男孩也會(huì)遇到困難、男孩也有情緒失落的時(shí)候、男孩也會(huì)傷心，在這些情況下，他們需要發(fā)泄自己的情緒，因此他們大多需要一個(gè)傾聽者。而對(duì)于還沒有進(jìn)入青春期的孩子來說，家長(zhǎng)往往是他們最好的傾訴對(duì)象。

　　男孩往往都是這樣，不開心的事情憋在心里，就會(huì)憋出更嚴(yán)重的事情來。然而，如果他們能夠順利地把這件事情說出來，他們會(huì)馬上把那些不高興的事情忘記，如事例中的小男孩軒軒，也許他和小伙伴約會(huì)回來之后，就已經(jīng)把挨老師批評(píng)這件事情忘記了。因此，做家長(zhǎng)的應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)男孩情緒的變化，當(dāng)你感覺孩子的情緒有異樣時(shí)，就應(yīng)該采取措施引導(dǎo)孩子把心事說出來。

　　另外，家長(zhǎng)也應(yīng)注意，如果男孩的訴說內(nèi)容有偏激的傾向，切記不要在當(dāng)時(shí)就指出孩子的錯(cuò)誤，這樣會(huì)讓他感到更加無助，或是加重他的反叛心理。家長(zhǎng)可以等孩子平靜后，在孩子很高興的情況下，再幫孩子分析他的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，并幫他提出改正的建議。

　　方法二：體諒男孩的特殊表達(dá)方式

　　男孩對(duì)家長(zhǎng)、老師不滿意，或者自己的心情不好時(shí)，就會(huì)大聲喊叫、發(fā)脾氣，甚至砸東西。這時(shí)，如果家長(zhǎng)訓(xùn)斥他，孩子發(fā)怒的勁頭往往會(huì)越來越大。

　　事實(shí)上，由于體內(nèi)睪丸素的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄。而男孩不會(huì)像女孩一樣，能用語(yǔ)言表達(dá)出"我生氣了"、"我很難過"等情緒，他們往往更愿意用身體來表達(dá)自己的憤怒。因此，摔東西對(duì)男孩來說是很正常的行為，他們高興時(shí)、憤怒時(shí)，都會(huì)用周圍的東西來發(fā)泄自己的情緒，而且男孩在非常高興的時(shí)候偶爾也會(huì)出現(xiàn)這種行為。這是小男子漢成長(zhǎng)過程中的正常現(xiàn)象，這些異常行為都是他們體內(nèi)的睪丸素在"搗鬼"。

　　男孩在2~5歲這一階段，易怒的特征會(huì)越來越明顯。這時(shí)，家長(zhǎng)不可對(duì)孩子的這種行為進(jìn)行強(qiáng)行壓制，否則很可能會(huì)破壞孩子一生的性格。

　　一次，明明的數(shù)學(xué)成績(jī)沒有及格，回家之后，他就把自己關(guān)在屋里，用拳頭狠狠地?fù)魤?，他的手為此也受了傷。后來，爸爸給他做了一個(gè)沙袋，于是以后明明在不高興的時(shí)候，就會(huì)把自己想象成一個(gè)出色的拳擊手，用沙袋來發(fā)泄自己的情緒。

　　明明爸爸的做法真是一個(gè)一舉兩得的好辦法，給兒子一個(gè)沙袋，既能防止他受傷，又能使他的不良情緒順利發(fā)泄出來。當(dāng)然，條件不允許的家長(zhǎng)，可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)沙發(fā)墊、枕頭等，讓他捶打發(fā)泄情緒。

　　但是，僅僅讓孩子發(fā)泄情緒并不是教育孩子的最終目的，當(dāng)孩子的情緒稍微穩(wěn)定后，家長(zhǎng)應(yīng)告訴他，什么才是更好的表達(dá)方式；并告訴你的小男子漢，他有能力、有責(zé)任也有時(shí)間去調(diào)整自己的情緒。

