)狀與問題，為指導(dǎo)家庭教育提供客觀依據(jù)三是覆蓋面廣。因城鄉(xiāng)生活差別較大，家庭教育的狀況也有很大差異。致使有些學(xué)校還沒有建立家長(zhǎng)學(xué)校，其他指導(dǎo)方式又無法及時(shí)輻射到某些偏遠(yuǎn)農(nóng)村和在外經(jīng)商務(wù)工的家長(zhǎng)，在這種情況下，班主任更是一支不可忽視的家庭教育力量，要鼓勵(lì)班主任充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，不辭辛勞，為搞好家庭教育做出貢獻(xiàn)。學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教委辦在抓班主任工作時(shí)，要把家庭教育列入常規(guī)議事日程，常抓不懈，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在家庭教育工作中做得好的班主任，推廣他們的做法和經(jīng)驗(yàn)，并把家庭教育工作的狀況列入教師考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要參考條件。