總是生活在別人的評(píng)價(jià)體系中，想想挺可悲的。

　　——凌小寧

　　凌小寧生在中國(guó)長(zhǎng)在中國(guó)，有一段在國(guó)內(nèi)讀中學(xué)讀大學(xué)的經(jīng)歷。現(xiàn)在想想，那時(shí)的課程都不記得了，但是有一篇魯迅寫(xiě)的文章，給他留下很深的印象。魯迅在那篇文章里寫(xiě)了中國(guó)


　　民族的一些問(wèn)題，大意是說(shuō)，中國(guó)少有失敗的英雄、任性的反抗，少有單身鏖戰(zhàn)的武人，見(jiàn)勝兆紛紛聚集，見(jiàn)敗兆紛紛逃亡……小寧在美國(guó)生活多年，直到今天還能把這長(zhǎng)長(zhǎng)的一段背誦出來(lái)，而且時(shí)間越是久遠(yuǎn)，他就越是感覺(jué)到魯迅的話真是有道理。

　　“這就是說(shuō)，中國(guó)是一個(gè)‘隨大溜’的民族。”小寧說(shuō)，“我們從小受的是集體主義的教育，人人都有共同理想和共同利益，都在追逐一個(gè)東西，都希望做一件事?！?br />
　　出國(guó)多年以后，小寧回到中國(guó)，和中學(xué)時(shí)代的同學(xué)們相聚在一起，有人建議大家輪流講述當(dāng)年的故事。于是，20多年前的往事一件一件鋪排開(kāi)。

　　“我要講個(gè)凌小寧的故事?！庇袀€(gè)同學(xué)說(shuō)，接著就開(kāi)始講起來(lái)。

　　那是1966年盛夏，文革正在高潮，政治的批判轟轟烈烈。這班初中一年級(jí)學(xué)生當(dāng)時(shí)只有13歲。有一天，大批判的矛頭直指班主任易老師。幾個(gè)同學(xué)是組織者，站在講臺(tái)上，全班50多個(gè)同學(xué)都坐在下面，小寧坐在最后排。易老師被押上來(lái)。她才20多歲，從北京大學(xué)畢業(yè)不久，來(lái)當(dāng)老師，現(xiàn)在站在學(xué)生面前，垂首彎腰。有人用細(xì)鐵絲拴住一塊黑板，掛在她的脖子上，下面還吊著磚頭，在黑板上寫(xiě)“修正主義教育路線的代表”，還寫(xiě)“大流氓，大破鞋”。一人高呼口號(hào)，要打倒她，大家都跟著，小寧卻在后面沉默。有個(gè)同學(xué)拿了一堆大蒜來(lái)，往老師臉上抹，還把老師的鞋脫下來(lái)，拿來(lái)打她的臉。就在這時(shí)，小寧似乎忍無(wú)可忍，他站起來(lái)，大聲說(shuō)：“你們這樣做不對(duì)，老師對(duì)我們挺好的，你們?yōu)槭裁催@樣對(duì)老師？”一語(yǔ)出口，滿座又驚又怒。同學(xué)們斥責(zé)小寧，教室里像炸鍋似的。小寧也不知道從哪里來(lái)了一股怒氣，跳將起來(lái)，沖到前面，又把老師脖子上的黑板摘下來(lái)，摔到地上。老師一直默默忍受諸般凌辱，此時(shí)忽然哭了，淚流滿面。小寧看到老師的脖子被鐵絲勒出血痕，鮮血淌下來(lái)，似乎更氣，搶上一步，把那堆大蒜扔出很遠(yuǎn)，又擋在老師身前?！拔乙膊恢牢耶?dāng)時(shí)哭沒(méi)哭，”他后來(lái)回憶道，“也講不出什么道理，只覺(jué)得他們太過(guò)分了！老師太可憐了！”教室里吵得一塌糊涂，很多人說(shuō)小寧“破壞文化大革命”。他說(shuō)：“不管你們?cè)趺锤锩?，不能這樣對(duì)待別人。”沒(méi)有人站起來(lái)幫他說(shuō)話，他感覺(jué)寡不敵眾，轉(zhuǎn)身跑出教室，有幾個(gè)人跟他走了。批判會(huì)讓他這么一鬧，不了了之。

