這是臺(tái)灣《商業(yè)周刊》對(duì)我的一篇專訪，在此以饗各位讀者。

主標(biāo)：3%時(shí)間管教 97%的時(shí)間做孩子的朋友

副標(biāo)：Google中國區(qū)總裁李開復(fù)  教育積極小孩秘方公開     文字：李郁怡

引言：

    李開復(fù)年少時(shí)，父母對(duì)他的管教既開明又嚴(yán)格，在他五歲的時(shí)候，就讓課業(yè)表現(xiàn)優(yōu)異的他自己決定要繼續(xù)念幼兒園還是升小學(xué)，十一歲時(shí)就讓他離開臺(tái)灣，到美國求學(xué)。他描述自己自小就頑皮，但母親王雅清女士對(duì)他這個(gè)幺兒很是慈愛，從不曾因?yàn)樗B皮犯的小錯(cuò)而處罰過他，但卻有一次，在他向長輩夸口自己考試總是滿分，“連九十九分都沒有看過”之后，為了要他戒驕，在他一次考不到滿分時(shí)，不惜以家法狠打他一頓。父母既愛他，又不放松地管教，讓他成為少數(shù)能夠融合中西方文化的全球知名企業(yè)高級(jí)經(jīng)理人。

    三十歲那一年，李開復(fù)自己也成了父親，他承襲父母對(duì)他的管教觀，敢于讓孩子獨(dú)立自主做決定。對(duì)于一對(duì)千金的教養(yǎng)，他舍中國傳統(tǒng)的教養(yǎng)觀，并不以教出“乖巧”的孩子為目標(biāo)，而認(rèn)為“積極”是教養(yǎng)中最重要的事。因?yàn)槟繕?biāo)不同，所以“規(guī)矩要愈少愈好”、目的是“培養(yǎng)自律而非他律的孩子”。

    今年八月初，他接受《商業(yè)周刊》的獨(dú)家專訪，以“吾家有女初長成”的喜悅口吻，分享教養(yǎng)一對(duì)千金的心路歷程：十六歲的大女兒李德寧擅于文學(xué)詩歌，十二歲的小女兒李德亭自信活潑、擅于創(chuàng)作。他也坦誠分享身為父母可能會(huì)經(jīng)歷的迷惑，曾經(jīng)犯的錯(cuò)誤，以及身為父親的愿望。以下是訪談?wù)?/span>

主文

    教養(yǎng)子女有許多需要重視的原則，但如果我只能挑選其中最重要的一件事，我會(huì)說是培養(yǎng)孩子的積極性。有了積極，其它的特質(zhì)如理智、快樂、自信等等，就可以自然而然隨之掌握。

    主要的理由是因?yàn)榻裉斓氖澜缫呀?jīng)不一樣了，那些消極被動(dòng)，只是聽話，或害怕處罰(的孩子)，他們進(jìn)入社會(huì)往往會(huì)覺得非常地迷茫，不知所措，會(huì)習(xí)慣性地需要?jiǎng)e人告訴他們?cè)趺醋?；但?dāng)一個(gè)孩子有積極性的時(shí)候，無論是要讀書，要實(shí)踐學(xué)習(xí)如何找工作、找興趣，其它的事他都可以自己安排，當(dāng)你有了積極性之后，就可以自己設(shè)計(jì)了。

    雖然我們做父母的都想要把子女呵護(hù)一輩子，但培養(yǎng)他們積極獨(dú)立的能力是非常重要的。當(dāng)然，并不是說當(dāng)孩子三歲的時(shí)候，你就讓他要獨(dú)立。當(dāng)孩子還分不清楚對(duì)與錯(cuò)的時(shí)候，父母還是要輔導(dǎo)，但是父母親要學(xué)著慢慢去放手，慢慢地，讓孩子自己去決策。

只是聽話不是優(yōu)點(diǎn)

    許多父母希望孩子乖，如果乖就是聽話，聽話就是要你做什么，你就做什么，從這個(gè)觀點(diǎn)來看，我不希望我的孩子太乖，相反地，我希望他們有獨(dú)立思考的能力。做最乖的小孩，絕非是我培養(yǎng)小孩的目標(biāo)。但如果乖是善體人意、懂禮貌，這些我覺得還是不錯(cuò)的。

    不聽我們的話，是因?yàn)樗麄冎?，他們有?quán)力來跟我們討論一些事情。中國人總是把“聽話”當(dāng)作一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要他們成為講理的孩子。聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理。講理的孩子會(huì)在你有理時(shí)聽話，那不就是我們所要的嗎？ 

