校方研究決定先將他安排在三年級乙班上課。

　　昨日清晨，天空下了雨，許先生早已離家上班去了。理了個短發(fā)的小許旋早早地起床按時到學校報到。上午8時30分，記者來到民主西街小學。此時學校剛剛召集學生開完周會，校園一片喧鬧。不久，第一節(jié)課的上課鈴響起，孩子們迅速跑回教室，校園頓時安靜了下來。方校長帶記者來到許旋所在的三年級乙班，班主任范文科老師正在上語文課。許旋帶上了紅領(lǐng)巾，被安排在第一排。他似乎已經(jīng)很快融入了這個新環(huán)境，很認真地聽著老師講課。不一會，范老師就課堂問題要學生們回答，有意點到了許旋。他站起來很順利地回答了問題，全班立即響起了掌聲，許旋臉上露出了開心和自信的笑容。

　　同學老師關(guān)愛如潮

　　方校長告訴記者，學校為了讓許旋早日適應學校環(huán)境，融入到同學當中，他們一早就在班上宣讀了本報對許旋的報道，要求全班同學幫助和關(guān)心這位“插班”的新同學，范老師也會隨時關(guān)注許旋的學科缺漏，讓他盡早跟上全班的進度。方校長介紹，民主西街小學是開福區(qū)一所指定接受進城務工農(nóng)民子弟的學校，現(xiàn)在學校300多名學生中有超過三分之一是進城務工的農(nóng)民子弟。這些孩子面臨的一個比較普遍的問題是家庭教育跟不上，家長和學校的聯(lián)系容易脫節(jié)，管理難度較大。許旋的這種現(xiàn)象十分具有代表性，他的父親平時難以有效管理他，因此，許旋放學后的學習生活仍然需要學校、家長、社會更多的關(guān)懷和幫助。