孩子成長(zhǎng)指導(dǎo)咨詢(xún)操作性手冊(cè)

這是一本家長(zhǎng)每天堅(jiān)持閱讀15分鐘的家庭作業(yè)

在學(xué)校教育大體相同下，孩子成長(zhǎng)首先不能輸在家庭教育上

不能輸在提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)上，家長(zhǎng)需要與孩子共同成長(zhǎng) 

創(chuàng)建一流的家庭育人環(huán)境需要有一流的家庭教育讀物相配合

您或許還沒(méi)有意識(shí)到：

在孩子成長(zhǎng)每一天里，最重要是您的家庭教育素養(yǎng)

叢書(shū)可幫助您掌握更多的現(xiàn)代家庭教育知識(shí)與技巧

承諾：凡家長(zhǎng)對(duì)質(zhì)量不滿(mǎn)意均可在收到教材后當(dāng)月退書(shū)

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叢書(shū)總編石宣接受媒體采訪片段：

最近，我們又幫助一學(xué)生擺脫了因家庭教育方式不當(dāng)而引發(fā)的自殺傾向，孩子是回到了我們的身邊，父母除了感激之外，不斷問(wèn)：我到底錯(cuò)在哪里？我說(shuō)，您錯(cuò)在了放棄家庭教育的學(xué)習(xí)上，您是輸在了孩子從幼兒園、小學(xué)到初中各個(gè)階段的家庭教育上，輸在了長(zhǎng)期忽視家長(zhǎng)自身家庭教育素養(yǎng)的提高上。十多年來(lái)，在我們直接受理的上千例家庭教育個(gè)案指導(dǎo)中，有一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)需要引起廣大讀者注意：一是問(wèn)題孩子幾乎都源于家長(zhǎng)不懂如何教，孩子沒(méi)有教育好您誰(shuí)都不要怪，怪自己不懂如何教育孩子。二是一些家長(zhǎng)不知道積累和貯備現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)的重要性，不知道家庭教育是需要從預(yù)防開(kāi)始做起的，等孩子出了問(wèn)題，才知道去找原因，向?qū)＜仪笾?/span>

我們讀者的文化程度從小學(xué)三四年級(jí)一直到博士學(xué)位。為什么有這么大跨度呢？原因就是為了教育好孩子和不輸在家庭教育上，每一位家長(zhǎng)幾乎是在同一起跑線上起跑。關(guān)鍵是看誰(shuí)能堅(jiān)持不斷地充實(shí)自己，誰(shuí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)和把握科學(xué)方法，誰(shuí)能按家庭教育基本規(guī)律辦事。

希望廣大家長(zhǎng)能堅(jiān)持閱讀最新出版的《不輸在家庭教育上》，如果我們堅(jiān)持選擇和閱讀這樣一本內(nèi)容豐富、信息量大、導(dǎo)向性好、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、通俗易懂的書(shū)籍，您的孩子一定不會(huì)輸在您的手上。為了教育孩子，每一年您才投入90元，我認(rèn)為這是創(chuàng)建一流家庭育人環(huán)境所必需的投入，是一項(xiàng)高回報(bào)的投入。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：

    顧曉鳴（中華家庭教育網(wǎng)首席專(zhuān)家）：推動(dòng)當(dāng)今中國(guó)家庭教育有一個(gè)重要的落腳點(diǎn)，就是創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，一個(gè)學(xué)習(xí)家庭教育的家庭，一個(gè)不斷降低家長(zhǎng)教育孩子錯(cuò)誤率的家庭?！恫惠斣诩彝ソ逃稀分胁粩嗤瞥鰟?chuàng)建一流家庭育人環(huán)境的好辦法，需要廣大家長(zhǎng)關(guān)注、借鑒、學(xué)習(xí)。這套教材還從不同的角度，如心理輔導(dǎo)、青春期、隔代教育、經(jīng)典案例、家教誤區(qū)、名人家教、家教藝術(shù)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、品格塑造、特長(zhǎng)培養(yǎng)、生活指南、家庭之道、國(guó)外家教、家校結(jié)合、專(zhuān)題講座、難題會(huì)診、成長(zhǎng)問(wèn)題、教子心得、教師手記、成功之路等30多個(gè)欄目，全方位地幫助廣大家長(zhǎng)改善不良的家庭育人環(huán)境，一冊(cè)在手博覽群書(shū)，同時(shí)也大大節(jié)省您在家庭教育上的支出。

點(diǎn)擊：作業(yè)題目、目錄和導(dǎo)讀：22卷《不輸在家庭教育上》

    家長(zhǎng)學(xué)校教材《不輸在家庭教育上》第22卷（2014年下半年卷）很快要與家長(zhǎng)讀者朋友們見(jiàn)面了，這是目前全國(guó)唯一一本能夠連續(xù)出版，旨在提升廣大家長(zhǎng)自身家庭教育綜合素養(yǎng)的實(shí)用性教材。我作為一名家長(zhǎng)讀者，閱讀完這本教材的書(shū)稿時(shí)，那些孩子們渴望愛(ài)的眼神，那些家長(zhǎng)們困惑而無(wú)助的眼神，那些家庭教育專(zhuān)家們、家庭教育指導(dǎo)師們、中華家庭教育志愿者們鏗鏘有力的文字，又像畫(huà)面從腦海中浮現(xiàn)，把我拉回書(shū)中……
              
