| 孩子變成白眼狼 家長要先檢討
北京青年報(bào)：鄧興軍 | ||
為孩子成長甘當(dāng)牛馬的家長們，現(xiàn)在卻不斷地被孩子沒有良心的舉動(dòng)而傷心：“我怎么就養(yǎng)了一個(gè)白眼兒狼兒子，一點(diǎn)感恩的心都沒有?！奔议L們對(duì)孩子如何進(jìn)行教育才能讓他們踐諾“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”等這些動(dòng)人的詩句？是學(xué)校舉行感恩教育儀式還是自己進(jìn)行點(diǎn)滴滲透？
個(gè)案故事
中學(xué)生雇“父母”開家長會(huì)
星期一晚上，初二學(xué)生張庭突然對(duì)輔導(dǎo)自己功課的北京師范大學(xué)大三學(xué)生張濤說：“張老師，我能跟您商量個(gè)事嗎？明天下午我想請(qǐng)您替我爸媽給我到學(xué)校開家長會(huì)。”
“為什么不讓你爸媽去呀？”張濤驚訝地問，“家長會(huì)應(yīng)該家長去才對(duì)呀！”
“我爸媽都是初中畢業(yè)，趕上‘文化大革命’出生，顯得特別沒文化，同學(xué)因此都瞧不起我！”張庭沉默了一會(huì)兒說，“您去不去？替我開家長會(huì)，我一樣付你錢。一次我給你算兩個(gè)小時(shí)，價(jià)錢按我爸媽給你開的家教費(fèi)用算。”
當(dāng)張濤悄悄把張庭想讓自己替開家長會(huì)的事告訴其父母時(shí)，夫妻倆顯得非常生氣：“我們憑著辛苦掙錢養(yǎng)活他，難道還給他丟人了？這個(gè)狼心狗肺的家伙！”
盡管張濤最終還是建議張庭讓父母去開家長會(huì)，但中學(xué)生雇個(gè)“父母”開家長會(huì)卻已經(jīng)不是新聞了。遼寧省大連市南石道街的王女士很納悶兒，眼看著女兒平平（小名）上初中第二個(gè)學(xué)期了，學(xué)校咋從來就沒開過家長會(huì)呢？一個(gè)電話打到學(xué)校去，教導(dǎo)處的老師回答：“開啊，我們幾乎每個(gè)月開一次?！蓖跖吭賳柵畠海幌牒⒆诱Z出驚人：“我嫌你丟人，一直讓同學(xué)的大姨替你開的，一次50元?！?BR>
越來越多的家長也發(fā)現(xiàn)，自己“捧在手里怕掉了、含在嘴里怕化了”的孩子卻對(duì)自己的辛苦付出一點(diǎn)沒有回報(bào)。在一個(gè)名叫“暖光行動(dòng)”之體驗(yàn)式親子教育活動(dòng)現(xiàn)場，記者看到16個(gè)被蒙上眼睛的小學(xué)生有5個(gè)摸不出自己媽媽的手。據(jù)活動(dòng)組織者介紹，最多時(shí)有超過一半的孩子摸不出媽媽的手，最少的比例也要在1/3左右。與孩子大比例摸不出家長的手相比，卻很少有家長摸不出自己孩子的手。
原因解析
家教不當(dāng)導(dǎo)致孩子感恩心缺失
含辛茹苦把孩子養(yǎng)育大，孩子咋就連點(diǎn)感恩的心都沒有？心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，從專制、拒絕、放任的父母教育方式中成長出來的孩子，多是心智扭曲、沒有愛與被愛能力、不負(fù)責(zé)任的人；而享受過度寵愛和溺愛的孩子有可能養(yǎng)成掠奪式的生活態(tài)度，以自我為中心、不懂得尊重他人、與他人難以合作等等。而父母如果以民主、理性的方式進(jìn)行家庭教育，孩子會(huì)變得富有愛心、開朗活潑、健康樂觀。
