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    正文

    饒艷簡(jiǎn)介:

            中國(guó)家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師

    婚姻家庭咨詢師

    中華家庭教育研究院副院長(zhǎng)

    中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)研究員

    美國(guó)愛(ài)家“無(wú)悔今生”項(xiàng)目培訓(xùn)員

    叢書(shū)《不輸在家庭教育上》副主編

    中華少女救助成長(zhǎng)咨詢中心·首席專家

    金華市希雨未成年人咨詢服務(wù)部·首席指導(dǎo)

     30多年的教育實(shí)踐,積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。從07年開(kāi)始全心致力于家庭教育工作,先后在云南、廣州、江西、內(nèi)蒙古、上海、杭州、金華等地的許多學(xué)校、企事業(yè)單位做公益大型教育講座、咨詢、青少年心理困惑解答;指導(dǎo)幼兒園、中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)“心源護(hù)蕾”“現(xiàn)代家庭教育基地”、“好家長(zhǎng)加油站”、“快樂(lè)啟程氧吧”“幼小銜接”“家庭教育系列工作坊”等項(xiàng)目實(shí)施。

          每年受政府、教育局、學(xué)校、婦聯(lián)、部隊(duì)等邀請(qǐng)為萬(wàn)個(gè)家庭普及教育知識(shí)講座,為千名家長(zhǎng)精細(xì)化指導(dǎo)家庭教育方法,是既可做大型專題講座又可以帶領(lǐng)體驗(yàn)式訓(xùn)練工作坊又可以從事個(gè)案咨詢輔導(dǎo)復(fù)合型教育專家之一,用專業(yè)和愛(ài)與家長(zhǎng)們同行,被家長(zhǎng)和孩子們譽(yù)為愛(ài)的使者。

    QQ:16784436    新浪微薄: http://weibo.com/u/1362104943


    自由的心理機(jī)制——弗洛姆《逃避自由》解讀

    (2010-09-02 08:21:00)   [編輯]

        自弗洛伊德開(kāi)創(chuàng)精神分析學(xué)派以后,精神分析在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。精神分析學(xué)派認(rèn)為個(gè)人尤其是個(gè)人心理是構(gòu)成社會(huì)的基礎(chǔ),研究社會(huì)必須首先研究個(gè)人的心理機(jī)制。在這種認(rèn)識(shí)論指導(dǎo)下,精神分析學(xué)派通過(guò)精神或心理分析對(duì)社會(huì)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域都展開(kāi)了卓有成效的研究?!短颖茏杂伞芬粫?shū)就是新精神分析學(xué)派的領(lǐng)袖人物弗洛姆運(yùn)用精神分析的方法對(duì)自由所做的精彩闡釋和解讀

         本書(shū)作者弗洛姆先生作為新精神分析學(xué)派的代表,在繼承弗洛伊德的精神分析方法的基礎(chǔ)上,也對(duì)弗洛伊德的很多觀點(diǎn)做出了重大修正。這其中最重要的表現(xiàn)之一就是,他們二人的人性觀有著顯著的不同。弗洛伊德的人性觀基本上是恒定不變的,即人性本質(zhì)上是受其各種生物欲望尤其是自我保存欲望和性欲望所支配的。弗洛姆則認(rèn)為人性既有生物性的一面,也有社會(huì)文化性的一面。弗洛姆認(rèn)為人性中最基本的欲望除了自我保存的欲望外,還有逃避孤獨(dú)的欲望。作者寫(xiě)道:“感到完全孤獨(dú)與孤立會(huì)導(dǎo)致精神崩潰,恰如肉體饑餓會(huì)導(dǎo)致死亡?!痹诟ヂ迥房磥?lái),自由是把雙刃劍。一方面,自由增強(qiáng)了單個(gè)個(gè)體的自主性和獨(dú)立性;另一方面,自由也割斷了個(gè)體與自然、個(gè)體與社會(huì)的紐帶,使每個(gè)個(gè)體的孤立感和孤獨(dú)感空前強(qiáng)烈。作者將自由所帶來(lái)的孤獨(dú)感稱為“自由的重負(fù)”,當(dāng)這種重負(fù)達(dá)到一定程度時(shí),人就會(huì)選擇逃避自由。

         弗洛姆區(qū)分了兩種自由:消極自由和積極自由。前者是指擺脫束縛,獲得自由;后者是指積極的運(yùn)用自由去發(fā)展自己,充分的實(shí)現(xiàn)自我的完整人格。人類自由的歷史首先起源于擺脫自然界的束縛。弗洛姆將這種個(gè)人日益從各種紐帶中脫穎而出的過(guò)程稱之為“個(gè)體化”的過(guò)程。“個(gè)體化”的過(guò)程造成兩個(gè)方面的影響:一方面?zhèn)€人的力量不斷增長(zhǎng),另一方面單個(gè)個(gè)體獨(dú)自面對(duì)世界時(shí)的孤獨(dú)感也日益加深。前一方面表明伴隨著“個(gè)體化”的過(guò)程,個(gè)人的消極自由不斷增大;后一方面則表明個(gè)人消極自由增大的同時(shí),積極自由并沒(méi)有同步增長(zhǎng)。割斷了與世界的紐帶,卻又不能離開(kāi)這個(gè)世界;擺脫了束縛,隨之增加的不確定感和孤獨(dú)感卻又常常使人無(wú)法承受———“個(gè)體化”的過(guò)程使消極自由和積極自由之間的鴻溝越拉越大,自由越來(lái)越成為一種不能承受的重負(fù)。造成的結(jié)果便是人們瘋狂的逃避自由,從而擺脫自由帶來(lái)的孤獨(dú)感和不安全感。