關(guān)鍵詞組一：分?jǐn)?shù)  學(xué)習(xí)
    一個(gè)不知78分和84分差別在哪里的孩子，不知出息為何物的孩子，在媽媽100分情結(jié)的高壓下，像顆頑強(qiáng)的小草探出腦袋，舒展著童年小小的快樂(lè)。那么，這個(gè)孩子長(zhǎng)大后真的就沒(méi)出息嗎？請(qǐng)不要太早下結(jié)論哦，聽(tīng)聽(tīng)《孩子的困惑：考不了100分就是沒(méi)出息》里孩子的感慨吧！
    分?jǐn)?shù)真的這么重要嗎？說(shuō)不重要，在應(yīng)試教育體制的現(xiàn)實(shí)碾壓下，似乎不那么理直氣壯。這怪不得家長(zhǎng)們??！我記得有個(gè)專(zhuān)家說(shuō)，問(wèn)題是個(gè)寶貝，當(dāng)問(wèn)題來(lái)了，就是上天賜予我們解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)了?！斗?jǐn)?shù)好與壞，疏導(dǎo)最重要》中，那位常霞家長(zhǎng)怎樣疏導(dǎo)的呢？當(dāng)考試失利時(shí)，“女兒倒數(shù)第四名，我贊美了她”；當(dāng)考了97分時(shí)，“我恭喜她沒(méi)有取得‘100分’?！皩W(xué)習(xí)態(tài)度比分?jǐn)?shù)更重要”“一個(gè)人對(duì)待知識(shí)的態(tài)度和熱情度，決定了他將來(lái)掌握知識(shí)的潛力和能力。所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)熱情，遠(yuǎn)比考試的分?jǐn)?shù)重要得多！”瞧，人家眼光就是長(zhǎng)遠(yuǎn)?。∥覀兪遣皇窃搶W(xué)學(xué)《媽媽說(shuō)：你上大學(xué)我才重成績(jī)》文中的家長(zhǎng)呢？這個(gè)孩子總覺(jué)得媽媽不關(guān)心他的學(xué)習(xí)，“難道你真不在乎我的成績(jī)嗎？媽媽?zhuān)　逼鋵?shí)媽媽把關(guān)心藏在了耐心的背后。
    家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，誰(shuí)關(guān)心過(guò)他們的內(nèi)心世界呢？誰(shuí)在他的童年時(shí)光好好陪伴過(guò)他呢？一個(gè)孩子，正是在童年里做著夢(mèng)的年齡，沒(méi)有父母陪伴，只有一只小熊陪伴他走過(guò)了23年，這是《孩子成長(zhǎng)的養(yǎng)料是陪伴》中講到的真實(shí)故事。當(dāng)這個(gè)大孩子拿出那只只有巴掌大、破爛不堪的小熊時(shí)，節(jié)目組所有的人都閃著晶瑩的淚花！陪伴孩子，真的沒(méi)時(shí)間、真的那么難嗎？還有難過(guò)童年里孩子凄苦的心嗎？孫瑞雪說(shuō)，“幸福來(lái)自童年，如果一個(gè)人在0～6歲的時(shí)候不曾體會(huì)到幸福感，以后的一生都不會(huì)有?！边@不是危言聳聽(tīng)哦！

