上次在海拉爾，因為這個事情和季老師弄得很尷尬,在飯館吃飯時，我想讓當(dāng)?shù)厝私o我講講內(nèi)蒙和外蒙的詳細情況，季老師說，是個中國人,就應(yīng)該知道內(nèi)蒙和外蒙 是怎么回事,而我確實對這件事不清楚，我也認為大多數(shù)的中國人是不清楚的。她這樣說我是不對的，因為當(dāng)時還有好幾位學(xué)員和老師在場。
    有時候看一眼兒子的課本，感覺課本確實很
好，我經(jīng)常對兒子說，什么時候兒子有時間了好好給我上上課。
    考試的前一天晚上，兒子來了勁頭，說：“媽媽，我給您講歷史吧！”這個辦法真不錯啊，兒子給我講的過程，也是復(fù)習(xí)的過程。
    于是，兒子從云南省元謀人講起，直講到現(xiàn)代人。我簡直聽傻了，當(dāng)然不是聽歷史聽傻了，因為雖然不是很清楚，但畢竟學(xué)習(xí)過，聽起來都有些熟悉。而是對兒子能夠講歷史這件事情有些吃驚。
    從講歷史這件事，讓我感覺到，這半年的初中學(xué)習(xí)，兒子真的了解和掌握了許多新知識。
    今年，兒子總說想學(xué)樂器，今天上午，兒子和我們討論學(xué)什么樂器好。當(dāng)我再跟兒子說話時，兒子說他在思考，引得我和他爸爸都笑了。
    兒子個子很高，已經(jīng)一米七，但朋友們見了，都說還是小孩子的樣子。但我卻明顯地看到了兒子的成長和成熟，從思維方式到語言，再到知識面等。
    為兒子的成長而感到高興！


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