“現(xiàn)在，社會(huì)競爭非常激烈，導(dǎo)致不少家庭急功近利，在孩子教育上重學(xué)習(xí)、輕品德，把分?jǐn)?shù)、升學(xué)、上重點(diǎn)學(xué)?？吹弥粮邿o上，嚴(yán)重忽視品德教育、情感教育?！苯逃龑＜艺f，“家長傳統(tǒng)的一切包辦的育兒觀念，養(yǎng)成孩子的自私、冷漠、把別人的付出視為理所當(dāng)然，卻不知道要去幫別人。這樣培養(yǎng)出來的孩子，不會(huì)考慮別人的利益和感受，自然談不上感恩?！?/SPAN>
教育專家還指出，在這個(gè)商品社會(huì)，人們?nèi)菀装岩磺卸伎闯山灰?。一個(gè)人對(duì)別人施恩總被認(rèn)為另有所圖，或者被認(rèn)為是理所當(dāng)然：老師被認(rèn)為是為了飯碗而教學(xué)生，所以不必感恩；父母被認(rèn)為是為了養(yǎng)老而養(yǎng)育子女，所以不必感恩……商品經(jīng)濟(jì)使人與人之間變得冷漠，缺乏關(guān)愛和溝通。
“現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，很少愿意與父母進(jìn)行溝通?！北本┒蟹中８卸髡n教師尤揚(yáng)說，“再加上父母不給孩子創(chuàng)造感恩的機(jī)會(huì)，因此大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成習(xí)慣，總覺得從父母那里得到關(guān)愛是應(yīng)該的?！?/SPAN>
星期一晚上，初二學(xué)生張庭突然對(duì)輔導(dǎo)自己功課的北京師范大學(xué)大三學(xué)生張濤說：“張老師，我能跟您商量個(gè)事嗎？明天下午我想請(qǐng)您替我爸媽給我到學(xué)校開家長會(huì)。”
“為什么不讓你爸媽去呀？”張濤驚訝地問，“家長會(huì)應(yīng)該家長去才對(duì)呀！”
“我爸媽都是初中畢業(yè)，趕上‘文化大革命’出生，顯得特別沒文化，同學(xué)因此都瞧不起我！”張庭沉默了一會(huì)兒說，“您去不去？替我開家長會(huì)，我一樣付你錢。一次我給你算兩個(gè)小時(shí)，價(jià)錢按我爸媽給你開的家教費(fèi)用算。”
當(dāng)張濤悄悄把張庭想讓自己替開家長會(huì)的事告訴其父母時(shí)，夫妻倆顯得非常生氣：“我們憑著辛苦掙錢養(yǎng)活他，難道還給他丟人了？這個(gè)狼心狗肺的家伙！”
盡管張濤最終還是建議張庭讓父母去開家長會(huì)，但中學(xué)生雇個(gè)“父母”開家長會(huì)卻已經(jīng)不是新聞了。遼寧省大連市南石道街的王女士很納悶兒，眼看著女兒平平（小名）上初中第二個(gè)學(xué)期了，學(xué)校咋從來就沒開過家長會(huì)呢？一個(gè)電話打到學(xué)校去，教導(dǎo)處的老師回答：“開啊，我們幾乎每個(gè)月開一次?！蓖跖吭賳柵畠海幌牒⒆诱Z出驚人：“我嫌你丟人，一直讓同學(xué)的大姨替你開的，一次50元?！?BR>
越來越多的家長也發(fā)現(xiàn)，自己“捧在手里怕掉了、含在嘴里怕化了”的孩子卻對(duì)自己的辛苦付出一點(diǎn)沒有回報(bào)。在一個(gè)名叫“暖光行動(dòng)”之體驗(yàn)式親子教育活動(dòng)現(xiàn)場，記者看到16個(gè)被蒙上眼睛的小學(xué)生有5個(gè)摸不出自己媽媽的手。據(jù)活動(dòng)組織者介紹，最多時(shí)有超過一半的孩子摸不出媽媽的手，最少的比例也要在1/3左右。與孩子大比例摸不出家長的手相比，卻很少有家長摸不出自己孩子的手。
原因解析
家教不當(dāng)導(dǎo)致孩子感恩心缺失