關(guān)鍵詞組二：愛(ài)  能力
    很多父母一回到家，看到孩子，開(kāi)口第一句話就是：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”你是不是也這樣說(shuō)呢？你覺(jué)不覺(jué)得這當(dāng)中缺少了什么？沒(méi)有愛(ài)的能力的家長(zhǎng)才會(huì)這樣說(shuō)！有愛(ài)的能力的家長(zhǎng)又會(huì)怎樣說(shuō)呢？請(qǐng)看《不是作業(yè)出了問(wèn)題，是愛(ài)出了問(wèn)題》，也請(qǐng)記住這幾句話，“不是孩子不努力，是父母有沒(méi)有愛(ài)的能力。請(qǐng)父母千萬(wàn)不要關(guān)心孩子飛得高不高，先要學(xué)會(huì)關(guān)心孩子飛得累不累。孩子需要的是愛(ài)，而不是要求。當(dāng)家長(zhǎng)真愛(ài)孩子的時(shí)候，孩子會(huì)對(duì)自己有要求。”
    我們家長(zhǎng)教育孩子的責(zé)任心不可謂不強(qiáng)，可是光有責(zé)任心，沒(méi)有正確的理念和方法行嗎？那會(huì)越努力離目標(biāo)就會(huì)越遠(yuǎn)，南轅北轍啊！《過(guò)多的禁令讓孩子軟弱無(wú)能》，當(dāng)限制過(guò)多就等于剝奪了孩子的自由。“如果一個(gè)人在幼年時(shí)期從來(lái)沒(méi)有自己做過(guò)主，長(zhǎng)大后必然毫無(wú)主見(jiàn)”。可能家長(zhǎng)又疑惑了，我給孩子自由了呀，可孩子反而無(wú)法無(wú)天了?。∧敲茨闶窃鯓永斫庾杂傻哪?？你理解對(duì)了嗎？自由，就是帶著愛(ài)，用自己的方式無(wú)條件地滿(mǎn)足孩子的所有需求嗎？自由，就是無(wú)條件地理解嗎？自由，就是要有強(qiáng)勢(shì)的自我主張嗎？這些，都可以在《怎樣理解“給孩子自由”》中找到答案。
    眾所周知，溺愛(ài)是害。一個(gè)35歲的女子，她從15歲那年開(kāi)始癱瘓?jiān)诖玻?0年來(lái)生活完全仰仗家里人照料?？墒怯幸惶欤蝗槐会t(yī)學(xué)證明，她的肢體沒(méi)有任何問(wèn)題，她根本沒(méi)有癱瘓！這讓所有照料她的人都目瞪口呆！終于，他們找到了她癱瘓?jiān)诖?0年的罪魂禍?zhǔn)住澳鐞?ài)”，是大家對(duì)她過(guò)度的照顧與無(wú)微不至的寵愛(ài)！這是《有毒的呵護(hù)》中講到的真實(shí)故事，雖然是個(gè)極端的案例，但是這種“過(guò)度呵護(hù)”的現(xiàn)象難道不是比比皆是嗎？在我們的無(wú)比溺愛(ài)下，孩子各方面的能力全面退化，將來(lái)會(huì)復(fù)雜多變的社會(huì)和生活必然節(jié)節(jié)敗退！這會(huì)讓孩子輸?shù)枚鄳K??！說(shuō)起來(lái)，其實(shí)家長(zhǎng)當(dāng)然包括隔代老人也很委屈，因?yàn)樗约嚎赡懿恢肋@就是溺愛(ài)，常常是好心辦成壞事，那就看看《看好心怎樣辦成“壞事”》吧！
    我們不溺愛(ài)孩子，好么？因?yàn)?，《孩子，我不欠你的》。一個(gè)中國(guó)家長(zhǎng)把13歲的兒子送到了國(guó)外的朋友家，請(qǐng)他照顧一段時(shí)間。一個(gè)月后，兒子回到了北京的家。全家人都驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子變了！什么都會(huì)做了，會(huì)管理好自己了，太神了！家長(zhǎng)對(duì)國(guó)外朋友佩服得五體投地，問(wèn)她：“你施了什么魔法？讓我兒子一個(gè)月之內(nèi)就長(zhǎng)大懂事了？”如果我沒(méi)看過(guò)這篇文章，連我也不知道這神奇的魔法呢！
    我們每天面對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有怎樣的姿態(tài)？“媽媽?zhuān)阈Φ臅r(shí)候很漂亮，不笑的時(shí)候很丑，我上中班就知道了，沒(méi)敢說(shuō)?！边@是《我們的微笑哪去了》里孩子對(duì)媽媽說(shuō)的話。什么時(shí)候開(kāi)始，我們的耐心被各種課外輔導(dǎo)班，被高要求、功利心消磨殆盡了，對(duì)孩子的微笑越來(lái)越少了？什么時(shí)候開(kāi)始，我們丟掉了初心，嘴里多了一個(gè)“別人家的孩子”，多了一條起跑線？我們弄丟了孩子的快樂(lè)與幸福，也弄丟了自己平和的心態(tài)與安寧?！陡改负妥优?，誰(shuí)來(lái)成就誰(shuí)》的作者告訴我們，“莫忘初心。生命是一段旅程，而不是一場(chǎng)競(jìng)賽。不論走那一條路，沿路都有它的風(fēng)景，旅途都有它的體驗(yàn)。學(xué)會(huì)享受它，讓人生成為學(xué)習(xí)之旅、快樂(lè)之旅、以及愛(ài)之旅?！?共勉吧！

