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托爾斯泰認(rèn)為，把熱愛教育事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)，是教師必備的最重要的素質(zhì)。當(dāng)我班張倩同學(xué)以680分的高分奪取今年重慶文科狀元以后，我對(duì)這句話有了更深刻的理解。
那就是：一個(gè)狀元的成長(zhǎng)，絕非偶然，只要學(xué)生的素質(zhì)具備，教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，狀元的成長(zhǎng)是必然的。
回顧過(guò)去，張倩的成長(zhǎng)得益于我們所做的以下工作：
第一，找準(zhǔn)目標(biāo)，突出重點(diǎn)
每個(gè)教師接手一個(gè)班時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生特別優(yōu)秀，在接觸張倩后，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，思維敏捷，邏輯嚴(yán)密，而且心理素質(zhì)特別好，能經(jīng)受挫折。我們經(jīng)過(guò)分析，充分肯定這個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，決心努力培養(yǎng)，力爭(zhēng)成為重慶市尖子學(xué)生，乃至全國(guó)尖子學(xué)生。在以后兩年的教育教學(xué)中，老師們傾注了大量的心血，保證她各方面的發(fā)展。這是張倩取得成功的前提條件。
第二，全面培養(yǎng)一名學(xué)生，是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵
我們對(duì)張倩的要求，不僅僅是成績(jī)的優(yōu)秀，我們期望她是一名真正意義上的全面發(fā)展的學(xué)生。高一下期，我作為黨支部的成員多次代表黨支部和張倩同學(xué)交換意見，鼓勵(lì)她積極向黨組織靠攏。高三下期，張倩同學(xué)以各方面優(yōu)秀的條件加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
除了在思想上追求進(jìn)步，我們還積極培養(yǎng)她的組織能力。在班上，她擔(dān)任班長(zhǎng)，她把班級(jí)工作組織得井井有條，深受同學(xué)好評(píng)，被同學(xué)尊稱為“老大”。張倩同學(xué)身體素質(zhì)也很好，常參加體育鍛煉，在校運(yùn)會(huì)上是跳高、跳遠(yuǎn)的冠軍。
因此，一名狀元的成長(zhǎng)，不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，各方面條件都非常重要。當(dāng)然，狀元不一定真是全面發(fā)展的，但真正的德、智、體全面發(fā)展是有益于狀元的成長(zhǎng)的。這是她取得成功的第二個(gè)條件。
第三，正確指導(dǎo)張倩的學(xué)習(xí)是成功的重中之重
俗話說(shuō)：“師高弟子強(qiáng)?！钡粋€(gè)老師高是絕對(duì)無(wú)法培養(yǎng)出狀元的，而是需要教她的每一位老師都十分優(yōu)秀，作為班主任就要協(xié)調(diào)各科老師對(duì)張倩的培養(yǎng)，保證各科平衡發(fā)展。在指導(dǎo)她的學(xué)習(xí)中我們注意了以下幾個(gè)方面：
首先，我們要求張倩樹立追求完美的意識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不過(guò)多追求考試的得失、分值的高低，而在于通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，糾正問(wèn)題。在每次考試結(jié)束后，各科老師都要重點(diǎn)研究張倩學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，和她一起商量怎樣解決。
其次，我們更注意對(duì)張倩學(xué)習(xí)方法、思維的指導(dǎo)。在各門學(xué)科中，張倩數(shù)學(xué)成績(jī)不太穩(wěn)定，為解決這個(gè)問(wèn)題，教數(shù)學(xué)的費(fèi)春斌老師針對(duì)她的情況指導(dǎo)她怎樣分步驟分階段做好題目，并且利用單獨(dú)的時(shí)間有針對(duì)性地訓(xùn)練，使張倩數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定。在學(xué)習(xí)中每一位老師都要單獨(dú)指導(dǎo)她怎樣掌握才能取得最佳效果，從而保證了各科平衡優(yōu)秀。
再次，指導(dǎo)她合理安排時(shí)間，注重效率也是一個(gè)重要方面。
高三學(xué)習(xí)中，時(shí)間安排非常重要。既要用足時(shí)間，又不能疲勞作戰(zhàn)。在每天學(xué)習(xí)中，我們和她一起協(xié)調(diào)怎樣才能更有效。尤其在高考前的半個(gè)月，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起商量，允許她回家自己安排，充分利用時(shí)間、有效利用時(shí)間，把三年來(lái)的東西進(jìn)行整理，這是非常關(guān)鍵的一步。同時(shí)，張倩在每天的學(xué)習(xí)中保證了晚上的睡眠，中午的午休，這是她學(xué)習(xí)效率高的重要因素。
第四，恰當(dāng)使用學(xué)習(xí)資料是一個(gè)重要環(huán)節(jié)
高三學(xué)生手中各門學(xué)科的資料都有好幾種，怎樣使用是每個(gè)學(xué)生都要思考的問(wèn)題。在復(fù)習(xí)中，我們認(rèn)真組織篩選了幾種恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)資料，既有基礎(chǔ)知識(shí)，又有能力訓(xùn)練，使她在后期復(fù)習(xí)中具有很強(qiáng)的針對(duì)性，取得了事半功倍的效果。
第五，考試中的心理調(diào)節(jié)也是取得成功的重要因素
盡管我們期待張倩獲得文科狀元，但我們從未要求過(guò)。這使她在考試前沒有包袱，心態(tài)平靜。在復(fù)習(xí)中，我們總以她的一、二診成績(jī)?yōu)槔o予她信心，在考試中，我們要求她面帶微笑，笑臉相迎，注意調(diào)整自己的心態(tài)，保持最佳狀態(tài)。從而使她在高考中坦然迎考，冷靜參考，獲得了非常優(yōu)異的成績(jī)。
總之，任何一位狀元的成長(zhǎng)，背后一定是一個(gè)艱苦的過(guò)程，需要每位老師以高度的責(zé)任感來(lái)熱愛教育事業(yè)，熱愛我們的學(xué)生。隨著高考成績(jī)的公布，鮮花和榮譽(yù)已漸成過(guò)去，我們惟有以更高的熱情、更踏實(shí)的工作來(lái)面對(duì)我們以后的學(xué)生，才能為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)出更多、更好的人才
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