含辛茹苦把孩子養(yǎng)育大，孩子咋就連點(diǎn)感恩的心都沒有？心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，從專制、拒絕、放任的父母教育方式中成長出來的孩子，多是心智扭曲、沒有愛與被愛能力、不負(fù)責(zé)任的人；而享受過度寵愛和溺愛的孩子有可能養(yǎng)成掠奪式的生活態(tài)度，以自我為中心、不懂得尊重他人、與他人難以合作等等。而父母如果以民主、理性的方式進(jìn)行家庭教育，孩子會(huì)變得富有愛心、開朗活潑、健康樂觀。
“現(xiàn)在，社會(huì)競爭非常激烈，導(dǎo)致不少家庭急功近利，在孩子教育上重學(xué)習(xí)、輕品德，把分?jǐn)?shù)、升學(xué)、上重點(diǎn)學(xué)?？吹弥粮邿o上，嚴(yán)重忽視品德教育、情感教育?！苯逃龑＜艺f，“家長傳統(tǒng)的一切包辦的育兒觀念，養(yǎng)成孩子的自私、冷漠、把別人的付出視為理所當(dāng)然，卻不知道要去幫別人。這樣培養(yǎng)出來的孩子，不會(huì)考慮別人的利益和感受，自然談不上感恩?！?/SPAN>
教育專家還指出，在這個(gè)商品社會(huì)，人們?nèi)菀装岩磺卸伎闯山灰?。一個(gè)人對(duì)別人施恩總被認(rèn)為另有所圖，或者被認(rèn)為是理所當(dāng)然：老師被認(rèn)為是為了飯碗而教學(xué)生，所以不必感恩；父母被認(rèn)為是為了養(yǎng)老而養(yǎng)育子女，所以不必感恩……商品經(jīng)濟(jì)使人與人之間變得冷漠，缺乏關(guān)愛和溝通。
“現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，很少愿意與父母進(jìn)行溝通?！北本┒蟹中８卸髡n教師尤揚(yáng)說，“再加上父母不給孩子創(chuàng)造感恩的機(jī)會(huì)，因此大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成習(xí)慣，總覺得從父母那里得到關(guān)愛是應(yīng)該的?！?/SPAN>
教育現(xiàn)場
孩子道感恩，父母淚長流
“爸！媽！”“老爸！老媽！”“爸、媽，謝謝你們！是你們使我們的生活幸福得很奢侈！”……北京四中500多名高三學(xué)生身著正裝，在自己的成人儀式上，飽含著深厚的感情喊出這些曾經(jīng)喊了無數(shù)遍的稱呼時(shí)，在場的家長和學(xué)生全都哭了。
男生楊瀟說：“在這樣特殊的日子里，我可能不會(huì)直接對(duì)父母表達(dá)什么，但我們對(duì)父母的關(guān)懷是每個(gè)人都應(yīng)該做的，只不過成人儀式之后意識(shí)更到位?！绷硗庖粋€(gè)女生拿著“十八歲成人紀(jì)念卡”含著淚笑著說：“不由得想起第一次撫摩媽媽的長發(fā)、第一次被爸爸架在肩頭那種幸福的感覺?！?BR>
記者發(fā)現(xiàn)，所有學(xué)校舉辦的關(guān)于感恩的主題活動(dòng)，現(xiàn)場只要孩子道一聲感恩，父母感動(dòng)的淚就像決堤的水一樣抑制不住地從眼眶里流出來，此時(shí)的孩子表現(xiàn)得也是格外地理解父母。
“小時(shí)候我是一個(gè)貧血的女孩，很多幼兒園怕出危險(xiǎn)都拒絕接收我。于是，媽媽就帶著我去了一家又一家幼兒園，直到一年后終于被一家幼兒園接收。上學(xué)后，媽媽怕我被別人擠著，坐公交車時(shí)總是抱著我，可是那時(shí)候我卻覺得媽媽督促我寫作業(yè)、喝水、吃早餐等都很煩。現(xiàn)在我想對(duì)媽媽說我很后悔！”在北京二中分校上的一節(jié)感恩課上，一個(gè)女生淚流滿面地說，“我希望大家今天回家后一定要給媽媽一個(gè)擁抱！”