　　當(dāng)年主持批判會(huì)的那個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在和小寧重逢。大家都是快50歲的人了，往事依然歷歷在目?！拔夷翘焯貏e恨你，”他對(duì)小寧說(shuō)，“我心想，這家伙平時(shí)不聲不響，關(guān)鍵時(shí)候跳出來(lái)反對(duì)我們。后來(lái)我再想想，真是很佩服你：做人就要這樣做，不應(yīng)該欺負(fù)弱小的人，要幫助弱小的人。其實(shí)從那天以后，我一直在學(xué)你?！?br />
　　這是30多年以后的真情流露，在當(dāng)時(shí)可不是這樣。那一年大批判的熱潮又持續(xù)了幾個(gè)月，小寧覺(jué)得實(shí)在不能忍受，不再去學(xué)校。他回到家里，沉浸在自己的世界里：做半導(dǎo)體收音機(jī)、搞化學(xué)實(shí)驗(yàn)、做火箭、做天文望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡。做這些東西要買(mǎi)零件、買(mǎi)工具，要花很多錢(qián)，而媽媽給他的零花錢(qián)總是不夠。有一天他在一家汽車(chē)修理廠的垃圾堆里發(fā)現(xiàn)很多廢棄的銅絲，大喜過(guò)望。他每天到那個(gè)垃圾堆上去，把那些銅絲扒出來(lái)，拿到廢品收購(gòu)站去賣(mài)，把幾角幾分?jǐn)€起來(lái)，湊足一筆錢(qián)，就跑到商店去買(mǎi)回一個(gè)無(wú)線電零件。他沉浸在自己的發(fā)明世界里，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到“撿垃圾”是一件不光彩的事。有一天，他正在垃圾堆里扒著，鄰家孩子看到了，嘲笑道：“你怎么在干這個(gè)，真不像話，給你家里丟臉，也給你自己丟臉。”小寧一點(diǎn)不臉紅，還是不停地?fù)?，心里想：“我又沒(méi)偷沒(méi)搶。我只是想把自己喜歡的東西做出來(lái)。”

　　很多年后，有人和小寧談到這些往事。他說(shuō)：

　　做人做事，道理是一樣的。你不應(yīng)該總是跟著別人走，也沒(méi)有必要看別人怎么評(píng)價(jià)你。做你自己！你就會(huì)發(fā)現(xiàn)心里有一塊地方是真正屬于你自己的。激情一定就在那個(gè)地方。認(rèn)識(shí)到自己的激情所在，不要壓抑它，把它開(kāi)發(fā)出來(lái)，你可以看到，你的價(jià)值就在這里。

　　小寧是在32歲那年到美國(guó)求學(xué)的。他發(fā)現(xiàn)美國(guó)人的文化是強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值，強(qiáng)調(diào)與眾不同，這一切似乎格外符合他的本性。一個(gè)人怎么樣才算有價(jià)值？美國(guó)人的理念和中國(guó)人是不一樣的。他們不是人人都希望做科學(xué)家，都希望做大人物，不認(rèn)為一定要很有學(xué)問(wèn)，一定要掙很多錢(qián)。他們更在乎自己是不是快樂(lè)。只要自己高興，做一個(gè)飯店服務(wù)員、做一個(gè)普通的售貨員，都很有滿足感，不會(huì)因此就覺(jué)得比別人矮一頭。

　　兒子的童年和他不同，都是生在美國(guó)長(zhǎng)在美國(guó)。有一天他問(wèn)小兒子：“你長(zhǎng)大想干什么？”

　　兒子說(shuō)：“我不知道?！?br />
　　“你想不想當(dāng)總統(tǒng)？”

　　“不想?！?br />
　　“為什么？”

　　“那個(gè)人太累。”