　　方法三：允許你的小男子漢哭泣

　　哭，對(duì)于男孩來講是非常正常的行為。男孩比女孩哭的少，是因?yàn)槟泻⒉辉敢?，或者說不會(huì)表達(dá)自己的情緒。比如，媽媽病了，女孩會(huì)用自己溫柔的語(yǔ)言來?yè)嵛繈寢專泻s寧愿給媽媽倒杯水或拿個(gè)藥片。

　　但是，當(dāng)男孩哭的時(shí)候，往往也是他情感最脆弱、最需要安慰的時(shí)候。這時(shí)，家長(zhǎng)錯(cuò)誤的做法就是呵斥孩子："你哭什么哭，哪里還像個(gè)男子漢？完全是個(gè)小姑娘！"

　　其實(shí)，與女孩相比，男孩的目的性很強(qiáng)。他向家長(zhǎng)哭訴，并不是像女孩一樣，只是想獲得安慰，他更傾向于尋找問題的最終解決方案。因此，對(duì)于家長(zhǎng)來說，當(dāng)你的小男子漢哭泣的時(shí)候，恰恰是他最需要你幫助的時(shí)候。

　　細(xì)節(jié)5

　　停不下來的"問題男孩"-- 男孩的精力

　　男孩好像總是那么精力充沛、一刻都不想停下來：上房揭瓦、下河摸魚、爬樹、滿院子追逐、欺負(fù)女生、與小伙伴打架……因此，有些家長(zhǎng)經(jīng)常不由自主地嘆氣：養(yǎng)個(gè)男孩真麻煩，他好像時(shí)時(shí)刻刻都在給你惹事。

　　事實(shí)也正是如此。一位兒童專家曾對(duì)4000多名男性小學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其中在學(xué)校被稱為"問題男孩"的竟然占到70%以上。其中除了學(xué)習(xí)問題之外，更多的就是行為個(gè)性給他們帶來的麻煩。

　　也就是說，這些"問題男孩"的家長(zhǎng)將時(shí)刻面臨著這些事情：被老師"請(qǐng)"到學(xué)校、和孩子一塊接受老師的"教育"、為孩子的某些行為向老師道歉……在多數(shù)情況下，被"請(qǐng)"去學(xué)校的家長(zhǎng)都會(huì)感到羞恥，回到家后他們便會(huì)對(duì)這些"問題男孩"大上"教育課"，或是直接用拳頭與孩子說話。然而，卻很少有家長(zhǎng)從源頭上分析，我的男孩到底怎么了？為什么他總是出現(xiàn)"問題"？為什么他的精力總也用不完？

　　其實(shí)，我們并不能完全責(zé)備這些精力充沛的男孩，他們總是出現(xiàn)"問題"是有原因的。由于體內(nèi)大量睪丸素的存在，男孩每天需要更多的課外活動(dòng)。但是，老師們?yōu)榱朔乐购⒆觽儼l(fā)生意外，往往采取限制學(xué)生行動(dòng)的做法，校外活動(dòng)自不必說，甚至在學(xué)校操場(chǎng)的活動(dòng)對(duì)男孩來說也是一種奢侈。

     那么，男孩過剩的精力用來干什么了呢？用家長(zhǎng)的話說便是"做小動(dòng)作、與老師頂嘴、欺負(fù)女生、為一點(diǎn)小事就打架……"也正因如此，很多男孩都被貼上了"不聽話"的標(biāo)簽。

　　一個(gè)上三年級(jí)的小男孩在日記本里記錄了這樣一件事情：

　　今天，我們班投票選舉中隊(duì)長(zhǎng)，我勝券在握，因?yàn)槲夷芨杏X到，大多數(shù)同學(xué)在寫選票時(shí)都在沖我微笑，這足以證明我在同學(xué)們心目中的地位。

　　然而，老師把所有的選票都看了一遍后，并沒有唱票，而是直接宣布選舉結(jié)果，而中隊(duì)長(zhǎng)恰恰是老師喜歡的一個(gè)女生。

　　我聽后非常生氣，要求老師唱票，但老師反而對(duì)我說："老師有權(quán)決定誰來做班干部。"后來，老師還跟我講了不選我的原因："你上課不遵守紀(jì)律，頻繁提問，甚至離開座位跟老師爭(zhēng)論，這么不聽話的學(xué)生怎么能當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)呢？"

