朋友小聚，還沒有走進(jìn)朋友的家門，就聽到朋友訓(xùn)斥孩子的聲音：放手、別動(dòng)、你做不來的，怎么不聽話呀......進(jìn)門一看，才知道朋友5歲的孩子要幫媽媽剝豌豆而被媽媽責(zé)罵。我笑了笑說：哇--寶貝這么能干呀，幫媽媽做事，來，寶貝，讓我們一起幫助媽媽吧。孩子很委屈：媽媽不讓.......我說，沒關(guān)系，來我們一起。孩子很開心地剝起豌豆?？粗⒆訉Ｗ⒌貏兌箻幼?，我讓朋友看看孩子那雙可愛的小手在笨拙交替--并告訴朋友現(xiàn)在是孩子大腦在做事，我給朋友了一些建議——

       當(dāng)下，許多父母都希望自己的孩子多才多藝，舞蹈、繪畫、唱歌什么都想讓孩子去學(xué)，可很多人都忽略了一個(gè)既簡便易行又可以促進(jìn)孩子發(fā)展的環(huán)節(jié)——讓孩子動(dòng)手做事。

       孩子動(dòng)手就是孩子日常生活中的“頭腦體操”。因?yàn)楹⒆釉趧?dòng)手做事情的過程中，手的動(dòng)作是在腦的活動(dòng)支配下進(jìn)行的，是孩子的觀察、注意等能力的綜合運(yùn)用過程，同時(shí)，手的動(dòng)作又刺激腦的活動(dòng)支配能力，促進(jìn)觀察、注意等能力的發(fā)展，這就是我們平時(shí)所說的“心靈手巧”。動(dòng)手做事是孩子成長發(fā)展的基礎(chǔ)，是開發(fā)孩子智力的基礎(chǔ)。

    有的父母只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，可是他們不明白孩子的生活本應(yīng)是豐富多彩的，學(xué)習(xí)書本知識(shí)只是孩子生活的一部分，回到家里，孩子應(yīng)該做他力所能及的事情，特別是做一些使用手指的細(xì)活。例如讓孩子剝圓白菜、洋蔥皮，去掉豌豆莢的筋，這種細(xì)微的手指運(yùn)動(dòng)可以刺激大腦?？梢哉f手是頭的一部分，手的神經(jīng)與大腦中樞神經(jīng)直接相連，孩子手的活動(dòng)越靈活，其頭腦的活動(dòng)越靈活，對(duì)手的刺激就是對(duì)頭腦的刺激。

     讓孩子做自己能做的事，一來培養(yǎng)孩子的自理能力，二來 孩子動(dòng)手做事是孩子手腦結(jié)合，身心和諧發(fā)展的過程，能促進(jìn)腦的健康。我對(duì)朋友說：“如果您真正愛孩子，就要?jiǎng)?chuàng)造條件滿足孩子‘想自己做事’的需要，多給孩子動(dòng)手做事的機(jī)會(huì)，不要用您的‘過度好心’剝奪了孩子成長的機(jī)會(huì)。”  朋友感悟地說“做父母難，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)做個(gè)智慧型父母更難”。是的，要做個(gè)智慧型的家長就要不斷學(xué)習(xí)。掌握了科學(xué)的教子能力，做個(gè)好家長就不難了。（12月17日）