關(guān)鍵詞組三：理念  方法
    也不知是誰(shuí)發(fā)明的“錯(cuò)”這個(gè)詞，讓家長(zhǎng)們揪住它死死不放?！澳憧矗阌皱e(cuò)了！”這句批評(píng)孩子的話太熟悉了吧！其實(shí)孩子本來(lái)就是在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)的，“孩子的犯錯(cuò)，其實(shí)是在進(jìn)行自身調(diào)校”，指“錯(cuò)”不如試“對(duì)”，請(qǐng)《給孩子“試對(duì)”的機(jī)會(huì)》吧！而現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)教育孩子的錯(cuò)誤率卻是錯(cuò)的驚人，又有多少家長(zhǎng)能夠自我反醒、自我檢討、自我修正呢？如果您是《不輸在家庭教育上》這本家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)用性教材的忠實(shí)讀者，您一定會(huì)做到先要解決的不是孩子錯(cuò)誤，而是我們教育孩子過(guò)程中的錯(cuò)誤。因?yàn)椋羁膳碌氖俏覀冎e(cuò)都不去改，孩子一定也會(huì)效仿我們的。
    把一個(gè)壞蘋(píng)果和一個(gè)好蘋(píng)果放到一起，好蘋(píng)果也會(huì)變成壞蘋(píng)果。對(duì)嗎？沒(méi)錯(cuò)！然而，太多的家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，把“好蘋(píng)果”和“壞蘋(píng)果”捆在一起，結(jié)果孩子身上的那些“好蘋(píng)果”漸漸也變成了“壞蘋(píng)果”。這是武志紅在《低挫折商是怎么被煉成的》中提到的有趣的比喻。他說(shuō)，孩子較低的“挫折商”常常被父母?jìng)冊(cè)愀獾摹敖逃狈椒ńo訓(xùn)練出來(lái)的。正確的方法是，學(xué)會(huì)就事論事，遇到問(wèn)題，把這個(gè)問(wèn)題當(dāng)成一個(gè)單獨(dú)的問(wèn)題來(lái)處理，而不要把其它的問(wèn)題攪進(jìn)來(lái)。想想，還真是個(gè)理兒！
    家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子的壞習(xí)慣很難改，其實(shí)很多時(shí)候問(wèn)題的還是在家長(zhǎng)身上。比如《誰(shuí)造就了孩子的拖拉》，其實(shí)孩子就是你的版本；《為什么孩子無(wú)法改掉缺點(diǎn)》，因?yàn)檫€沒(méi)有找到與缺點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)行為模式；為什么男孩上課坐不??？游涵專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)是，《尊重男孩的身體，讓他“多動(dòng)”》。
    一個(gè)孩子說(shuō)：“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了要做一名歌唱家?！眿寢屩?，孩子在音樂(lè)方面天賦平平，這根本是癡人說(shuō)夢(mèng)嘛！潑冷水打擊他嗎？給他講道理和讓他認(rèn)清現(xiàn)實(shí)嗎？不，我們不如來(lái)《激發(fā)孩子與夢(mèng)想有關(guān)的行動(dòng)》，這不難，只說(shuō)三個(gè)與夢(mèng)想有關(guān)的行動(dòng)就可以了。這才是“仰望星空，腳踏實(shí)地”——既沒(méi)有撕毀孩子的夢(mèng)想，又讓孩子明白眼前自己應(yīng)該做的事。嘿，夠智慧吧！
    我們每天都和情緒相伴，是否知道你的情緒會(huì)影響孩子？孩子回應(yīng)媽媽情緒的特別方式又是怎樣的？《母親的情緒是孩子問(wèn)題的誘因》告訴我們?nèi)绾畏乐购⒆邮軏寢屒榫w的傷，給孩子最大的保護(hù)。同樣的，孩子也有情緒，那就《教給孩子實(shí)用的情緒管理》吧：“說(shuō)出來(lái)”“寫(xiě)出來(lái)”“畫(huà)出來(lái)”“動(dòng)起來(lái)”“唱出來(lái)”專(zhuān)家貢獻(xiàn)的這五個(gè)法寶，確實(shí)很受用呢！
    生活中，我們常常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，“咱們多吃一點(diǎn)，長(zhǎng)得比對(duì)面小A還高好不好？”聽(tīng)老師說(shuō)，“看哪個(gè)小朋友最乖，睡得最好哦。張三睡好了，沒(méi)說(shuō)話了；李四已經(jīng)安靜了……”你認(rèn)為對(duì)孩子說(shuō)這些話妥當(dāng)嗎？可能你覺(jué)得，沒(méi)什么不好吧？在這些話里隱藏著什么呢？那就是攀比，競(jìng)爭(zhēng)?！逗⒆訛槭裁础爸荒苴A”》《孩子喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝要不要鼓勵(lì)》《競(jìng)爭(zhēng)削弱孩子的快樂(lè)》是真的嗎？我們到底要不要鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)呢？其實(shí)《孩子要好勝也要輸?shù)闷稹费?！這組家庭心理健康教育欄目的文章，從原因、方法、探討等角度給大家提供了思考，相信你一定有收獲。