　　我很不認(rèn)同老師的這種說法，因此，與老師大吵了一架……

　　老師一般都會(huì)認(rèn)為男孩淘氣、不聽話，有時(shí)甚至連家長(zhǎng)也這樣認(rèn)為，因此家長(zhǎng)和老師一致用他們的標(biāo)準(zhǔn)來約束孩子的行為，讓他們聽話。然而，家長(zhǎng)們卻不知道，孩子們?cè)诒车乩锒挤Q那些"特別聽話"的小男孩為"小姑娘"。家長(zhǎng)們可以認(rèn)真想一想，如果一個(gè)小男孩因?yàn)檫^分聽你的話，而天天被他的小伙伴歧視、被他的小伙伴稱為"小姑娘"，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)將會(huì)多么不利。

　　愛玩、頑皮、淘氣本是男孩的天性，學(xué)校不能給男孩提供釋放精力的機(jī)會(huì)，如果在家里，家長(zhǎng)再要求他"停下來"、"安靜"、"學(xué)習(xí)去"……那男孩與女孩的區(qū)別又是什么呢？換言之，如果男孩的行為表現(xiàn)同女孩一致，那性別的意義又在哪里呢？

　　一位兒童心理學(xué)家曾很形象地表達(dá)了男孩的困惑："現(xiàn)在，家庭和學(xué)校教育都存在一個(gè)這樣的問題，給男孩、女孩穿一樣的鞋，卻期望他們走出不同的路，這是完全不現(xiàn)實(shí)的。"

　　因此，當(dāng)老師再度把你"請(qǐng)"到學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該捫心自問：你的男孩的精力得到釋放了嗎？如果學(xué)校沒有給男孩提供這樣的機(jī)會(huì)，你又是怎么做的呢？是對(duì)男孩表示理解和支持了，還是刻意忽略，再度讓男孩把寶貴的課余時(shí)間用到學(xué)書法、練鋼琴上去了呢？

　　給父母的建議

　　如果你的男孩是老師口中的"問題男孩"，家長(zhǎng)千萬不要對(duì)孩子發(fā)怒，更不能對(duì)孩子拳腳相加，這樣只會(huì)使你的男孩問題越來越多。其實(shí)，只要家長(zhǎng)引導(dǎo)有方，"問題男孩"也會(huì)成為讓你欣賞的男子漢。

　　方法一：淡看男孩的淘氣行為

　　男孩的淘氣行為往往是他好奇的表現(xiàn)，一旦好奇心得到滿足，他就會(huì)對(duì)這種行為失去興趣，他的這種淘氣行為就會(huì)自然而然地消失。但是，如果父母一定要管束他，他的好奇心不僅不會(huì)消失，相反還會(huì)越來越強(qiáng)烈。結(jié)果，他的淘氣行為就會(huì)在父母的管束下越來越變本加厲。

　　小君突然對(duì)玩水很感興趣，媽媽讓他洗手，他卻用手堵住水龍頭的出水口，讓流出的水濺得到處都是；小區(qū)的保潔人員正在給草坪澆水，他卻時(shí)不時(shí)地跑去搗亂；越是下雨天，媽媽越怕他感冒，他越是往外面跑，并且在雨中玩得不亦樂乎……

　　后來，媽媽想了個(gè)辦法，下雨時(shí)，不再控制小君這個(gè)愛玩水的"小猴子"，而是為他準(zhǔn)備好小雨衣、小雨鞋，讓他去水中玩?zhèn)€痛快。沒想到，讓他玩過幾次之后，他竟然就對(duì)玩水失去了興趣。

　　當(dāng)男孩的好奇心得到滿足后，他們的興趣點(diǎn)自然就會(huì)轉(zhuǎn)移到別的地方。相反，如果小君的媽媽想方設(shè)法對(duì)他的好奇心圍追堵截，小君這種愛玩水的情況就會(huì)延續(xù)更長(zhǎng)的時(shí)間。

　　方法二：讓男孩為自己的行為負(fù)責(zé)