　　這細(xì)節(jié)讓小寧經(jīng)久難忘，因?yàn)樗麖倪@里看出，美國(guó)的孩子想的都不一樣，而美國(guó)的父母一定是尊重孩子想法的。

　　然后，小寧又講了一個(gè)故事。這件事他對(duì)很多中國(guó)的朋友說(shuō)起過(guò)：

　　我在微軟公司有個(gè)同事，他非常優(yōu)秀，是個(gè)很出色的計(jì)算機(jī)科學(xué)家，而他的哥哥是個(gè)乞丐，真正的乞丐，整天在外面流浪，依靠別人的救濟(jì)和施舍生活。

　　有一天我對(duì)他講起中國(guó)孩子的成功觀念，他就給我講了他哥哥的故事，講的時(shí)候臉上沒(méi)


　　有任何尷尬的或者不光彩的表情?？吹贸鰜?lái)，他不會(huì)覺(jué)得有這樣一個(gè)哥哥是一件丟臉的事情。他承認(rèn)他哥哥生活得非常開(kāi)心，“可以想上哪兒就上哪兒，想干什么就干什么。沒(méi)有任何壓力，也不對(duì)任何人負(fù)責(zé)。所以他認(rèn)為自己才是真正自由自在的人?！?br />
　　“那么，你父親呢？”我知道他的父親是個(gè)律師，很體面，也很有錢(qián)。于是問(wèn)：“你父親怎么看待你們兄弟倆？”

　　他告訴我，父親一點(diǎn)也不干涉大兒子的選擇，從來(lái)不會(huì)罵這個(gè)大兒子不爭(zhēng)氣，從來(lái)不會(huì)說(shuō)“看看你弟弟多有出息，就你不爭(zhēng)氣”這樣的話。

　　有一次大兒子回家，父親看他的衣服實(shí)在太破，于是給他200塊錢(qián)讓他去買(mǎi)新衣服。兒子問(wèn)：“這是不是意味著我可以自己選擇買(mǎi)什么樣的衣服？”

　　“當(dāng)然?！备赣H回答，“你可以買(mǎi)一件200塊錢(qián)的衣服，也可以買(mǎi)很多便宜的衣服。”

　　結(jié)果這兒子買(mǎi)了一件200塊的衣服穿上了。父親看了就說(shuō)“很好”，并沒(méi)有說(shuō)：“你這么窮還不知道節(jié)儉。”

　　這是典型的美國(guó)家庭，是一種美國(guó)式的價(jià)值取向。父親不一定會(huì)同意大兒子的價(jià)值觀念，事實(shí)上美國(guó)的主流社會(huì)也不認(rèn)為不勞而獲、做乞丐是一件好事。但問(wèn)題不在這里，而在于，他們的價(jià)值觀念讓他們尊重、理解和接受別人的選擇。即使是父親對(duì)兒子也是這樣。美國(guó)人認(rèn)為，每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)有自己的想法，走自己的路。這件事情要是發(fā)生在中國(guó)，你可以想象父母會(huì)怎么顏面無(wú)光，會(huì)怎么斥責(zé)這個(gè)兒子，恐怕不僅僅會(huì)說(shuō)“你看看你弟弟，再看看你”之類(lèi)的話，而且可能還會(huì)采取一些措施，比如給他些錢(qián)要他做生意，然后他還不好好做，把錢(qián)給花光了，然后父母就傷心欲絕，覺(jué)得生了這個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子真是造孽。

　　是要求孩子做父母喜歡的事情？還是讓孩子做他們自己喜歡的事情？中國(guó)的家庭在不知不覺(jué)中傾向于前者，而美國(guó)的家庭肯定是后者。這是一個(gè)文化上的差異。美國(guó)人的理念都是比較發(fā)散的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，自由是最有價(jià)值的，自己快樂(lè)不快樂(lè)是第一位的。美國(guó)就是這樣的“自我”。只在乎自己的感覺(jué)，只做自己喜歡的事情，不在乎別人怎么看。在美國(guó)的大學(xué)里，大部分研究生和博士生都是外國(guó)人，實(shí)際上不少美國(guó)人都不上大學(xué)，不是不能上，而是他們不想上。他們覺(jué)得不上大學(xué)也沒(méi)有什么不好。

