家庭教育與自我教育
  
   　　　　　 山東省博興縣第一小學(xué) 唐元菊
 　　  隨著人類自我意識(shí)的增長和社會(huì)民主化程度的提高，人的自我教育意識(shí)也漸漸成熟起來。在社會(huì)需要具有創(chuàng)造性的人才，個(gè)體追求人生價(jià)值的愿望日益加深的今天，我們有必要研究一下家庭教育與自我教育的關(guān)系，以使其協(xié)調(diào)配合，迸發(fā)出智慧、完美、富有創(chuàng)意的火花。
  　　 家庭是構(gòu)成社會(huì)最基本的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場所。家庭對孩子的教育，是“生命的教育”。家長是孩子的第一任教師，家庭教育對人的一生發(fā)展具有重要意義。
  　　 家庭教育建立在家庭關(guān)系的基礎(chǔ)上。所謂家庭關(guān)系，包括婚姻關(guān)系及夫妻關(guān)系、血緣關(guān)系（祖孫、父子、母子、兄弟、姐妹等）、親族關(guān)系（翁婿、婆媳、妯娌等）。可見，家庭關(guān)系均屬親緣關(guān)系，家庭教育以親緣為基礎(chǔ)，以親屬感情為中介。
 　　  家庭教育的優(yōu)勢，在于它是一種以情感為基礎(chǔ)的教育，經(jīng)常體現(xiàn)親愛、和諧的氣氛；它是一種與家庭生活緊密聯(lián)系的教育，隨時(shí)都可進(jìn)行，隨時(shí)可以變化，經(jīng)常表現(xiàn)出生動(dòng)活潑的局面；它是一種長幼之間的教育，尊敬長老，愛護(hù)幼小是它的經(jīng)常表現(xiàn)，示范、模仿是它的特點(diǎn)。
   　在中國的封建社會(huì)，提倡大家大戶，形成大家族?！都t樓夢》賈府里一家數(shù)百人，實(shí)行嚴(yán)格的家長制，其家庭教育帶有很強(qiáng)的專制獨(dú)裁性，所謂“君要臣死，臣不得不死；父要子亡，子不得不亡。”就是這種教育的政治背景。其目的是提倡盲目服從封建主義秩序。在這里，自我教育被納入維護(hù)封建秩序的軌道。
  　　 目前，我國嚴(yán)格實(shí)行一夫一妻制，并形成法制。在家庭中，所有成員一律平等，反對實(shí)行家長制。在這種條件下，提倡自我教育不僅有可能，而且是完美家庭教育的需要。
   　　家庭教育需要自我教育的支持，家庭教育建立在親緣情感的基礎(chǔ)上，而情感是人們認(rèn)識(shí)的內(nèi)化，沒有自我教育，沒有個(gè)體深思熟慮，這種內(nèi)化是實(shí)現(xiàn)不了的。許多優(yōu)秀的科學(xué)家的成長，都是在家長正確的引導(dǎo)下，通過自我意識(shí)的強(qiáng)化和自我教育的促進(jìn)，才立志成才的。茅以升，這位著名的橋梁建筑學(xué)家，他１１歲那年，家鄉(xiāng)龍舟會(huì)，人擠橋塌，鄉(xiāng)民死傷慘重，這件事對年幼的茅以升震動(dòng)很大，他立志學(xué)橋梁，此舉得到了父親及全家的贊賞和鼓勵(lì)。正是家庭教育與自我教育的有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)了茅以升的最后成才。
  　 而同時(shí)我們也應(yīng)該注意到當(dāng)前未成年人犯罪呈上升趨勢的現(xiàn)象。通過對上百例未成年人犯罪的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，未成年人犯罪與以下幾方面有密切關(guān)系：①缺乏自我意識(shí)；②家庭教育存在誤區(qū)：一味嬌慣溺愛孩子、教育方式簡單粗暴，把責(zé)任推給學(xué)校；③功能障礙性家庭越來越多等。
   　家庭教育是一種與天俱來的示范教育，它有目的，但目的是不清晰的。在教育過程中，一方面家長需要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自身的思想道德和文化素質(zhì)，強(qiáng)化目的意識(shí)，處處以身示范，并多去了解孩子，，與他們進(jìn)行必要的情感交流與心理溝通，為孩子的健康成長構(gòu)建民主和諧、熱愛期待、求知進(jìn)取的交流溝通的良好家庭氛圍，促使孩子健康成長；另一方面則要增強(qiáng)孩子的自我意識(shí)，使他們在復(fù)雜的家庭環(huán)境中，做有心人，抓住機(jī)會(huì)，自覺規(guī)范自己的行為，提高認(rèn)識(shí)，增長知識(shí)和才干。
   　讓孩子的心變成一塊神奇的土地，讓家長播上良好習(xí)慣的種子，通過自我教育和家庭教育營造豐厚、肥沃的土壤條件，創(chuàng)造培育出祖國的棟梁之才。