　　齊齊是個(gè)精力充沛的孩子，他總是能玩出很多花樣，把小女生的芭比娃娃偷出來當(dāng)武器、玩海盜游戲、跟小朋友搶積木、拆家里的鬧鐘……他的頑皮讓爸爸媽媽傷透了腦筋，這不，因?yàn)槁牭酵瑢W(xué)說了一句他的壞話，他竟把人家剛買的文具盒故意弄壞了。

　　把人家剛買的文具盒弄壞，當(dāng)然要賠人家一個(gè)新的。但是，齊齊只是個(gè)二年級(jí)的小孩子，他怎么會(huì)有錢呢？對(duì)于這件事情，在征得孩子同意的情況下，齊齊的父母是這樣處理的：先幫孩子把文具盒買了還給人家，但買文具盒的錢要一點(diǎn)點(diǎn)地從齊齊的零用錢里扣回來。

　　雖然男孩有調(diào)皮、愛玩、愛搗亂等特性，家長(zhǎng)也不能對(duì)孩子一味地遷就。當(dāng)男孩闖禍后，如果父母每次都為他承擔(dān)責(zé)任、為他解決問題，男孩就會(huì)沒有一點(diǎn)內(nèi)疚感，會(huì)把父母為他所做的這一切當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤６?，一旦父母沒有把事情幫他處理好，或者沒有能力再為孩子處理，這時(shí)，孩子就會(huì)埋怨家長(zhǎng)，甚至?xí)骱藜议L(zhǎng)。

   對(duì)待孩子闖禍后應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，家長(zhǎng)們要切記，為了讓你的男孩成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢，你一定要從小給孩子灌輸"自己闖的禍，自己負(fù)責(zé)"這一原則，并把它認(rèn)真執(zhí)行起來。

　　方法三：讓你的小男子漢去嘗試

　　男孩愛冒險(xiǎn)的特性經(jīng)常讓家長(zhǎng)們做噩夢(mèng)。家長(zhǎng)們常常在思考，用什么方法可以永遠(yuǎn)讓孩子系上安全帶，保證他們的安全呢？

　　暑假里，超市里的自行車正好特價(jià)，爸爸便給兒子小強(qiáng)買了一輛。沒想到，自行車剛搬回家，這小家伙便急著要去學(xué)，爸爸怕他年齡太小，掌握不好自行車，就以天氣太熱為理由拒絕了他。

　　男孩表面上聽了爸爸的話，但等到中午，爸媽都在午休時(shí)，他便偷偷地自己下樓，把自行車從車庫(kù)里推出來，在烈日下開始練習(xí)騎自行車。

　　由于怕把自己摔得太痛，這個(gè)聰明的男孩在剛剛修剪后的草坪上練習(xí)騎車。就這樣，在不停的練習(xí)下，小強(qiáng)終于能夠"騎"著（屁股并沒有坐在車座上）自行車緩緩前進(jìn)了。

　　正在小強(qiáng)欣喜時(shí)，忽然迎面有一棵小樹，還沒學(xué)會(huì)拐彎的小強(qiáng)不知道該怎么辦了。由于行駛速度很緩慢，自行車只是慢慢向下倒去，聰明的小強(qiáng)也順勢(shì)把自行車一扔，自己跳下了車。盡管差點(diǎn)摔倒，但他仍然自言自語(yǔ)地嚷了起來："真刺激，還想再來一次！"

　　但由于天氣太熱了，小強(qiáng)只好上了樓。剛剛進(jìn)門，爸媽都在客廳里等他，小強(qiáng)不好意思地低下了頭。這時(shí)，爸爸笑著對(duì)他說："沒摔著吧？我和你媽媽看了一中午自行車特技表演，我們的心都要跳出來了。好了，你沒事就好，快去洗澡吧！"

　　小強(qiáng)張著大嘴，驚訝地看著爸爸說："爸爸，你不怪我嗎？"

　　"爸爸小時(shí)候也這樣，別人越不想讓我去做的事情，我越想去做，并且不喜歡別人的幫助。我知道，如果我強(qiáng)迫你不去學(xué)自行車，你會(huì)吃不香、睡不著的。"爸爸很平靜地說。

