受各種因素影響，我國兒童出現(xiàn)心理問題的人數(shù)有上升的趨勢。據(jù)保守估計，目前我國至少有3000萬到5000萬孩子存在行為問題。兒童心理問題主要表現(xiàn)為行為異常和心理異常，如多動癥，學習困難，抑郁、不懂人際交往、離家出走、迷戀網(wǎng)吧、結交不良朋友甚至暴力犯罪等。心理專家認為，“問題兒童”人數(shù)的增多，外部因素是主導。社會、家庭、學校是造成兒童心理問題的三個主要因素。

      死亡，只因一句批評！——兒童心理：需經(jīng)風雨考驗的花朵

        中考日益臨近，青島的秦先生夫婦卻永遠看不到自己的女兒走進考場了。3月9日晚，一女士突然沖進青島市第八人民醫(yī)院急救中心，大呼“快來救救我的女兒！”醫(yī)護人員立刻全力搶救一個多小時，最終未能將女孩從死亡線上拉回來。

        這位正在讀初三，本應該有著幸福未來的女孩，卻因為父親一句批評，賭氣喝下半瓶農(nóng)藥。這個女孩小麗（化名）的父親正是秦先生，據(jù)他回憶，小麗平時學習很認真，也許是要考試的緣故，她的學習成績有所下降。９日，小麗偶爾打開電腦玩游戲，出于對學習的考慮，秦先生嚴厲地批評了她浪費時間，但萬萬沒有想到她會選擇死亡回擊父親。

       心理學家分析認為，造成孩子走上絕路的原因，一是家長的批評過火，對孩子過于苛刻，另一個原因是孩子不能正確面對批評，自身遇到心理障礙，而不知如何排解。在家長教導方式應受責備的同時，兒童心理健康已成為一個不可回避的社會問題，越來越多的孩子正遭受著已被發(fā)現(xiàn)或還隱藏的心理問題的折磨，而當矛盾被激化時，后果不堪設想。

        據(jù)了解，受各種因素影響，目前我國兒童出現(xiàn)心理障礙的人數(shù)有上升的趨勢。據(jù)青島市婦女兒童醫(yī)療保健中心心理科統(tǒng)計，10年前，婦女兒童醫(yī)療保健中心心理科一個月兒童的咨詢量為70人左右，只是現(xiàn)在兩天的工作量；原來全年咨詢總?cè)藬?shù)為1000多人，2004年已達到以前的５倍，醫(yī)院心理咨詢常年沒有淡季。

         青島市婦女兒童醫(yī)療保健中心心理科主任匡桂芳說，目前國內(nèi)公認兒童年齡段為1歲到12歲，但隨著生活水平提高及兒童心理問題的增多，多數(shù)心理咨詢將兒童的年齡段延伸到18歲以下，研究表明從12歲到18歲間出現(xiàn)的心理問題多數(shù)與1歲到12歲有直接的關系。據(jù)她介紹，醫(yī)院曾調(diào)查了600多個3歲到6歲孩子，其中30%的孩子有心理問題。同時，根據(jù)醫(yī)院的接診情況，學齡期出現(xiàn)心理問題的孩子最多，占到看病總數(shù)的80%，學齡前的兒童呈逐漸增多的趨勢。

         據(jù)保守估計，目前我國至少有3000萬到5000萬孩子存在行為問題。他們主要表現(xiàn)為行為異常和心理異常，如多動癥，學習困難，抑郁、適應不良、不懂人際交往、離家出走、迷戀網(wǎng)吧、逃學、過早的性行為、結交不良朋友甚至暴力犯罪等，如果早期不進行有效干預，任其發(fā)展，將有可能導致成人時期適應不良、違法犯罪和精神疾病等。

       專家認為：外部因素是導致兒童心理出現(xiàn)問題罪魁禍首

        幼兒園里，一位6歲小男孩由于看了網(wǎng)上不良信息，結果把同班一個５歲的小女孩生殖器抓傷；一位鋼琴八級的小學生總懷疑家里的煤氣閥沒關好，看過心理醫(yī)生后家長才明白，孩子過分追求安全感是因小時候每彈錯一次鋼琴，母親就會打一巴掌，孩子的心一直籠罩在恐懼之中；一個和繼父生活多年的１２歲小女孩突然戀愛了，讓家長不解的是在家里她是一個特別乖巧的孩子，心理專家揭開了謎底，由于擔心繼父不喜歡她，在繼父面前她從不敢撒嬌，但這種壓抑使她從來沒有感受到異性的關愛……

        青島大學醫(yī)學院心理學副教授、青島心理咨詢師協(xié)會副會長王冠軍指出，“問題兒童”人數(shù)的增多，外部因素是主導。社會、家庭、學校是造成兒童心理問題的三個主要因素。

            王冠軍說，兒童心理狀況很容易受外部環(huán)境因素的影響，在兒童成長過程中，社會不良信息是造成兒童心理不健康的主要誘因，如隨著科技的快速發(fā)展，兒童每天花在電腦、電視、VCD上的時間越來越多。過度接觸電影、電腦游戲以及網(wǎng)絡，導致學習成績明顯下降，甚至曠課、逃學等，同時有些孩子還表現(xiàn)出一些明顯的個性缺陷，如暴躁、嫉妒、任性和狹隘等。

