與你的兒子愉快地溝通并不是很難的一件事情，"沒有時間"、"沒有話題"……只是父母為自己的懶惰和不用心所找的理由。因此，想與兒子感情更深一步的父母們，請與孩子盡情溝通吧！

　　方法二：陪兒子渡過難關(guān)

　　遇到困難時，男孩與女孩的表現(xiàn)是大不相同的。在困難面前，大多數(shù)的女孩都會哭泣著投入父母的懷抱，等待父母為她們解決問題；而男孩則更多地會思考如何去戰(zhàn)勝困難。雖然男孩和女孩的思維方式不同，但有一點卻是相同的：孩子遇到困難，往往是他們最難過的時刻。

　　因此，當男孩真正遇到"難關(guān)"時，父母的陪伴和鼓勵就會成為他惟一的精神動力。

　　一個屢屢受挫的小男孩說："當全世界都放棄了我，連我自己都要放棄自己的時候，父母還一直陪在我身邊鼓勵我，那一刻我就有一個想法：'為了我的父母，我也絕不放棄自己。'"

　　每位做父母的都深深地愛著自己的孩子。在孩子最需要的時候，讓父母的愛默默地陪在他身邊，既能讓孩子重獲斗志，又是增進孩子與父母之間感情的好方法。

　　方法三：與兒子共同挑戰(zhàn)一件很難做到的事

　　一位小有成就的企業(yè)家在提起他最難忘的一件事時說："和父親一塊游泳的那件事，令我終身難忘。"這時，他總會跟人講起他小時候的這段往事：

　　我們家旁邊不遠處有一個池塘，我很小的時候就跟父親學游泳。6歲那年，有一天，父親拿了個游泳圈，對我說："來，我們橫渡這條池塘。我也沒有游過這么遠，我們父子倆來個比賽，怎么樣？"說實話，當時我很害怕，但一想到能與父親一起挑戰(zhàn)，我就莫名地興奮，于是我很爽快地答應(yīng)了。

　　但是，當我們游到大約池塘中間的位置時，我便感覺渾身乏力，身子直往下沉，我看得出，父親的動作也不像剛才那樣輕松了。我們父子對望了一眼，父親用盡量放松的語氣對我說："加油！"我也點了點頭回應(yīng)父親。我知道，我們都沒有退路了，于是我埋頭向前游幾下，抬頭吸一口氣，再向前游。最后我把吃奶的力氣都使出來了，終于，在我和父親的相互鼓勵中，我們都游到了彼岸。

　　爬上岸后，我和父親擊了一下掌慶祝成功，然后就都癱軟在了池塘邊的草地上……從那一天起，我再也沒反抗過父親。

　　挑戰(zhàn)對于男孩來講本就是一件樂事，父母與男孩一塊挑戰(zhàn)一件很難做到的事情，不論結(jié)果如何，在挑戰(zhàn)的過程中，親子之間的互動、相互的鼓勵，都會給男孩留下不可磨滅的印象。

　　對于上面提到的這位企業(yè)家來說，也許難忘的并不是游泳這件事，而是他與父親一塊躺在池塘邊草地上的那種感覺。那時，他與父親之間的關(guān)系就不僅僅是父子，還是朋友……從而，父子之間便有了尊重、體諒、信任，以及更多更多……

　　細節(jié)15

　　"尊重"讓男孩快樂成長

　　當小男孩慢慢長大后，他們漸漸也會有自己的"秘密"。雖然男孩不會像女孩那樣，有自己親密的"小姐妹"，可以互訴心里話，但男孩卻有自己的表達方式，他會把"秘密"寫進日記里。但也正因如此，男孩們新的煩惱又開始了--

　　小超走在上學的路上，忽然想起昨天晚上忘記把作業(yè)本放進書包里了，于是急忙往家跑。當他掏出鑰匙打開家門，看到媽媽正從自己房間里走出來，臉上帶著不自然的表情。小超走進房間去拿作業(yè)本，一推門就愣住了，他看到自己書桌的幾個抽屜全部敞開著，自己的日記本、從小收藏的各種玩具手槍、同學們送的生日禮物亂七八糟地堆在桌子上。

　　小超非常生氣地質(zhì)問媽媽："你為什么翻我的抽屜？"

