兒子彈跳能力的鍛煉

 

大學時學了一門普通教育學的課程,我只是很清晰地記住了老師說的一句話: “遺傳是基礎(chǔ),教育是關(guān)鍵,環(huán)境很重要”.

我不知我生下來怎么樣,但由于我小時候身體不好,常常得病,經(jīng)常為此而耽誤上學.那時候生水不能喝,因為在農(nóng)村很少有孩子喝開水的,而我卻不行,一喝生水或冷水,馬上生病.常常身體不好,嚴重時走路都不能快,跑就更別說了,上體育課的時候,走步時我還能堅持,只要一訓練跑步,我就站出隊列.升初中后,每天步行半小時到鄰村去上學,這樣身體才慢慢好起來,但我的運動能力卻再也好不起來了.中學時八百從來沒有達過標,上大學以后,由于氣候和環(huán)境的變化,運動能力逐漸增強,八百終于達標了.

兒子生下來個子挺大,但一點不胖,但隨著他一天天長大,越來越胖,到八個月時,體重就二十多斤.讓我感到意外的是,兒子從不象別的孩子那樣,在懷里蹦呀跳呀,當時我就擔心兒子的運動能力像我,我也忘記問媽媽,我小時候會不會在媽媽的懷里蹦!

兒子的長像遺傳了我們夫妻倆的優(yōu)點,都說兒子長得比我們倆都好看,唯獨運動能力上,卻遺傳了我的笨.因為愛人體育很好,打羽毛球在單位比賽拿過亞軍,總之不管什么,只要學,很快就能學會,而且還能學好.

實際的情況證明了我的擔心不是多余的,兒子的身體運動很不協(xié)調(diào),一周歲時會走路,但總看著笨笨的,到兩周歲了還不會跳.正好侄女放假,在我家住了二十多天,于是侄女每天訓練兒子的彈跳能力!有時在地上劃一條線,有時在地上放一根繩子, 讓兒子從線或繩子上跳過去.開始的時候,兒子總是單腿跳,或者干脆是邁過去的,后來一天天在進步,最后終于學會了雙腳同時跳過去.

學會了跳,但兒子跑時,總是不灑脫,總像是在蹦,腿也邁不開,我每天堅持讓孩子跑一會,到五周歲多的時候,兒子終于學會了跑步.

上小學了,學校上體育課練跳繩,這又成了兒子的難關(guān),兒子一個也不會跳.

于是,每天放學后,兒子先跳會繩,跳累了再開始做作業(yè).休息日,或者是傍晚去廣場玩的時候,我們也帶上跳繩,兒子玩一會跳一會.并且兒子還訓練從高臺上往下跳或者是跳臺階.經(jīng)過一段時間的訓練,兒子終于會跳了,一個,兩個,五個……最后兒子一次能跳三十多個了.雖然跳繩比賽兒子拿不到名次,但比起那些不會跳的孩子,兒子就比他們強多了!從這一點上,兒子也深切在感受到了努力后的豐碩成果!

自己跳學會了,但跳大繩還是不會.一天晚上,我家去了一個小朋友,他上四年級,他們剛學跳大繩,非常想跳,為了讓兒子和他一起學,在我家的客廳里,我們就跳開了(樓下沒住人,但如果愛人在,這是堅決不允許的).我和小朋友的媽媽攏繩,兩個孩子輪流跳,讓我大吃一驚的是,兒子竟然學的比那個小朋友還快,因為那個孩子的運動能力很強,下棋,打乒乓球,我兒子都比不過人家.兩個孩子累得滿頭大汗,但還是要跳,整整玩了兩個多小時.

兒子為這次能夠這么快地學會跳大繩也感到非常地自豪!

從孩子彈跳能力的鍛煉這件事上,使我更進一步地認識到了教育的重要性,后天的鍛煉完全可以彌補遺傳的不足!而且還證實了一條教育規(guī)律,那就是孩子最想干什么的時候,就是孩子發(fā)展這種能力的最佳時機!

而且我們要為孩子創(chuàng)造一切條件,假如那天我不同意孩子們在家里玩跳大繩,那孩子就失去了學習的一次機會,而且學會跳繩的意義要遠遠大于看一會書或者做一道題!

2005年1月23日星期日