記不得是培訓(xùn)的第幾天，發(fā)現(xiàn)學(xué)員們神秘習(xí)習(xí)，而且，下午的課，班長(zhǎng)和三位隊(duì)長(zhǎng)都遲到了。我問(wèn)某些學(xué)員這是怎么啦，他們告訴我，說(shuō)他們要給老師們一個(gè)驚喜。既然是驚喜，我就期待。

培訓(xùn)的最后半天，是發(fā)證，以及學(xué)員談感言，還有把老師們的課件贈(zèng)送給學(xué)員。

班長(zhǎng)上來(lái)，搶走了我的麥，說(shuō)要請(qǐng)三位老師上場(chǎng)。這時(shí)候也不知從哪里拿來(lái)了三塊大牌子，送給了我們?nèi)焕蠋?，因?yàn)楫?dāng)時(shí)心情很激動(dòng)，沒(méi)有能夠仔細(xì)地看。

等晚上回到屋里，我和季老師開(kāi)始欣賞，原來(lái)是濮陽(yáng)王華平的麥桿畫，用馬金龍老師的話說(shuō)，是最能代表濮陽(yáng)地方特色的東西。河南濮陽(yáng)被稱為“龍鄉(xiāng)”，學(xué)員們給我們選這個(gè)工藝品作紀(jì)念原因有三：第一，河南濮陽(yáng)是“龍鄉(xiāng)”；第二，河南濮陽(yáng)的麥稈畫以王華平做得最棒；第三，只有當(dāng)?shù)厮囆g(shù)大家王華平的繪有中國(guó)龍圖案的麥稈畫最能夠代表河南濮陽(yáng)的特色。鑒于以上原因，在濮陽(yáng)受培訓(xùn)的中華家庭教育講師團(tuán)首期講師培訓(xùn)班的全體學(xué)員才送給我們?nèi)焕蠋熗跞A平的繪有中國(guó)龍騰圖案的麥稈畫，而且留下“上善若水，厚德載物”的極高評(píng)價(jià)，還刻上了我們的名字，真可謂用心良苦！

后來(lái)才聽(tīng)學(xué)員說(shuō)，為了給我們選什么禮物的事情，大家用了好多的心思，最終決定選麥桿畫這種可以增值，且要把我們的名字刻上去，只可收藏不可轉(zhuǎn)讓的禮物。整個(gè)方案是馬金龍老師的設(shè)計(jì)的，包括上邊的圖案和文字。并且為了這份禮物，他們跑了幾公里的路程，都是利用中午的休息時(shí)間跑了好幾趟。

學(xué)員們迫不及待地想知道我們是否喜歡，季老師當(dāng)場(chǎng)表示非常喜歡，并給了馬老師一個(gè)擁抱！

我當(dāng)然也喜歡了，我已經(jīng)幻想著把它掛在我的辦公室我座位的后邊，該是有多么地美好，對(duì)我是多大的激勵(lì)。只是我不善于表達(dá)而已，沒(méi)有給馬老師擁抱，可能他會(huì)計(jì)較，但這是我這一生當(dāng)中，目前為止收到的最貴重的禮物。我說(shuō)，我要為它專門買個(gè)柜子來(lái)放它。季老師說(shuō)，她要為它買個(gè)房子。

當(dāng)兒子從我手中接過(guò)這份禮物時(shí)，問(wèn)我是什么，我說(shuō)是錦旗！

不管怎么說(shuō)，禮品有價(jià)，心意無(wú)價(jià)，學(xué)員們能夠通過(guò)這樣精心的設(shè)計(jì)來(lái)表達(dá)他們對(duì)我們的心意，我已經(jīng)非常知足了。可以說(shuō)，僅此一樣收獲，此行的意義就是非常重大的。

感謝學(xué)員們，感謝你們給予我們太多太多！

培訓(xùn)班的全體學(xué)員們，在濮陽(yáng)的時(shí)候，沒(méi)有來(lái)得及對(duì)你們說(shuō)聲謝謝，在此我補(bǔ)上，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們！情意無(wú)價(jià)，心意更無(wú)價(jià)！