　　沒想到媽媽卻比他還生氣："怎么了？我當媽媽的看看兒子的東西還有錯嗎？"

　　"可是你應(yīng)該經(jīng)過我的允許才能看！"小超也毫不示弱。

　　"小孩子有什么允許不允許？別忘了我是你媽媽，好了，快去上學吧！"媽媽毫不在乎地對小超說。

　　后來，小超把書桌的抽屜都上了鎖，就連日記本都換成了帶鎖的。

　　生活中，這種家長不尊重孩子隱私的現(xiàn)象并不在少數(shù)。在大人看來，這些都是些小事，"連生命都是我給的，何況你抽屜里的東西、你的日記本！"可對孩子來說，大人的這些行為，都是對他們的不信任、不尊重，而且嚴重傷害了他們的自尊心。

　　其實，在大多數(shù)孩子的"秘密"中，很少有什么"不可告人"的事情，更多的是孩子的一些思考和一些心里話。

　　心理學家表示，兒童期的孩子有秘密，說明孩子有著豐富的內(nèi)心世界，智商高，主意多。這樣的孩子往往是"孩子頭"，他常常會編造出一些"小秘密"，以吸引同齡的伙伴。而少年期的孩子有秘密，則說明他正從幼稚走向成熟，善思考，有獨立見解，自尊心也在增強。尤其對于男孩來說，他們當"頭"的欲望、成就的欲望、自尊心等，都要比女孩更強烈一些。所以，父母應(yīng)該允許他有"秘密"，并為他有"秘密"高興才對。

      然而，令人遺憾的是，父母對男孩隱私的不當處理，釀成了很多大家都不愿看到的悲?。?br />
　　因為父母偷看他的日記，小男子漢從此對父母不再信任；

　　因為父母拿偷聽他打電話不當回事，小男子漢一氣之下離家出走；

　　因為父母不尊重他的隱私并誤解他，小男子漢便開始懷疑人存在的價值，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭……

　　人人都有自己的隱私，孩子也不例外。父母只有尊重孩子，允許孩子有自己的"隱私世界"，才能讓你的小男子漢快樂成長。

　　當你用自己的語言和行為去尊重孩子時，孩子也同樣會尊重你，從而把你當成他的好朋友。當他們遇到什么事情或者心中有秘密的時候，才有可能主動向你談起。所以，父母應(yīng)該知道：你越尊重孩子的隱私，你與孩子的距離也就越近。

　　孩子的隱私，父母應(yīng)該尊重。同樣，小男子漢的人格、自尊心、求知欲望、探索欲望……父母也應(yīng)該尊重。家長只有與小男子漢建立一種相互尊重、相互信任的關(guān)系，小男子漢身上所包含的巨大能量，才能被最大程度地激發(fā)出來，才能更有利于你的小男子漢健康、快樂、速度地成長。

　　給父母的建議

　　隨著年齡的增長，你的男孩對你不再那樣親近，做父母的不要擔心；小男子漢有了"秘密"，做父母的也不要著急……用你尊重的態(tài)度去贏得孩子的信任吧！只有你尊重孩子，孩子才會更尊重你；也只有尊重孩子，孩子才能健康、快樂地成長。

　　方法一：尊重小男子漢的自尊心

　　中國有句俗話，叫"出門教子"，意思是說，在外面、當著外人的面教育孩子。這種教育方法科學嗎？

　　很多家長從來不給孩子留面子，常常在大庭廣眾之下訓斥、指責孩子；也有很多家長常常當著別人的面，嘮叨孩子曾經(jīng)做過的錯事，使他感到難堪。

　　其實，這種教育方式存在嚴重的錯誤。孩子是有自尊心的，尤其是男孩的自尊心普遍更為強烈一些，如果家長常在孩子的同伴面前或外人面前數(shù)落孩子的不是、責罵懲罰孩子，使孩子在同伴中抬不起頭、沒有地位，這樣不僅達不到教育目的，反而會大大刺傷孩子的自尊心，激起孩子的憎恨、敵對和緊張情緒，促使孩子養(yǎng)成報復、自卑等不健康心理。

