北京市社情民意調(diào)查中心的調(diào)查顯示，城八區(qū)未成年人在寒、暑假中平均每天上網(wǎng)3.02小時(shí)，平時(shí)放學(xué)后會(huì)有平均每天1.38小時(shí)的時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)上；而傳統(tǒng)文化也面臨傳承的困境，四成多青少年竟不識(shí)孔子孟子。(《北京日?qǐng)?bào)》3月3日)

    本次針對(duì)未成年人的調(diào)查著實(shí)令人擔(dān)憂：中小學(xué)生每天消耗大量時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上，上網(wǎng)卻主要是為了“瀏覽信息”和“玩游戲”；他們對(duì)于民生國(guó)計(jì)大事要聞漠不關(guān)心，卻對(duì)明星緋聞、娛樂(lè)炒作津津樂(lè)道；他們對(duì)傳統(tǒng)文化沒(méi)有認(rèn)同感，卻在不斷追逐所謂的新潮與時(shí)尚……這一系列跡象和數(shù)據(jù)警示整個(gè)社會(huì)，正在成長(zhǎng)的這一代，已經(jīng)漸漸趨為“網(wǎng)絡(luò)兒童”。

    “網(wǎng)絡(luò)兒童”的概念，并不是簡(jiǎn)單的“上網(wǎng)的兒童”，而是“電視兒童”的“與時(shí)俱進(jìn)”版，即過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)、對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴，并且從身體到心理再到行為，都受到網(wǎng)絡(luò)較大影響的兒童。

    上世紀(jì)六七十年代的美國(guó)，曾經(jīng)因?yàn)檠杆倨占暗碾娨暶襟w幾乎霸占了兒童們的全部業(yè)余時(shí)間和休閑娛樂(lè)產(chǎn)生了一代“電視兒童”，而掀起了對(duì)電視傳播效果及其對(duì)兒童負(fù)面影響的研究熱潮。傳播學(xué)者們通過(guò)大量研究，認(rèn)為電視中的暴力、色情、兇殺畫面，會(huì)對(duì)孩子們的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的引導(dǎo)，會(huì)讓他們把電視中的虛擬世界等同于真實(shí)的世界，受到電視傳遞的快餐垃圾文化、放蕩隨意的生活方式以及消極頹廢的價(jià)值觀和人生觀的影響。因而，有學(xué)者發(fā)出了“救救孩子”的呼吁，有識(shí)之士竭盡全力推進(jìn)對(duì)兒童的媒介素質(zhì)教育，即教會(huì)他們?nèi)绾卫硇缘?、合理地、辯證地、批判地認(rèn)識(shí)和使用媒介(主要是電視)，從而使得信息技術(shù)和電視文化對(duì)兒童的負(fù)面影響降至最低。

    然而遺憾的是，傳播學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)起步和發(fā)展較晚的中國(guó)，在還沒(méi)有廣泛意識(shí)并且針對(duì)“電視兒童”采取有效舉措的時(shí)候，又不可避免地迎來(lái)了新一代的“網(wǎng)絡(luò)兒童”。

    關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)兒童的負(fù)面影響，其實(shí)近些年來(lái)并非無(wú)人關(guān)注，但我以為目前所倡導(dǎo)和采取的措施，諸如凈化網(wǎng)絡(luò)、打擊色情暴力網(wǎng)站；提醒父母和老師，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)；建立網(wǎng)癮戒除基地等等，雖然有一定效果，但并非上策。因?yàn)檫@都是些“外部手段”和“滯后性手段”，并沒(méi)有真正觸及孩子的心智本身，也沒(méi)有發(fā)揮任何預(yù)防性功效。

    如果我們根本不可能讓網(wǎng)絡(luò)消失，也根本不可能讓網(wǎng)絡(luò)不產(chǎn)生任何負(fù)面消極的東西，那么我們就應(yīng)該積極主動(dòng)地武裝孩子，為孩子們搭建起一道牢固的心靈防線。具體而言，就是應(yīng)該在中小學(xué)校大力普及網(wǎng)絡(luò)(媒介)素養(yǎng)教育課程，通過(guò)學(xué)校授課和家庭輔助的方式，在孩子們接觸網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，就學(xué)會(huì)建立對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的批判接受模式，不盲目聽信網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷問(wèn)題；另外，要客觀認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將其視為一種便利生活和掌握新知的工具，而不是玩具，不是交往的對(duì)象，更不是世界的縮影和生活的全部。讓網(wǎng)絡(luò)為自己所用，而不是被網(wǎng)絡(luò)所左右。

    目前，在澳大利亞、法國(guó)、加拿大等發(fā)達(dá)國(guó)家，此項(xiàng)教育已經(jīng)正式納入正規(guī)課程。上世紀(jì)90年代以來(lái)，日本、印度、韓國(guó)等亞洲國(guó)家結(jié)合國(guó)情，也開始參與到這場(chǎng)教育熱潮中來(lái)。

    我呼吁，也衷心希望，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育盡快在我國(guó)中小學(xué)設(shè)立和普及，讓網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育拯救一代“網(wǎng)絡(luò)兒童”。(作者：翔宇)