關(guān)鍵詞四：溝通  青春期
    一個(gè)不到10歲的孩子，已經(jīng)到了與父母“無(wú)話可談”的地步。在《讓代溝消隱于正確的溝通理念中》中，有他改編的一首詩(shī)：“小時(shí)候/代溝是一個(gè)小小的虛影 /父母在前頭/孩子在后頭/長(zhǎng)大時(shí)/代溝是一個(gè)大大的鴻溝/父母在這頭/孩子在那頭/成年了/代溝是如此的若有若無(wú)/父母在后頭/孩子在前頭/最后啊/代溝變成一個(gè)小小的盒子/父母在里頭/孩子在外頭”。這首詩(shī)聽(tīng)起來(lái)好傷感啊！這肯定是家長(zhǎng)的錯(cuò)吧？尤其是信息時(shí)代，手機(jī)比孩子更重要嗎？請(qǐng)《家長(zhǎng)不要玩了手機(jī)忘了溝通》好不好？想溝通，又不會(huì)溝通？那就借鑒一下《與孩子有效溝通的五個(gè)好經(jīng)驗(yàn)》吧！
    一個(gè)孩子馬上就要考中考了，他放不下他的游戲，又不想耽誤學(xué)習(xí)，為此很煩躁，誰(shuí)能幫他解決這個(gè)苦惱呢？是他智慧的媽媽跟他一起分析他內(nèi)心的矛盾，“兒子，我能感覺(jué)得到你內(nèi)心有多個(gè)小人在打架，對(duì)嗎？”“好媽媽?zhuān)阍趺茨敲戳私馕野?，真的就是這樣，好矛盾啊！”因?yàn)槟缸娱g愉快的合作，很快收到了意想不到的效果。這就是《幫孩子走出電腦游戲的指導(dǎo)關(guān)鍵詞》中提到的“理解”。別小看這兩個(gè)字，要真正做到理解，還真不容易呢！
    《沒(méi)有預(yù)約的青春期，家長(zhǎng)怎樣面對(duì)》，這實(shí)在讓家長(zhǎng)頭疼啊！他就喜歡看父母干著急，他就要染黃了頭發(fā)氣老師，她要在房門(mén)貼上“請(qǐng)勿打擾”。怎么辦？好在《你會(huì)為青春期孩子的成長(zhǎng)而失落嗎》里提到四個(gè)法則方法：第一，需要把他當(dāng)作成人來(lái)看待；第二，孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利；第三，請(qǐng)盡可能理解你的孩子；第四，請(qǐng)讓知道界限的原則。這四點(diǎn)，你如果能做到，我相信，你的孩子不會(huì)與你“橫眉怒目”了。
    不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子他的價(jià)值觀和我們那時(shí)不一樣。有個(gè)媽媽和孩子討論“知識(shí)改變命運(yùn)”的大話題，“現(xiàn)在的人都能學(xué)到很多知識(shí)，知識(shí)能讓人富裕，能改變命運(yùn)?！眱鹤恿⒓捶瘩g：“算了吧，知識(shí)不能改變命運(yùn)。你看，一個(gè)白癡坐在豪車(chē)上，還有一個(gè)教授只能騎爛單車(chē)。要是我，我情愿是那個(gè)坐在車(chē)上的人?！编耍⒆颖任覀冞€現(xiàn)實(shí)呢！要是你，你會(huì)怎樣引導(dǎo)？看看《我該如何糾正孩子的價(jià)值觀》中作者怎樣引導(dǎo)的吧：第一步先認(rèn)可孩子所說(shuō)的情況，第二步針對(duì)兩種情況提出疑問(wèn)，第三步……最后還從中總結(jié)出四個(gè)要點(diǎn)。原來(lái)，她是這樣引導(dǎo)的??！

關(guān)鍵詞組五：誤區(qū)  反思
    往往問(wèn)題孩子背后就有一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)。一棵樹(shù)，葉子黃了，給葉子刷上綠漆，染上綠顏色，有用嗎？沒(méi)有，是樹(shù)根出了問(wèn)題。但你找得對(duì)樹(shù)根的問(wèn)題嗎？如果沒(méi)找對(duì)，那等于吃錯(cuò)了藥。
    你信奉棍棒教育嗎？你知道打孩子的后果有多嚴(yán)重嗎？有一個(gè)家長(zhǎng)，在孩子三四歲的時(shí)候就開(kāi)始不停地打罵，打到孩子一見(jiàn)她就跑。打到13歲，孩子開(kāi)始打她媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)一落千丈。14歲，孩子開(kāi)始對(duì)媽媽實(shí)行專(zhuān)政——不許媽媽和任何男人接觸，要是違反就打罵他的母親?！秱鹘y(tǒng)教子理念質(zhì)疑：棍棒教育》中，知名專(zhuān)家用 “心錨”為我們解讀：打孩子，相當(dāng)于在孩子大腦里埋上一顆定時(shí)炸彈，往往在人生關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)心錨就發(fā)作了。

    平時(shí)，我們家長(zhǎng)一不小心就說(shuō)錯(cuò)話，《“中國(guó)式媽媽”三句話誤子終生》，你知道是哪三句話嗎？另外，你平時(shí)愛(ài)用的口頭禪是什么呢？孩子是否喜歡聽(tīng)呢？如果不知道，就躬身問(wèn)問(wèn)孩子吧！對(duì)照《中國(guó)式家長(zhǎng)口頭禪你有嗎》盤(pán)點(diǎn)一下也行，這樣就會(huì)避免這些孩子不愛(ài)聽(tīng)的話啦！     《你在為孩子的內(nèi)向性格發(fā)愁嗎》？一位媽媽在講述孩子的內(nèi)向性格時(shí)，其實(shí)就在給女孩貼上內(nèi)向、膽小的標(biāo)簽了，而且一貼就是好幾年。媽媽是怎么把內(nèi)向標(biāo)簽成功地貼到孩子的心里去的呢？作者細(xì)致入微地剖析了媽媽和孩子之間的互動(dòng)過(guò)程。還說(shuō)：“那些抱怨自己命不好，擔(dān)心孩子繼承某些家族的缺點(diǎn)、特性的人，因?yàn)椴恢佬睦韯?dòng)力是如何運(yùn)行的，越擔(dān)心孩子的某些方面，那方面就越糟糕?？梢哉f(shuō)，有些父母是用自己的能量，澆灌了自己最害怕的東西?！迸?，聽(tīng)來(lái)有點(diǎn)后怕哦！
    《家長(zhǎng)有失誤，孩子會(huì)厭學(xué)》，六種失誤造成六種后果，家長(zhǎng)要想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，至少不能有這六種錯(cuò)誤，否則只會(huì)給孩子雪上加霜。要知道，興趣是孩子成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)，《興趣，來(lái)自于缺乏》，怎么理解呢？想想吧，吃飯的興趣、閱讀的趣是怎樣被破壞的呢？“想讓一個(gè)人喜歡和珍惜什么，就不要在這方面給得太多太滿(mǎn)，更不能以此作為交換條件或懲罰手段，強(qiáng)行要求他接受，而是要適當(dāng)?shù)貏儕Z，讓他通過(guò)危機(jī)感和不滿(mǎn)足感，產(chǎn)生珍惜感?！?/span>