　　正如小強(qiáng)爸爸所說的那樣，男孩認(rèn)定的事情就一定要去做。即使有時(shí)在家長(zhǎng)的威脅下沒有去做，但在家長(zhǎng)不注意的時(shí)候，他們?nèi)匀粫?huì)偷偷去做。所以，父母保證男孩安全最有效的方法就是：在你的控制范圍內(nèi)，大膽讓男孩去嘗試。

　　細(xì)節(jié)6

　　"小小破壞大王"--男孩的探索心理

　　"你說這孩子奇怪不奇怪，他竟然問我月亮是誰生的，你說這問題讓我怎么回答？我要回答他一個(gè)問題吧，他還會(huì)打破砂鍋問到底，沒完沒了，真是個(gè)麻煩的'小問號(hào)'。"

　　"我家兒子純粹是個(gè)'破壞大王'， 剛給他買了個(gè)電動(dòng)小汽車，可沒兩天卻被他拆成一堆零件；他還會(huì)把小鬧鐘、收音機(jī)大卸八塊；有一次,他竟然把鏡子打破了，事后還努力地用膠水粘，想'破鏡重圓'……"

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　　以上是家長(zhǎng)們說起自家的男孩時(shí)，經(jīng)常會(huì)說到的一些話。是的，每家的小男孩都不"老實(shí)"，他們總會(huì)對(duì)一些無關(guān)緊要的事情感興趣，喜歡尋根問底；他們總會(huì)改造自己的玩具，把它們改造成具有特殊功能的"超能玩具"；他們還喜歡拆開收音機(jī)，看是誰躲在這小匣子里說話、唱歌……其實(shí)，這些都是男孩探索心理的表現(xiàn)。

　　與女孩相比，男孩的好奇心更為強(qiáng)烈一些。同樣是玩變形金剛，女孩可能會(huì)給玩具安排一個(gè)動(dòng)人的故事，而男孩卻可能把它拆得七零八落。因?yàn)槟泻⑾Ｍ肋@個(gè)玩具更多的用途，以及它是如何起作用的，而且，他們還希望自己能找到多種有創(chuàng)意的玩法。如果他們對(duì)這個(gè)問題沒有搞清楚，就會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)匕淹婢卟痖_來看個(gè)究竟。這看似破壞的舉動(dòng)，其實(shí)顯示著男孩的某種獨(dú)特能力--曾經(jīng)有調(diào)查表明，在拼圖和組裝其他三維物體方面，男孩的速度比女孩快2倍，犯的錯(cuò)誤比女孩少一半。

　　另外，這還與男孩某些生理和心理特點(diǎn)有關(guān)。男孩的發(fā)育，無論在生理上還是在心理上都比女孩要慢一些，而且在形成責(zé)任感、義務(wù)感等心理品質(zhì)方面表現(xiàn)得較差。所以，男孩的自我控制能力也較差，當(dāng)他強(qiáng)烈想知道"小鬧鐘是如何工作的"時(shí)，雖然他也知道父母會(huì)反對(duì)他的這種做法，但在強(qiáng)烈的好奇心和并不是很強(qiáng)大的責(zé)任感的稍微"斗爭(zhēng)"下，他就會(huì)很輕易地選擇滿足好奇心--把小鬧鐘拆開看個(gè)究竟。

　　此外男孩往往有一定的"破壞性"，但有時(shí)，他的"破壞性"并不是純粹的破壞。他會(huì)將一個(gè)小女生好不容易搭造的積木"宮殿"一舉摧毀，但是爾后他又會(huì)蓋起一座造型獨(dú)特的"建筑"來補(bǔ)償那位女孩；他把爸爸的鬧鐘拆得一塌糊涂，然而不一會(huì)兒，他卻又奇跡般地把它重新裝好，還修好了其中的小毛病……因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該意識(shí)到，在男孩這些破壞力的背后，往往會(huì)隱藏著呼之欲出的天賦。因此，用強(qiáng)制方法壓制男孩的"破壞性"是最不明智的做法。（來源：昆山論壇）