[ 2008-6-13 22:30:11 | By: 訪客1Jy4DP(游客) 我的孩子現(xiàn)在上初一,從下半學(xué)期開始,這孩子就不愿意背書給我聽,成績(jī)也下降了許多,而且逆反心理很嚴(yán)重.什么話都不聽.我真是傷透腦筋了.怎么辦呢?希望能幫助我！

     饒：您好，理解您的心情，但是，我還是要說，孩子這樣不能全怪孩子。是您自己的教育方式出問題了。孩子上中學(xué)了，我們應(yīng)該換另一種方式和眼光看孩子，而不能還用孩子小學(xué)期間的教育方式去教育孩子——如每天按時(shí)讓孩子給家長(zhǎng)背書，對(duì)孩子是指責(zé)和命令多于說服和引導(dǎo)……
先與您分享一個(gè)小故事：
　　有這樣一個(gè)孩子，初一上學(xué)期期末考試成績(jī)都很不理想，應(yīng)該說沒有一門達(dá)到及格分。這還是家長(zhǎng)再給孩子請(qǐng)了一年的大學(xué)生家教之后的成績(jī)。面對(duì)孩子狀況，家長(zhǎng)很苦惱。
通過朋友介紹，家長(zhǎng)找到了我們，我們只給家長(zhǎng)兩點(diǎn)建議：1、首先要做到不能只看到孩子的分?jǐn)?shù)（考不好幾次）就給孩子下定義；2、與教師配合；3、把工夫下在如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣上。當(dāng)孩子感到困惑無助的時(shí)候，給孩子力量；當(dāng)孩子沒有勇氣面對(duì)學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，給孩子信心；當(dāng)孩子開始松懈，不想執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)候，幫助孩子管住自己。家長(zhǎng)接受了我們的建議，改變了對(duì)孩子的教育方式，從孩子的實(shí)際情況入手，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行了調(diào)整。家長(zhǎng)和老師一起關(guān)注孩子，并堅(jiān)持著對(duì)孩子保持樂觀的情趣，漸漸地孩子發(fā)生了可喜的變化——對(duì)老師和學(xué)習(xí)的態(tài)度有所改變，對(duì)各科的學(xué)習(xí)也開始感興趣，并在單元測(cè)試中語文和數(shù)學(xué)上了及格分。孩子找到了自信，開始認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)了。雖然在學(xué)校里和孩子的班里，孩子還達(dá)不到好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但是在家長(zhǎng)和老師的配合下，孩子開始認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情并愛上了學(xué)習(xí)。
　　由此我們可以看出：一個(gè)學(xué)生能不能學(xué)好課堂知識(shí)，具備不具備出色的學(xué)習(xí)能力，不是家長(zhǎng)逼出來的，也不是家長(zhǎng)說出來的，更不是家長(zhǎng)諷刺嘲笑挖苦出來的，而一定是訓(xùn)練和培養(yǎng)出來的。
　　什么是訓(xùn)練？什么是培養(yǎng)？這一定不是情緒的發(fā)泄，更不是一次次的打罵，特別是孩子到了青春期的階段，我們就更要注意的方式方法，而不能不顧及孩子的自尊心。訓(xùn)練就是在一種行為習(xí)慣中，告訴他們什么是該做的，什么是不該做的，做得對(duì)的就一定要強(qiáng)化，要讓他們知道這是對(duì)的。培養(yǎng)就是按照一定的目的長(zhǎng)期地教育和訓(xùn)練。

     不能與孩子很好的交流和溝通，或?qū)⒆拥娜秉c(diǎn)、錯(cuò)誤，甚至?xí)簳r(shí)的成績(jī)落后不滿，就很失望，對(duì)嗎？針對(duì)你孩子的情況，建議您：