　　那么，如何尊重小男子漢的自尊心呢？

　　心理學家告訴我們，除了不要當眾教訓孩子之外，家長還要時刻都記得：小男子漢脆弱的自尊心需要你時刻保護。

　　一個不足10歲的小男孩放學后獨自到一片樹林里玩耍。天黑了，這個孩子還沒有走出樹林，他怕遭到野獸襲擊，就爬到一棵大樹上躲了起來。父親見孩子很晚還沒回家，就沿孩子放學回家的路去尋找，在一片樹林里,借著天空那微弱的星光，父親隱約看見兒子正躲在一棵大樹的樹杈上。父親沒有馬上喊兒子下來，而是假裝沒有看見，吹著口哨在離兒子藏身的大樹不遠處溜達。兒子聽到父親的口哨聲好像遇到了救星，馬上從大樹上溜下來,吃驚地問："爸爸，你怎么知道我在這片樹林里呢？"

　　"我是獨自散步，沒想到正碰上你在樹上玩耍呢。走，我們一起回家吧！"父親若無其事地說。

　　我們不得不佩服這位父親。男孩放學后因為貪玩而忘了回家，父親本應(yīng)該責備他，但這位父親不但沒有這樣做，反而憑借自己的智慧巧妙地掩蓋了孩子的恐懼心理，維護了孩子的自尊。

　　人們常說，樹怕傷根，人怕傷心。自尊心、自信心是小男子漢成長的精神支柱，是孩子向上的基石，也是他們發(fā)展的內(nèi)在動力。如果家長經(jīng)常有意或者無意傷害孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心靈就會受到打擊和摧殘，就會失去向善發(fā)展的動力和精神支柱。因此，不管什么情況下傷害或者詆毀孩子的自尊心、自信心，都是違背教育規(guī)律的愚蠢行為。

　　方法二：尊重小男子漢的獨立人格

　　孩子年齡再小，也有自己獨立的人格。很多教育專家也認為，尊重孩子是教育孩子的前提，沒有尊重，就談不上教育。而事實也正是如此，孩子尤其是男孩往往不喜歡那些動輒便打罵他的父母，而喜歡那些尊重他的人格、但又不失權(quán)威的父母。

　　一個男孩要參加同學的生日Party，他的家長考慮了一會對他說："你知道家里的作息時間是晚上10時熄燈，你如果10時前能回家，是可以去的。"

　　這類父母是最明智的，因為他們知道，孩子作為一個獨立的個人，他有權(quán)利決定去參加同學的生日Party。但從孩子的安全因素等方面考慮，家長的這種回答又不會使孩子超出紀律約束的范圍。

　　方法三：給小男子漢一片自由發(fā)展的天空

　　好動、貪玩、好奇等是男孩的天性，然而有些家長卻認為，孩子的主要任務(wù)就是學習，其他一切與學習無關(guān)的事物，尤其是"玩"，都是"旁門左道"。

       然而，一直這樣瘋狂地讓孩子學習，孩子的學習成績就能好嗎？

　　一個剛剛上小學的男孩說："爸爸媽媽一天到晚就是讓我學習、學習，現(xiàn)在，一聽到'學習'兩個字，我就會頭痛。"

　　事實也證明，家長一刻不停地讓孩子學習，只會使孩子的抵觸情緒超過對學習的興趣，從而使孩子厭學。

　　一位優(yōu)秀的留美博士回憶他的成長歷程時說，是母親的恰當教育才使他取得了今天的成績，因為她的母親從他小時候就對他說："你是一個有能力的孩子，上學以后，拿出70％的精力認真學習，學出樣來；拿出30％的精力好好玩兒，玩出水平來，你就是一個好學生。"

　　長期被繩子束縛著的鳥兒永遠也飛不高，尊重孩子，就要給他一片自由發(fā)展的空間。因此，家長不要總是把孩子拴起來學習，解開繩索，孩子才能既快樂地學習，又快樂地成長。

　　方法四：尊重孩子但不遷就孩子

　　一個小男孩，在商店里注視了一輛帶鐵軌的玩具小火車很久后，告訴他的爸爸他很喜歡這輛火車，爸爸對他說："這火車太貴了，爸爸沒那么多錢買，我們到別處去看看好嗎？"孩子想了想說："那好吧，不過我不想去看別的車了。爸爸，等你有了錢再幫我買，好不好？"說著跟爸爸走開了。