          弗洛姆的上述理論能很好的解釋宗教尤其是基督教產(chǎn)生的心理原因。當(dāng)人消極地從與世界的天然聯(lián)系中擺脫出來(lái)的時(shí)候,他對(duì)這個(gè)世界的恐懼感和不安全感也開(kāi)始產(chǎn)生。這種感覺(jué)如此強(qiáng)烈以至于他必須建立一種新的紐帶和世界重新發(fā)生聯(lián)系。這種新的紐帶便是宗教。到中世紀(jì),甚至整個(gè)歐洲都被基督教化了。在中世紀(jì),人們固然要忍受更多的饑餓、寒冷和病痛,但每個(gè)人自降生以始,便在這個(gè)世界上獲得了一個(gè)固定而確切的位置,今生和來(lái)世都有被預(yù)定好的命運(yùn),不會(huì)感到孤獨(dú)和不安全。

           弗洛姆該書(shū)的一個(gè)特別出彩之處便是他對(duì)納粹心理學(xué)的分析。弗洛姆將希特勒的性格、理論以及納粹制度歸結(jié)為“權(quán)威主義性格”的一種極端表現(xiàn)形式。弗洛姆解釋道:“權(quán)威主義性格的本質(zhì)就是同時(shí)具有施虐和受虐沖動(dòng)。施虐沖動(dòng)的目的在于擁有控制另一個(gè)人的無(wú)限權(quán)力,其中多少夾雜著破壞欲;受虐沖動(dòng)的目的在于把自己完全消解在一個(gè)強(qiáng)大權(quán)力中,借此分享他的力量與榮耀。施虐和受虐傾向的原因都在于個(gè)人無(wú)法忍受孤立,需要借共生關(guān)系來(lái)克服這種孤獨(dú)?!闭f(shuō)到底,作者認(rèn)為納粹制度的原因依然在于獲得了消極自由的人無(wú)法積極地運(yùn)用這一自由,從而通過(guò)施虐和受虐來(lái)逃避自由所帶來(lái)的孤獨(dú)。弗洛姆對(duì)納粹的這一心理分析,在戰(zhàn)后產(chǎn)生了巨大影響,引發(fā)了很大爭(zhēng)議。

           弗洛姆將人類目前為止的歷史過(guò)程歸結(jié)為“個(gè)體化”的過(guò)程,并通過(guò)分析“個(gè)體化”過(guò)程中自由的兩個(gè)側(cè)面,將諸多歷史事件歸因于人的心理問(wèn)題,即逃避自由所帶來(lái)的孤獨(dú)感。作者認(rèn)為這種孤獨(dú)感是我們積極自由滯后造成的,如果通過(guò)改進(jìn)社會(huì)條件能使得積極自由和消極自由同步增長(zhǎng),那么人類的很多社會(huì)問(wèn)題便可以得到解決。因?yàn)榉e極自由要求我們自發(fā)的通過(guò)勞動(dòng)和愛(ài),將獨(dú)立的、自我充分發(fā)展的個(gè)體重新和世界聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)這種聯(lián)系,“自由擴(kuò)大的過(guò)程并非惡性循環(huán),人們可以自由但并不孤獨(dú),有批判精神但并不疑慮重重,獨(dú)立但又是人類的有機(jī)組成部分”。可是該如何改進(jìn)我們的社會(huì)條件從而實(shí)現(xiàn)積極自由呢?作者認(rèn)為最基本的方法是發(fā)展一種真正的民主,因?yàn)椤爸挥性诟叨劝l(fā)展的民主社會(huì)里,自由才有可能取得勝利”。

          作為新精神分析學(xué)派的代表,弗洛姆繼承和發(fā)展了弗洛伊德的相關(guān)理論,體現(xiàn)在本書(shū)中便是作者將自由問(wèn)題歸結(jié)為一個(gè)心理問(wèn)題,進(jìn)而探討自由的心理機(jī)制;作為人文主義的大師,弗洛姆也受到馬克思學(xué)說(shuō)的重大影響,體現(xiàn)在本書(shū)中便是作者在進(jìn)行心理分析時(shí)非常注重其經(jīng)濟(jì)、政治、文化等背景性因素以及主張用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)取代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)從而實(shí)現(xiàn)積極自由。弗洛姆的積極自由與馬克思關(guān)于人的自由和全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)也具有非常大的相似性,但是弗洛姆所主張的用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)取代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的設(shè)想,在現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)不是一個(gè)可取的方案。不過(guò),這并不影響弗洛姆整個(gè)社會(huì)理論體系所帶給我們的啟示,尤其是他的作品中所體現(xiàn)出來(lái)的熱忱的人文關(guān)懷和美好的社會(huì)憧憬將給我們以永遠(yuǎn)的激勵(lì)。(來(lái)源:網(wǎng)絡(luò))

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