在另一所中學(xué)舉行的感恩教育主題活動(dòng)現(xiàn)場，一個(gè)母親把自己18年來對(duì)孩子的艱辛付出錄制成磁帶，委托給學(xué)校的老師在活動(dòng)現(xiàn)場播放：“時(shí)間過得真快，一晃你已經(jīng)18歲了。想起前兩天為切分你的生日蛋糕，我們爭吵得不歡而散，我感覺特別痛心。從你上小學(xué)五年級(jí)開始，盡管我和你爸為讓你自立而決定不再送你上下學(xué)，可是你知道嗎，其實(shí)這些年來我一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在你的后面，一次都沒間斷過，直到今天上午……”錄音還沒播完，就聽見一個(gè)男生號(hào)啕大哭：“媽！我一定要報(bào)答你……”
記者發(fā)現(xiàn)，所有學(xué)校舉辦的關(guān)于感恩的主題活動(dòng)，現(xiàn)場只要孩子道一聲感恩，父母感動(dòng)的淚就像決堤的水一樣抑制不住地從眼眶里流出來，此時(shí)的孩子表現(xiàn)得也是格外地理解父母。
“小時(shí)候我是一個(gè)貧血的女孩，很多幼兒園怕出危險(xiǎn)都拒絕接收我。于是，媽媽就帶著我去了一家又一家幼兒園，直到一年后終于被一家幼兒園接收。上學(xué)后，媽媽怕我被別人擠著，坐公交車時(shí)總是抱著我，可是那時(shí)候我卻覺得媽媽督促我寫作業(yè)、喝水、吃早餐等都很煩。現(xiàn)在我想對(duì)媽媽說我很后悔！”在北京二中分校上的一節(jié)感恩課上，一個(gè)女生淚流滿面地說，“我希望大家今天回家后一定要給媽媽一個(gè)擁抱！”
在另一所中學(xué)舉行的感恩教育主題活動(dòng)現(xiàn)場，一個(gè)母親把自己18年來對(duì)孩子的艱辛付出錄制成磁帶，委托給學(xué)校的老師在活動(dòng)現(xiàn)場播放：“時(shí)間過得真快，一晃你已經(jīng)18歲了。想起前兩天為切分你的生日蛋糕，我們爭吵得不歡而散，我感覺特別痛心。從你上小學(xué)五年級(jí)開始，盡管我和你爸為讓你自立而決定不再送你上下學(xué)，可是你知道嗎，其實(shí)這些年來我一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在你的后面，一次都沒間斷過，直到今天上午……”錄音還沒播完，就聽見一個(gè)男生號(hào)啕大哭：“媽！我一定要報(bào)答你……”
專家觀點(diǎn)
感恩教育應(yīng)在日常生活中滲透
對(duì)于學(xué)校采取這種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，專家們指出盡管有效果但不會(huì)持久，因?yàn)楦卸饕彩且环N習(xí)慣，只有潛移默化才能形成一種自覺的內(nèi)化的行為。
“在日常生活中，父母要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)用感激、感恩的心態(tài)去面對(duì)自己的付出?！北本煼洞髮W(xué)練玉春博士說，“要時(shí)刻創(chuàng)造條件讓孩子先從感恩父母開始，比如讓孩子知道父母為自己做事后，要說謝謝；當(dāng)父母累時(shí)，要給予關(guān)心，給他們倒水、拿拖鞋、捶背揉腿；當(dāng)父母生病時(shí)，要知道為他們分擔(dān)痛苦，做些力所能及的事。很難想象，一個(gè)連父母都不愛的孩子又怎能愛別人、能融入社會(huì)與他人合作。因此，父母要通過這種小的事情、小的情緒讓孩子熟悉這種感恩的狀態(tài)，并最終知道如何表示自己的感恩?！?BR>