　　周圍人都對這個懂事的小孩贊不絕口，有人問他的爸爸："你是如何讓孩子這么懂事的呢？"

　　這位爸爸的回答很簡單："從孩子出生的那一天起，我們之間就相互尊重，孩子對的，我尊重他的意見；孩子錯了，我決不會遷就他，會找理由說服他，要求他也尊重我，這是習慣。"

　　多好的習慣！這習慣使孩子從小就學會了講道理。反過來，如果不尊重孩子，不管孩子提的要求合不合理，都一味地肯定、或一味地否定，那么，孩子長大后不是變得蠻橫無理，就是變得畏首畏尾、膽小如鼠。所以只有父母真正做到尊重孩子，但又不遷就孩子，才能使孩子健康地成長。

　　細節(jié)16

　　父親傳輸給男孩男子漢氣概

　　生活中，我們會發(fā)現(xiàn)，由父親帶大的男孩，或者從小與父親接觸比較多的男孩往往表現(xiàn)出很多優(yōu)勢，如性格開朗、頭腦靈活、身體健壯、充滿活力。

　　為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？教育學家表示，這是由于父親的教育方式、父親的影響使這些男孩更為健康地成長。

　　在一般家庭中，媽媽總在扮演老師的角色，告訴孩子什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的；要求幼兒聽話、不淘氣、做乖孩子；總是喜歡讓孩子做畫畫、看書、搭積木等安靜的活動；即便是帶孩子游戲或外出活動，也要訂下規(guī)矩，給予各種指導。受母親思維方式和教養(yǎng)方式的影響，那些不離媽媽左右的男孩總是重復、模仿母親的言行，變得乖巧、順從、循規(guī)蹈矩，缺乏獨立性和探索的精神。

　　但是，如果父親也參與到男孩的教育中來，他的男子漢硬派作風，往往會在其教養(yǎng)方式中注入了陽剛之氣。父親知識面寬廣，常常會灌輸給男孩一些書本以外的知識；父親會鼓勵男孩遇事自己動手、大膽嘗試；父親對男孩的壞毛病不遷就，不妥協(xié)；父親總是以朋友和"大孩子"的姿態(tài)，與男孩一起無拘無束地玩耍。

　　小男孩博博最喜歡和爸爸一起玩打槍的游戲。這不，父子倆兒一人一桿"槍"，一個當"好人"，一個當"壞蛋"，嘟嘟嘟，嗒嗒嗒，雙方交火，各不相讓，你"打"傷了我的腿，我"擊"中了你的胳膊。直到最后父子倆滾成一團，累得大汗淋漓，筋疲力盡。

　　他還喜歡與爸爸一塊踢足球、放風箏、抓小蟲、堆雪人……每次玩得既輕松又盡興。

　　媽媽問博博："媽媽也和你做游戲呀，你為什么更喜歡和爸爸玩呢？"

　　"因為和爸爸一起玩，不用怕弄臟衣服，也不怕滿頭大汗。"博博說出了實話。

　　可以說博博說出了小男孩們的心聲，與爸爸一起玩，沒有太多的顧慮，玩得開心，也玩得盡興。更為重要的是，在游戲的過程中，爸爸教會了他們什么叫做骨氣、什么叫做膽量、什么叫堅強、什么叫男子漢氣概……

　　有心理學專家研究證明，男孩與父親接觸的機會越多，在一起的時間越長，他們就越勇敢、堅強、豁達、樂觀。因為父親不會像母親那樣對孩子百般寵愛，父愛主要表現(xiàn)在冷靜地面對孩子的優(yōu)缺點，教會他們應(yīng)付和解決成長過程中遇到的各種問題，給他們堅定的意志和聰慧的頭腦。而且，父親與男孩的游戲方式多是動態(tài)的、較激烈、富有對抗性和創(chuàng)造性的，這有利于男孩強身健體和培養(yǎng)思維的敏捷性、創(chuàng)造性。

　　美國一項最新的研究成果表明：男人帶大的孩子，智商更高些。這是父親在教育孩子方面有更強的目的性，他們一般會有計劃地培養(yǎng)孩子某些方面的品質(zhì)，注意發(fā)展孩子某些方面的才能，而母親恰恰缺少這些。（來源：昆山論壇）