社會(huì)的需要，家庭教育指導(dǎo)師的需要，2008年1月28日，中華家庭教育講師培訓(xùn)中心成立，目的是給社會(huì)上培訓(xùn)更多的家庭教育講師，讓家庭教育指導(dǎo)師們成為全方位的立體型人才——即能講座、能做個(gè)案、能搞研究、能做市場。

為了讓學(xué)員們有效地利用網(wǎng)絡(luò)，每周二的時(shí)間，是學(xué)員UC課堂上的講座練兵時(shí)間。自從練兵場開辦以來，受到了指導(dǎo)師學(xué)員們的大力支持，大家積極參與，已經(jīng)有二十多位學(xué)員，在UC練兵，有效地指導(dǎo)了他們的實(shí)踐。

當(dāng)然，對于練做講座來說UC的指導(dǎo)是很有局限性的，講師的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，教師的面對面指導(dǎo)才是非常重要的。通過這次的培訓(xùn)大家都有了感受，在UC上講，跟在實(shí)際中的講是不同的。有的學(xué)員，在UC上已經(jīng)講的很不錯(cuò)了，可到實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己的差距。對于連UC都不敢講的學(xué)員，就更不用說了。而且，UC上，指導(dǎo)的范圍也是有限的，具體的動(dòng)作手勢，還有面部表情，站或坐的姿勢等，都是沒有辦法指導(dǎo)的。最為關(guān)鍵的是，在實(shí)際工作中，這種面對面的講才是更多的，雖然也有小喇叭講，但畢竟少數(shù)。所以，我感覺，UC講要比不講好，最大的好處是練了小喇叭做講座的能力。再一個(gè)就是熟悉了稿子。

所以，自從講師中心成立以來，如何做好真正的講師培訓(xùn)課程才是最為關(guān)鍵的事情。講師中心的欄目設(shè)置都是我自己設(shè)置的，后來顧老師提建議，希望按照講師課程的模式來設(shè)置欄目，但我一直遲遲沒有行動(dòng)。但顧老師一直都讓我思考具體的講師培訓(xùn)的事情，課程設(shè)置等。

所以，我一直在思考，在策劃，從五月份定下具體的講師培訓(xùn)時(shí)間后，就進(jìn)入的實(shí)施設(shè)置階段。當(dāng)我的第一稿交給顧老師的時(shí)候，顧老師沒有說別的，只說，能不能設(shè)計(jì)的更吸引人一些。

實(shí)際上，從初稿出來以后，我一直在琢磨，在思考，隨時(shí)都在修改。

但有一天，和顧老師交流，我們談到了其他的一些事情，是有關(guān)中華家庭教育網(wǎng)的其他情況，我感覺到，我突然來了靈感，我突然明白了這次的培訓(xùn)主題應(yīng)該定在什么位置上，那就是團(tuán)隊(duì)建設(shè)。至少讓參加講師培訓(xùn)的學(xué)員都明白，搞家庭教育工作，合作是多么地重要，團(tuán)隊(duì)是多么地重要。我們之所以有今天，是因?yàn)槲覀兗尤肓酥腥A家庭教育網(wǎng)這個(gè)大團(tuán)隊(duì)，正是由于我們有了QQ群，UC教室這樣的把大家凝聚在一起的空間和網(wǎng)絡(luò)，才讓我們大家感覺到網(wǎng)絡(luò)終端的人近在咫尺，親好姐妹，也正是由于平時(shí)在網(wǎng)上，我們已經(jīng)成了好朋友、好姐妹、好兄弟、好團(tuán)隊(duì)，所以才有了我們見面時(shí)的激動(dòng)與興奮。正是由于網(wǎng)絡(luò)班的老師，已經(jīng)形成了一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，才使得我們大家感覺到這是一個(gè)溫暖的大家庭。

有了這樣的靈感，我的課程設(shè)置也就有了方向。

果然，我的課程一公布，就有許多人打電話咨詢，說他們感覺到課程既豐富又實(shí)用。有的報(bào)名參加了指導(dǎo)師，有的報(bào)名參加講師培訓(xùn)，結(jié)果是，凡是花錢參加培訓(xùn)的人，都報(bào)名參加了指導(dǎo)師。

培訓(xùn)是成功的，但成功的背后有失敗的地方，這正是我需要思考的地方，需要我總結(jié)在以后的工作中如何避免這些失敗的發(fā)生。

為了更好地為需要的人做好培訓(xùn)，在培訓(xùn)的最后，我們征求了大家的意見和建議，我迫不急待地看了一遍。濮陽的老師們，有的希望多講些家庭教育理論方面的知識(shí)，因?yàn)樗麄冞€沒有參加指導(dǎo)師班的學(xué)習(xí)，所以，對理論知識(shí)方面比較欠缺一些。所以，這也是他們在此次培訓(xùn)中希望多聽，而沒有認(rèn)識(shí)到練的重要性的原因。

其他學(xué)員所提的所有的問題里邊，除了發(fā)聲，這次是一個(gè)遺憾，但這本來就不是說必須的課程。只是我們原來有嚴(yán)老師的資源，最大限度地利用資源罷了。而季老師很機(jī)智地邀請了劉紅老師來給大家分享了一下語言的表達(dá)，也算是一個(gè)彌補(bǔ)。

學(xué)員們所提的其他的所有問題，課程設(shè)置里邊都有，只是學(xué)員在培訓(xùn)前沒有詳細(xì)地看課程設(shè)置，有許多學(xué)員沒有打印下來。比如說我們的晚會(huì)，是課程安排里邊的，正因?yàn)榇蠹覜]有看課程設(shè)置，把我通知晚當(dāng)成是了臨時(shí)安排。我應(yīng)該提前一天安排下去，但結(jié)果，正是由于時(shí)間短，任務(wù)急，才讓大家充分認(rèn)識(shí)到了自身潛能的巨大。

其他的內(nèi)容，學(xué)員們感覺沒有講到的，其實(shí)都是課程設(shè)置里邊有的，為什么我們安排了，學(xué)員卻感覺沒有？這就是我們需要總結(jié)的問題了！

總之，這次培訓(xùn)對于學(xué)員來說，是一次激發(fā)，是一次提升，是一次歷練，無論是滿意的也好，不滿意的也好，大家都有很大的收獲。同時(shí)感覺部分學(xué)員的思維方式還有待轉(zhuǎn)變的。做任何事情，思維方式都是很重要的。

對于老師們，也各有各的收獲，而我的收獲是最大的。

在此衷心地感謝顧老師的支持與激勵(lì)，更感謝顧老師對我的信任，把如此重要的一項(xiàng)工作交給了我。也正是為了報(bào)答顧老師的知遇之恩，才盡最大努力，力求把課程做好。

感謝季老師和黃老師的辛勤付出，他們的參與體現(xiàn)了中華家庭教育網(wǎng)的團(tuán)隊(duì)精神，也是對我工作的巨大支持。好花還需綠葉配，何況這樣高端的培訓(xùn)，如果沒有他們二人，我一個(gè)人，無論說的再好，無論說的怎樣天花亂墜，都會(huì)沒有味道。

同時(shí)，在此也感謝學(xué)員們的支持與配合，更重要的是參與，正是由于你們的參與，才能使我的課程呈現(xiàn)于大家的面前，才能使它得到更進(jìn)一步的完善。

感謝沒能參與，但一直關(guān)注我們此項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)員，參加的學(xué)員在前方演練，你們在后方做他們的拉拉隊(duì)，這使他們更加激發(fā)出他們的潛能。

感恩所有，讓我們永遠(yuǎn)心存感激！