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    正文

    先肯定再批評(píng)

    (2007-03-05 12:54:00)   [編輯]
       古人云:“數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。與孩子溝通,首先要尊重孩子,肯定孩子的長(zhǎng)處,對(duì)孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),在此基礎(chǔ)上再指出孩子的過(guò)錯(cuò)或不足,這樣孩子就容易接受大人的意見(jiàn)。否則,一味地?cái)?shù)落、責(zé)怪孩子,只會(huì)產(chǎn)生逆反心理,影響家長(zhǎng)與孩子間的溝通。

      女兒丹丹3歲半時(shí),一次我們帶她去趙縣玩,我們都走累了,丹丹非讓我抱不行,不抱就坐在地上又哭又鬧,還動(dòng)手使勁打我的臉。當(dāng)時(shí)我非常難過(guò),心想這孩子真不懂事,還敢動(dòng)手打媽媽,真沒(méi)良心,以后不管她了,讓她哭去吧。

      爸爸走過(guò)來(lái),給丹丹擦掉臉上的淚,對(duì)丹丹說(shuō):“這么漂亮 的小姑娘,一哭多難看啊,丹丹還是小班長(zhǎng)呢,怎么這點(diǎn)困難都克服不了呢!你看媽媽每天給你做飯、洗衣服、講故事、陪你睡覺(jué),今天還帶你出來(lái)玩,媽媽多辛苦啊,如果你還打媽媽,她多傷心啊,媽媽要是不管你了,行不行???”

      “不行”丹丹哭著說(shuō)。

      爸爸接著說(shuō):“丹丹在幼兒園里是懂禮貌的好孩子,知道打人不對(duì),打媽媽就更不對(duì)了吧,快去給媽媽道個(gè)歉,我們還是好孩子”。

      丹丹在爸爸的鼓勵(lì)下,走到我面前,拉著我的手,慚愧地說(shuō):“媽媽對(duì)不起!”

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    寫(xiě)得好

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