    是誰(shuí)在孩子的身上培育“癌細(xì)胞”？那些命令、要求、指責(zé)、否定式的教育方法施于孩子，就是在孩子身上培育著“癌細(xì)胞”?！丁八！薄岸放！笔窃鯓訜挸傻摹分姓f(shuō)，如果繼續(xù)用這種方式，培養(yǎng)出的就是“斗牛”孩子、“水?！焙⒆?。看來(lái)，家長(zhǎng)確實(shí)需要學(xué)習(xí)。

    家庭教育指導(dǎo)師趙云紅就是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育的榜樣?！短魬?zhàn)自己，先從刪除“不”字開(kāi)始》，這是她的宣言。她說(shuō)，“家庭教育指導(dǎo)師課程學(xué)習(xí)中，讓我收益最大之一的就是從中學(xué)到了避免否定行為的方法，比如，希望孩子怎樣做，就用正面的詞‘正說(shuō)’，避免使用否定詞語(yǔ)；要改變自己的負(fù)面思維習(xí)慣，就要用正向思維；當(dāng)和孩子說(shuō)話時(shí)，把他想象成是來(lái)家做客的孩子的伙伴。”等等。趙云紅正是參加了中華家庭教育網(wǎng)辦的為期一年家庭教育指導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)化課程班學(xué)習(xí)，全面提升了自己的家庭教育素養(yǎng)，用較短的時(shí)間降低了自己教育孩子的錯(cuò)誤率。

關(guān)鍵詞組六：難題  困惑
    在中華家庭教育網(wǎng)推出免費(fèi)手機(jī)家長(zhǎng)學(xué)校（微信公共帳號(hào)：zhjtjyw）中，經(jīng)常收到家長(zhǎng)的咨詢(xún)，比如孩子愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦？孩子嘴硬怎么辦？孩子“無(wú)理取鬧”怎么辦？等等。別急，或許在教材中就可以找到答案。比如《三級(jí)別定義孩子的“無(wú)理取鬧”》，原來(lái)，無(wú)理取鬧也分等級(jí)??！家長(zhǎng)該《 如何面對(duì)憤怒的孩子》，“看上去，你非常生氣，怎么了？”這句話，你覺(jué)得重要嗎？如果回答“是”，說(shuō)明你太理解孩子了！相信你也能掌握“溫和地表達(dá)拒絕” 的方法。
    一個(gè)孩子不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，做什么事只要有點(diǎn)難度，馬上打退堂鼓，家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)也沒(méi)用。《孩子的上進(jìn)心哪去了》，是啊，連我也奇怪，哪去了？文中專(zhuān)家就說(shuō)了，“你更多的是態(tài)度上對(duì)他寄予熱望，但對(duì)他真正的實(shí)質(zhì)上需要的幫助卻極其有限?！迸叮瓉?lái)，還是我們沒(méi)幫到點(diǎn)子上！
    一位媽媽快被孩子搞“瘋”了：“今天我又沖孩子發(fā)火了，還在她屁股上拍了兩巴掌，我快崩潰了！孩子莫名其妙地在那兒哼哼，然后哭了起來(lái)。問(wèn)她怎么了，她叫我不要問(wèn)，還要我走開(kāi)。我走開(kāi)了，她又繼續(xù)哭而且越哭越大聲。我又去問(wèn)她，她還是那句‘你不要問(wèn)我’，還叫我‘滾出去’！”專(zhuān)家說(shuō)，“6歲以前的孩子會(huì)反復(fù)驗(yàn)證父母是不是愛(ài)他，一定要得到驗(yàn)證才心安?！毙〔稽c(diǎn)兒心思還蠻多的，原來(lái)是《孩子反復(fù)驗(yàn)證媽媽的愛(ài)》。那媽媽怎么辦呢？還真是個(gè)難題！
    還有讓家長(zhǎng)更難堪的孩子呢，“爸爸，為什么我們蹲著小便？”“媽媽?zhuān)沂菑哪睦飦?lái)的？”這不由得讓我想起曾經(jīng)看到的笑話般的回答：“你是從網(wǎng)上下載來(lái)的！”在中國(guó)，一談到“性”，似乎是難以啟齒的，可就有一位中華家庭教育講師、家庭教育指導(dǎo)師陳小莉，在當(dāng)?shù)卮蠓降刂v授了《幼兒性教育，您準(zhǔn)備好了嗎》的講座，現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈。所幸，這個(gè)精彩的講座稿，家長(zhǎng)們也能從書(shū)中飽覽一番了！

