項目帶動　理念先行

　　上海閔行區(qū)堅持以項目為帶動，以理念為引領(lǐng)，以研究為突破，以品質(zhì)為影響，以服務(wù)為宗旨，推進(jìn)區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化，初步形成家庭教育與學(xué)校教育并舉并重的發(fā)展格局。

　　——強(qiáng)化家庭教育管理。為推動區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化工作，“閔行區(qū)家庭教育現(xiàn)代化工作協(xié)調(diào)小組”2005年4月1日成立，由區(qū)委常委、宣傳部長和區(qū)政府副區(qū)長擔(dān)任顧問，區(qū)婦聯(lián)主席任組長，區(qū)教育局副局長和區(qū)婦聯(lián)副主席任副組長，區(qū)內(nèi)14家單位負(fù)責(zé)人任委員。下設(shè)“閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心”，接受區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局雙重領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)對全區(qū)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)開展家庭教育指導(dǎo)的行政管理、課題研究、督導(dǎo)評估、隊伍建設(shè)與培訓(xùn)、社會化服務(wù)。中心設(shè)在教育局，配備專兼職人員，中心主任由區(qū)教育局副局長擔(dān)任。

　　——課題引領(lǐng)家庭教育。2006年，閔行區(qū)教育局確立了《區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化理論與實踐研究》研究課題，并被上海市教育科學(xué)規(guī)劃辦批準(zhǔn)正式立項。同年通過招標(biāo)，閔行區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局申報并承擔(dān)了上海市2007年五大重點(diǎn)立項攻關(guān)課題之一的“家庭先進(jìn)文化建設(shè)的導(dǎo)向機(jī)制與操作研究”，同時設(shè)立了9個子課題和6個市級重點(diǎn)項目研究基地。在43個家庭教育實驗課題指南下，全區(qū)28個家庭教育現(xiàn)代化試點(diǎn)單位開展了試點(diǎn)試驗工作，立項個案指導(dǎo)課題達(dá)數(shù)百個，全區(qū)每7個教科研立項課題中就有1個是家庭教育類的。一些初步成果引領(lǐng)了區(qū)域整體工作。如明強(qiáng)小學(xué)設(shè)立學(xué)校、年級、班級、社區(qū)四位一體的現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)委員會，正式取代了傳統(tǒng)的家長委員會；浦江二中、浦江二小、浦江二幼的“家家聯(lián)動”模式在全區(qū)推廣，龍柏小學(xué)實行“家長學(xué)習(xí)卷”，按家長需求開展家庭教育指導(dǎo)，提高了家長學(xué)校和家庭教育指導(dǎo)工作的實效性。在堅持課題引領(lǐng)的前提下，閔行區(qū)還通過改革傳統(tǒng)的家庭教育課題研究模式，邊研究、邊實踐、邊總結(jié)、邊轉(zhuǎn)化，加大了課題研究成果轉(zhuǎn)化的力度，縮小了課題研究轉(zhuǎn)化的周期。

　　——建設(shè)家庭教育專業(yè)化隊伍。閔行區(qū)于2005年下半年首先在家庭教育現(xiàn)代化試點(diǎn)單位中，強(qiáng)化班主任和中華家庭教育志愿者隊伍建設(shè)，推行了全部免收培訓(xùn)費(fèi)的“家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)”，促進(jìn)了班主任家庭教育素養(yǎng)和育人水平的有效提高。兩年來，隊伍建設(shè)呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢。全區(qū)先后有2500多名班主任、600多名學(xué)校、社區(qū)、大學(xué)生“中華家庭教育志愿者”經(jīng)過了家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)，成為推動區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化工作的主要力量。

　　——共享家庭教育資源。在政府零投入下，閔行區(qū)全面引入“中華家庭教育網(wǎng)”，實現(xiàn)資源共享。目前已經(jīng)有60多所學(xué)校完成了鏈接“中華家庭教育網(wǎng)”。在與中華家庭教育網(wǎng)的合作基礎(chǔ)上，2006年完成24小時暢通的網(wǎng)上家庭教育咨詢熱線，實現(xiàn)有問必答的高質(zhì)量服務(wù)；2007年初完成網(wǎng)上家長學(xué)堂的建設(shè)，全天候?qū)崿F(xiàn)家長網(wǎng)上自助學(xué)習(xí)。2007年2月初全天開通了家庭教育咨詢熱線，受理家長咨詢與求助，有效地緩解家庭教育與學(xué)校教育之間的矛盾與沖突，及時避免了一些家庭教育惡性事件的發(fā)生。為推動區(qū)域家庭教育菜單式講座，閔行區(qū)建立起網(wǎng)上家庭教育講座資源庫和菜單式指導(dǎo)資源庫。同時，創(chuàng)辦開放式的家庭教育發(fā)展戰(zhàn)略研究中心、家庭教育現(xiàn)代化研究中心、親子教育研究指導(dǎo)中心、家庭教育個案研究中心、家庭教育實驗研究中心、家庭先進(jìn)文化研究中心、單親教育研究指導(dǎo)中心、隔代教育研究指導(dǎo)中心等已經(jīng)開始運(yùn)行，所有資源全部免費(fèi)向社會開放。

　　——更新家庭教育觀念。2005年由顧曉鳴整理并整體推出的“現(xiàn)代家庭教育十大理念”引入閔行，并成為引領(lǐng)廣大家長轉(zhuǎn)變觀念、與時俱進(jìn)的有力武器?！笆罄砟睢狈謩e是：1.學(xué)會向孩子學(xué)習(xí)；2.孩子不是你的私有財產(chǎn)；3.教育孩子首先不要輸在家庭教育上；4.沒有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育；5.現(xiàn)代家庭教育的核心是育人；6.沒有教不好的孩子，只有不懂教的家長；7.問題孩子的產(chǎn)生主要源于問題家長；8.關(guān)注家長生命成長，改善家長自身素質(zhì)；9.學(xué)會平等交流是兩代人共同成長基石；10.親子教育要向親職教育轉(zhuǎn)變。理念引領(lǐng)，課題帶動，成為推動區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化工作的有效方法。

　　——充實家庭教育內(nèi)容。當(dāng)前，相當(dāng)一部分家長的家庭教育素養(yǎng)還停留在上世紀(jì)80年代水平。每天在面對孩子的成長過程中，或多或少在犯著相當(dāng)明顯的低級錯誤，而同時又苦于找不到科學(xué)的辦法幫助自己、指導(dǎo)孩子成長。為此，在堅持“自愿，包退”原則下，閔行區(qū)向廣大家長推薦具有時代性、專業(yè)性、實用性、操作性的家長學(xué)校教材《不輸在家庭教育上》，同時對一些不善于學(xué)習(xí)的家長免費(fèi)提供家庭教育指導(dǎo)菜單。

　　目前，閔行區(qū)“十一五”優(yōu)秀家長學(xué)校、合格家長學(xué)校評估全部納入?yún)^(qū)辦學(xué)水平的督導(dǎo)評估之中，并于2006年下半年實現(xiàn)了網(wǎng)上評估，所有評估內(nèi)容與評估結(jié)果全部實現(xiàn)公開化、網(wǎng)絡(luò)化，極大地提高了區(qū)校兩級評估工作效率和工作質(zhì)量。按“十一五”的要求，全區(qū)已首批評選出17所優(yōu)秀家長學(xué)校。（顧芬芬：上海閔行區(qū)《現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)》雜志）

　　《中國教育報》2007年10月11日第4版