        其次，家庭因素尤其值得注意?！巴映升?，望女成鳳”的想法讓一些家長往往不考慮孩子的個體差異，強迫式地讓孩子不停地學習各種事物，反而使孩子產(chǎn)生逆反心理，對學習失去信心和興趣?；橐銎屏褦?shù)量的增加也是導致孩子心理問題另一個家庭原因。失去父母關愛，成為雙方的遺棄物，甚至是出氣筒，孩子由于憂郁過度而發(fā)展成心理障礙，甚至心理變態(tài)、精神扭曲。

        此外，目前多數(shù)學校還是應試教育，為提高升學率采用題海戰(zhàn)術，學生以考試成敗論英雄，片面重視學生智力的開發(fā)忽視情商的培養(yǎng)，對孩子的心理畸形發(fā)展起到了推波助瀾的作用，造成孩子面對挫折不知該如何面對，不能將壓力轉(zhuǎn)化為動力，以致發(fā)生極端的行為。

          青島市婦女兒童醫(yī)療保健中心心理科主任匡桂芳提醒，兒童出生氣質(zhì)類型可以分為三種：易撫養(yǎng)型、中間緩慢型、難撫養(yǎng)型。易撫養(yǎng)型兒童天生乖巧愛笑，正面情緒比較多，適應能力比較快；中間緩慢型兒童適應性慢，能忍耐，心理變化不容易被發(fā)現(xiàn)；難撫養(yǎng)型兒童愛哭鬧，堅持性特別高。與易撫養(yǎng)型相比，中間型與難撫養(yǎng)型心理更脆弱，更容易受外部因素影響出現(xiàn)問題。

“以愛的名義”——兒童心理問題暴露家庭教育方式危機

            心理專家指出，在對兒童的教育中家庭教育為重中之重，然而目前一些家庭的錯誤教育觀念卻成為了導致孩子心理問題的不可忽視的因素，其中以“愛的名義”的家庭教育尤為典型。

          青島市某小學六年級學生小明（化名）總離家出走，對此他的家人苦惱不已。不久前，不明原因的父親帶著孩子，一同來到某醫(yī)院心理科。醫(yī)生、孩子與家長的一席話驚醒了迷茫的家長。

        父親：“醫(yī)生，你看看這個孩子腦子是不是出了什么毛病，動不動就離家出走，我和他媽媽沒辦法了！”

       醫(yī)生：“你和孩子關系處得怎么樣？”

       父親：“咳！甭提了！我從這個孩子出生就和他斗！這個孩子很倔，倔的時候我就揍他，跟他斗了１２年，現(xiàn)在我斗不過他了！”

       醫(yī)生：“為什么要離家出走？知不知道爸爸很擔心？”

         孩子：“他才不擔心我，我有記憶時他就在打我！我恨我爸爸！”

         醫(yī)生：“為什么打孩子？”

          父親：“我就覺得這個孩子身上好多壞毛病，我擔心他將來學壞了，不能成材！”

        孩子：“我問過同學，我那些好朋友家長從來不打他們，只有我天天在家挨揍！”

        爸爸：“最近我也感覺他恨我了，我就不敢打他了，我想好好和他談，但他又不聽我的了?！?

          醫(yī)生：“家長都是出于責任心來管教孩子，但很多人采取的方法不對，孩子不明白爸爸為什么要打他，雖然家長出于一種責任，但孩子的感覺是這個家容不下他，他甚至得不到家人的認可，不能享受到這個家庭的溫暖，所以他才一次次出走?！?

         這位心理醫(yī)生告訴記者，類似的情況太多太多，家庭錯誤的教育方式很可能導致孩子心理出現(xiàn)偏差。有很多家長腦子里存在“棍棒之下出孝子”、“不打不成器”、“樹打自然直”等觀念，其實家長很愛孩子，但棍棒式的養(yǎng)育方式實際上對孩子是一種傷害，凡事都以愛的名義，愛的結果卻產(chǎn)生了恨。同時，與之正好相反的教育方式，即家長對孩子沒有原則地溺愛，百依百順也是引發(fā)孩子行為問題的另一原因，因此家庭教育走向任何一個極端都是不合適的。

            青島大學醫(yī)學院心理學副教授、青島心理咨詢師協(xié)會副會長王冠軍認為，在教育型、嚴厲型和放任型的教育方式中，教育型家庭的孩子心理問題發(fā)生率最低。但由于大部分家長對兒童心理健康教育知識的缺乏，即便孩子行為思想出現(xiàn)了明顯的不良征兆，家長也常常不能及時發(fā)現(xiàn)或不能引起足夠的重視。王冠軍認為，在家庭教育中，父母應盡量加強與孩子的溝通與交流，營造和諧的家庭氣氛，教育掌握好尺度，避免兒童心理“營養(yǎng)不良”或“營養(yǎng)過剩”。 (來源：中國心理網(wǎng)）