練玉春博士指出，父母是孩子的第一老師，其一言一行，哪怕是一個(gè)小小的舉動(dòng)，都在潛移默化中養(yǎng)成孩子的性格，所以父母都應(yīng)在孩子面前注意一言一行。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些家長要求孩子尊敬長輩，自己卻不懂得尊重老人，甚至歧視和虐待老人。這種只知對(duì)孩子言教，卻忽視自己的身教，言行不一致的教育使孩子無所適從，或?qū)Ω改甘プ鹁春蛺鄞?，有的甚至?dǎo)致惡性相傳。
想讓孩子把感恩內(nèi)化成一種自覺的行為，家長還要習(xí)慣讓孩子干一些家務(wù)，做一些他力所能及的事?！耙尯⒆恿私饧依锏碾y處、父母的辛勞，從而珍惜眼前擁有的幸福，對(duì)父母產(chǎn)生尊敬、愛戴和感激之情；讓孩子體會(huì)到父母是因?yàn)閻鬯艜?huì)為他付出這么多，讓孩子了解父母生活、工作的壓力和艱難?！苯逃龑＜覀冋f，“讓孩子想想父母對(duì)自己的好處，還要讓他知道父母的難處，如果光想好處不想難處，他會(huì)覺得父母對(duì)自己的付出是輕而易舉的事情，就很難產(chǎn)生感恩的情愫。家長切忌讓孩子獨(dú)享生活的優(yōu)裕只讓自己獨(dú)自承擔(dān)家庭的苦難與不幸?！?
對(duì)于學(xué)校采取這種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，專家們指出盡管有效果但不會(huì)持久，因?yàn)楦卸饕彩且环N習(xí)慣，只有潛移默化才能形成一種自覺的內(nèi)化的行為。
“在日常生活中，父母要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)用感激、感恩的心態(tài)去面對(duì)自己的付出?！北本煼洞髮W(xué)練玉春博士說，“要時(shí)刻創(chuàng)造條件讓孩子先從感恩父母開始，比如讓孩子知道父母為自己做事后，要說謝謝；當(dāng)父母累時(shí)，要給予關(guān)心，給他們倒水、拿拖鞋、捶背揉腿；當(dāng)父母生病時(shí)，要知道為他們分擔(dān)痛苦，做些力所能及的事。很難想象，一個(gè)連父母都不愛的孩子又怎能愛別人、能融入社會(huì)與他人合作。因此，父母要通過這種小的事情、小的情緒讓孩子熟悉這種感恩的狀態(tài)，并最終知道如何表示自己的感恩?！?BR>
練玉春博士指出，父母是孩子的第一老師，其一言一行，哪怕是一個(gè)小小的舉動(dòng)，都在潛移默化中養(yǎng)成孩子的性格，所以父母都應(yīng)在孩子面前注意一言一行。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些家長要求孩子尊敬長輩，自己卻不懂得尊重老人，甚至歧視和虐待老人。這種只知對(duì)孩子言教，卻忽視自己的身教，言行不一致的教育使孩子無所適從，或?qū)Ω改甘プ鹁春蛺鄞?，有的甚至?dǎo)致惡性相傳。
想讓孩子把感恩內(nèi)化成一種自覺的行為，家長還要習(xí)慣讓孩子干一些家務(wù)，做一些他力所能及的事?！耙尯⒆恿私饧依锏碾y處、父母的辛勞，從而珍惜眼前擁有的幸福，對(duì)父母產(chǎn)生尊敬、愛戴和感激之情；讓孩子體會(huì)到父母是因?yàn)閻鬯艜?huì)為他付出這么多，讓孩子了解父母生活、工作的壓力和艱難?！苯逃龑＜覀冋f，“讓孩子想想父母對(duì)自己的好處，還要讓他知道父母的難處，如果光想好處不想難處，他會(huì)覺得父母對(duì)自己的付出是輕而易舉的事情，就很難產(chǎn)生感恩的情愫。家長切忌讓孩子獨(dú)享生活的優(yōu)裕只讓自己獨(dú)自承擔(dān)家庭的苦難與不幸?！?
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