關(guān)鍵詞組七：家庭  關(guān)系
    在家庭教育的主戰(zhàn)場(chǎng)里，可千萬(wàn)別忽略了辛苦付出的爺爺奶奶的功勞。小爸小媽會(huì)說(shuō)，“老人家?guī)『?，時(shí)代跟不上，觀念落伍，方法不科學(xué)。”老爺老奶卻說(shuō)， “你們都是這樣帶大的，有什么不可以？”誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？隔代教育，真是讓人歡喜讓人憂啊！喜的是，老人幫著帶孩子減輕了很多負(fù)擔(dān)；憂的是，老人把孩子給寵壞了可怎么辦？如何實(shí)現(xiàn)隔代教育的雙贏？那就閱讀專(zhuān)題策劃?rùn)谀坷锏摹秾?shí)現(xiàn)隔代教育的雙贏》系列吧！專(zhuān)家?guī)湍阍O(shè)計(jì)好了《隔代教育的優(yōu)化方案》，五招告訴年經(jīng)爸媽《怎么說(shuō)，老人才會(huì)聽(tīng)》，《教你如何當(dāng)好爺爺好奶奶》中教你說(shuō)“不”的技巧，還提供了優(yōu)秀祖輩的成功經(jīng)驗(yàn)。
    一個(gè)家庭中，是《親子重要還是夫妻重要》，你的最?lèi)?ài)是配偶還是孩子？其實(shí)夫妻關(guān)系才是“家庭的定海神針”，如果親子關(guān)系凌駕于夫妻關(guān)系之上，就會(huì)產(chǎn)生兩大問(wèn)題：一是糟糕的婆媳關(guān)系，二是嚴(yán)重的戀子情結(jié)。這必將影響家庭和諧，傷害到成長(zhǎng)中的孩子。為了孩子，咱好好過(guò)日子吧；實(shí)在不行，要離婚，就看看《怎樣減少離婚對(duì)孩子的傷害》吧！
    好了，我已經(jīng)說(shuō)得太多了。我在想，當(dāng)，或者不當(dāng)，我們都是父母；做，或者不做，我們都在教育。既然這樣，那我們還不如靜下心來(lái)，好好學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)理念與知識(shí)，當(dāng)個(gè)好父母，教育孩子首先不輸在家庭教育上，怎樣？如果你真正走進(jìn)了現(xiàn)代家庭教育的大門(mén)，你就會(huì)明白，正如中華家庭教育志愿者陳斌所說(shuō)，《家庭教育是一件非常有意思的事》，因?yàn)樗赃厡W(xué)邊做、親身實(shí)踐的經(jīng)歷，見(jiàn)證過(guò)家庭教育的魅力與神奇。

    愿天下更多的家長(zhǎng)們，有《不輸在家庭教育上》陪伴，學(xué)會(huì)和孩子一起在家庭教育素養(yǎng)上成長(zhǎng)，這才是對(duì)孩子最負(fù)責(zé)任的做法。