孩子愈大  規(guī)矩要愈少  

    雖然我相信啟發(fā)式教育，但是我也相信孩子需要管教，需要規(guī)矩。我對(duì)“規(guī)矩”的定律有四個(gè)： 

    1. 定好規(guī)矩，但是首先把規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地服從； 

    2. 在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由； 

    3. 違背了規(guī)矩孩子將受到講好的懲罰；

    4. 規(guī)矩越少越好，才能起到啟發(fā)的作用 

    如果你不告訴他原因，孩子不會(huì)因?yàn)槟阏f的一件事是對(duì)的或是錯(cuò)的，就在心里深深記住。設(shè)立規(guī)矩卻又不講為什么，一方面，小孩子就無法學(xué)習(xí)自律；另外一方面，孩子會(huì)把父母親定位為獨(dú)裁者，沒有通融的余地。如果你訂了一個(gè)他無法接受的規(guī)矩，他不是認(rèn)為你不好，就是會(huì)叛逆性地想去做什么。

    這些規(guī)矩，如果你把它訂得像是監(jiān)獄般的死硬，如果孩子違背了，我就要來處罰，孩子聽話就會(huì)變成一個(gè)他律性的，而非自律性的，他律性的規(guī)矩恰恰就會(huì)讓孩子變成消極被動(dòng)的，只有自律性的才可能變成積極主動(dòng)。

    我覺得孩子愈小的時(shí)候，可能愈需要這些所謂的規(guī)矩，但隨著孩子長大，可能父母要學(xué)著信任孩子。違規(guī)要懲罰，但規(guī)矩要愈少愈好，而且孩子愈大，愈需要愈少愈好。

    我們(家)到底有多少規(guī)矩？其實(shí)我都想不出太多的規(guī)矩，可能不會(huì)超過三、四件事。比如說，她們出門的話，我們會(huì)訂一個(gè)時(shí)間，希望她們能夠(在那之前)回來；計(jì)算機(jī)上、網(wǎng)絡(luò)上不能與陌生人聊天，還有重視禮貌，見到長輩尤其要站起來，還有，就是負(fù)責(zé)任，自己的房間要收干凈，吃完飯要把碗拿到廚房。這些可能是我們會(huì)去要求的。

    很嚴(yán)重的像是喝酒，吸毒，打人，我覺得不用立規(guī)矩了，這是非常清楚不可以做的。她們也理解這是不可以做的，所以我們不用去重復(fù)。

    但另外，我們也不會(huì)因?yàn)樗齻冞`反了規(guī)矩，就馬上處罰她們，偶爾忘一次就處罰也太(嚴(yán)厲了)。所以前提要講清楚，違背規(guī)矩之后先提醒，可能是多次提醒沒用之后才會(huì)考慮處罰。

    其實(shí)孩子學(xué)父母親并不是只是聽規(guī)矩，他們會(huì)看你怎么做，而不是聽你怎么說。每次孩子做不好的事，你就會(huì)跟他大叫，甚至說出不好聽的話，他們當(dāng)然會(huì)認(rèn)為，原來這樣子，生氣時(shí)就應(yīng)該這么說話。他們慢慢地就會(huì)耳濡目染，學(xué)習(xí)了這些壞習(xí)慣。所以做父母的要注意自己的以身作則。

創(chuàng)造不需要處罰孩子的環(huán)境

    不過，處罰還是會(huì)的。我大女兒比較小的時(shí)候，可能是六、七歲的時(shí)候，在計(jì)算機(jī)上與陌生人講話。我們那時(shí)與她約定，如果你在網(wǎng)絡(luò)上與陌生人講話，還是上了一些比較不好的網(wǎng)站，被我們發(fā)現(xiàn)，就可能……比如說，兩天不可以用計(jì)算機(jī)。這是他們比較小的時(shí)候，現(xiàn)在已經(jīng)不管那么多了(笑)。

    但我覺得，任何的懲罰應(yīng)該都盡量地不要做。我會(huì)寧愿讓她沒有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，而不是讓她犯錯(cuò)、被發(fā)現(xiàn)… 然后受到懲罰。

    每一次孩子違背規(guī)矩受到懲罰，其實(shí)對(duì)她的心靈都是一種打擊。孩子違背規(guī)矩的話，可能都有理由。也許她是抱著僥幸的心態(tài)；也許認(rèn)為這件事只要不被捉到就可以做；也許她說，你訂的規(guī)矩，我不同意，我就要叛逆。不管是什么理由，最后孩子違規(guī)是成功了還是失敗了，被捉到或沒被捉到，對(duì)她都是負(fù)面打擊。

    所以什么是我們?cè)诤醯?？寧愿營造一個(gè)環(huán)境，讓她沒有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)。比如說，我們會(huì)把計(jì)算機(jī)放在家庭廳里，位置就在廚房，餐廳，客廳中間，每天我跟我太太，總有一個(gè)人會(huì)在這三個(gè)地方走來走去。這并不是監(jiān)視她，我們也不會(huì)走到她跟前，看她正在做什么事，但她知道我們?cè)谒赃叀?/span>