　　所以說(shuō)，美國(guó)人更體現(xiàn)多樣化的個(gè)人價(jià)值，而中國(guó)人更喜歡統(tǒng)一，大家追求同一個(gè)東西，用一個(gè)共同的社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量成敗。中國(guó)的孩子是全世界最受關(guān)愛(ài)的孩子，他們生活在一個(gè)幸運(yùn)的殿堂里，但卻過(guò)著最不幸的生活，就是因?yàn)樗麄兌荚谧鰟e人要他們做的事，拼死拼活，想方設(shè)法考上好大學(xué)，整天被壓制在這種沉悶的氣氛中，個(gè)性都沒(méi)有了，明知道這樣不好，卻擺脫不開(kāi)。談到這些，小寧的情緒似乎特別激動(dòng)：

　　我們中國(guó)人總在討論怎樣讓孩子成功，其實(shí)還有更大的問(wèn)題，我們的成功標(biāo)準(zhǔn)本來(lái)就有問(wèn)題。過(guò)去我們并不認(rèn)為這有問(wèn)題?，F(xiàn)在大家之所以感到苦惱，是因?yàn)槲覀兊膰?guó)家開(kāi)放了。世界的潮流在向前走。東方社會(huì)的價(jià)值取向和西方社會(huì)的價(jià)值取向本來(lái)是不一樣的，你很難說(shuō)這個(gè)一定好那個(gè)一定不好，但現(xiàn)在全球化的浪潮就讓這兩種文化碰撞起來(lái)了，中國(guó)人出去了，外國(guó)人進(jìn)來(lái)了，你怎么迎接這種碰撞呢？

　　按理說(shuō)中國(guó)已經(jīng)變得很多元化了。經(jīng)濟(jì)上非常多元化，文化上也非常多元化，甚至人們的價(jià)值取向也多樣化了，社會(huì)觀點(diǎn)也有很多變化。但是教育體系并沒(méi)有跟上這個(gè)變化，教育的標(biāo)準(zhǔn)還是一元化的，就像大家說(shuō)的，千軍萬(wàn)馬從四面八方涌過(guò)來(lái)，爭(zhēng)過(guò)一座獨(dú)木橋。爭(zhēng)著做同一件事情，不管他自己是不是喜歡。

　　總是生活在別人的評(píng)價(jià)體系中，想想挺可悲的。比如一個(gè)女孩子長(zhǎng)到5歲6歲，母親就一定要教她彈鋼琴，因?yàn)橐粋€(gè)女孩子到了那個(gè)年齡，要是不會(huì)彈鋼琴，人家都會(huì)看不起你，所以非學(xué)不可。這就成了不是自己想怎么做，而是別人怎么看我。還是應(yīng)了魯迅說(shuō)的那句話，大家都爭(zhēng)著往一個(gè)方向去，很少有人去做一件和大家不一樣的事情。

　　大家都說(shuō)，美國(guó)小孩不像中國(guó)小孩那么努力，不像中國(guó)小孩那么能吃苦，其實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。他們是在體現(xiàn)一種多元化，讓每個(gè)小孩最好地表現(xiàn)他自己，最大限度發(fā)展自己的能力、自己的興趣，實(shí)現(xiàn)他自己的目標(biāo)，而不是讓每個(gè)小孩都來(lái)達(dá)到同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。比如很多美國(guó)小孩的數(shù)理化很差，那是因?yàn)樗緛?lái)就不喜歡數(shù)理化，他喜歡別的東西。

　　其實(shí)所謂“優(yōu)秀”，不是說(shuō)你一定要得到“第一”、“第二”，而是你最大限度地發(fā)揮了你的潛力。這是小寧在美國(guó)讀書(shū)時(shí)最深的感受，現(xiàn)在他也總是對(duì)自己的兩個(gè)兒子說(shuō)：

　　“你不需要成為‘最好的’，只要成為‘最好的你自己’。”