家長(zhǎng)學(xué)校22卷《不輸在家庭教育上》家長(zhǎng)的家庭作業(yè)——（共51道題供選擇）

    從孩子的一句“因?yàn)榻裢戆职譀](méi)有發(fā)脾氣”話，您對(duì)照一下自己，您愛(ài)孩子的方式方法有問(wèn)題嗎？（參考答案：p248）
     在學(xué)習(xí)本卷隔代家庭教育專(zhuān)題后，您能為自己家制定一個(gè)完善隔代教育方案？（參考答案：p4）
     對(duì)照：強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)常犯的五類(lèi)錯(cuò)誤。（參考答案：p94）
     請(qǐng)不要讓媽媽的不良情緒傷害到孩子，您能做到嗎？（參考答案：p114）
     對(duì)照：您是這樣用刀子嘴虐待孩子嗎？（參考答案：p244）  
     您是愛(ài)孩子還是愛(ài)作業(yè)？是愛(ài)出了問(wèn)題，還是作業(yè)出了問(wèn)題？（參考答案：p92）
     當(dāng)老師誤解孩子時(shí)，您有方法和老師進(jìn)行交流嗎？（參考答案：p239）
     幼兒性教育您準(zhǔn)備好了嗎？（參考答案：p78）
     10個(gè)問(wèn)題測(cè)測(cè)您和老師溝通是否能夠有個(gè)良好的開(kāi)端，把您測(cè)的結(jié)果和孩子交流一下？（參考答案：p233）   
     尊師重教是社會(huì)的道德底線。您讀了這篇文章后收獲是什么？能不能和孩子一起讀讀這篇文章？（參考答案：p231）
     生活中，不能將親子關(guān)系凌駕于夫妻關(guān)系之上，您是這樣做的嗎？（參考答案：p111）
     孩子不上進(jìn)，都有家長(zhǎng)逃避責(zé)任的影子。您能對(duì)照和反思一下嗎？（參考答案：p227）  
     給孩子建立一個(gè)提醒機(jī)制有利于他學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。您學(xué)會(huì)了嗎？（參考答案：p65）
     天生兒子必有用！您從畢加索的父親身上學(xué)到了什么呢？（參考答案：p105）
     孩子嘴硬，大概的原因有四種。請(qǐng)分析您家孩子嘴硬是哪種原因形成的？（參考答案：p221）
     對(duì)照：教育好青春期孩子必備的四個(gè)法則，您做到了嗎？（參考答案：p164）
     您了解青春期的孩子為什么更需要得到尊重嗎？（參考答案：p179）  
     任何一個(gè)生命都是值得我們?nèi)プ鹬氐?生活中您滲透了生命教育了嗎？（參考答案：p216）
     指導(dǎo)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子需要有正確的方法，您知道有什么方法適合您的孩子嗎？（參考答案：p134）
     讓孩子表達(dá)憤怒有四個(gè)供參考的方法，您在生活中做到了嗎？（參考答案：p213）
     不同的成長(zhǎng)期中，孩子的主要需求您是否知道呢？（參考答案：p102）
     培養(yǎng)孩子興趣先要從保護(hù)孩子夢(mèng)想開(kāi)始，您會(huì)嗎？（參考答案：p37）
     孩子的性格不同，采用的教育方式要有所不同。您知道多少？（參考答案：p117）
     孩子為什么“只能贏”，您了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)嗎？（參考答案：p181）
     對(duì)照：生活中您是奴仆型的父母嗎？（參考答案：p32）
     從《“壞父親”概念毀了孩子》這篇經(jīng)典案例中，您面對(duì)父親教育出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要吸取的教訓(xùn)是什么？（參考答案：p170）
     對(duì)照：對(duì)孩子的情緒有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，您占幾條？（參考答案：p60）
     是五個(gè)不當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞皆斐珊⒆油侠牟缓昧?xí)慣，您知道嗎？（參考答案：p138）
     幫助孩子理解和遵守規(guī)則有五個(gè)基本方法，您做到了幾個(gè)？（參考答案：p217）
     您和孩子“吵架”時(shí)刻請(qǐng)不要這樣說(shuō)，您能做到嗎？（參考答案：p116）
     家長(zhǎng)必須要承擔(dān)起對(duì)青春期孩子的性教育，您有方法嗎？（參考答案：p166）
     您的孩子會(huì)出現(xiàn)這樣兩個(gè)極端其中的一個(gè)嗎：強(qiáng)勢(shì)的孩子變得叛逆，弱勢(shì)的孩子變得畏縮和怯懦、自卑。為什么會(huì)是這樣？（參考答案：p97）
     您知道孩子上次初中前要養(yǎng)成的八個(gè)習(xí)慣是什么嗎？您的孩子有了這些好習(xí)慣了嗎？（參考答案：p180）
     您讀了《發(fā)展興趣比關(guān)注分?jǐn)?shù)更重要》這篇文章有什么體會(huì)？談?wù)勀侨绾闻囵B(yǎng)孩子興趣的？（參考答案：p144）
     對(duì)照：孩子討厭的家長(zhǎng)言談和行為您有幾種，能不能讓孩子也和您一起評(píng)評(píng)？（參考答案：p243）
     影響孩子不能自覺(jué)做作業(yè)的原因有三個(gè)，您知道嗎？（參考答案：p132）
     不要讓這樣痛苦的案例發(fā)生在我們身邊。家庭教育中父愛(ài)缺失將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。如何改進(jìn)家庭教育中的父親教育？（參考答案：p206）
     讀了這篇文章，您還認(rèn)為棍棒教育是可以使用的嗎？（參考答案：p56）
     培養(yǎng)孩子抗挫折能力需要正確的方法，您知道嗎？（參考答案：p126）
     對(duì)照：您是一個(gè)會(huì)“聽(tīng)話”的父母嗎？（參考答案：p201）
     微笑能成為我們和孩子共同養(yǎng)成的習(xí)慣嗎？（參考答案：p142）
     您知道對(duì)孩子的過(guò)分關(guān)注會(huì)變成壓力，讓孩子因焦慮而失常。（參考答案：p52）
     化解隔代教育分歧有三個(gè)基本溝通良方，您應(yīng)用了嗎？（參考答案：p209）
     孩子厭學(xué)基本都與不良的家庭教育有關(guān)，您能對(duì)照一下嗎？（參考答案：p131）
     對(duì)照：家長(zhǎng)最?lèi)?ài)說(shuō)的口頭禪您有嗎？（參考答案：p188）
     親子有效溝通的基本經(jīng)驗(yàn)有五個(gè)，您生活中用了幾個(gè)？效果如何呢？（參考答案：p199）
     面對(duì)內(nèi)向性格的孩子更需要正確的教育方法，您做到了嗎？（參考答案：p177）
     在生活中培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力十分重要，您給孩子這樣機(jī)會(huì)了嗎？（參考答案：p121）
     教給孩子處理好和同學(xué)關(guān)系，就是讓孩子學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。家庭教育專(zhuān)家與您共同分享經(jīng)典案例。（參考答案：p118）
     專(zhuān)家解讀：父母和子女到底誰(shuí)來(lái)成就誰(shuí)？（參考答案：p47）
     當(dāng)和孩子不能達(dá)到意見(jiàn)一致時(shí)，有六個(gè)方法幫助我們家長(zhǎng)。（參考答案：p39）