省社科院社會與科技發(fā)展研究所的一位專家認(rèn)為，隨著社會整體化知識水平的提高，學(xué)歷已不再是選人的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)。對家長而言，對孩子的教育投資一定要符合社會的需要，適應(yīng)時代的發(fā)展，要考慮教育投資的使用價值。不少家長把孩子視為自己的私有財(cái)產(chǎn)，從孩子一出生就開始為他們設(shè)計(jì)將來，希望孩子按照自己所設(shè)計(jì)的發(fā)展道路成長，很少考慮到孩子的興趣、意愿和實(shí)際情況。同時，一些家長由于缺乏正確的教育觀念和知識，在教育投資方面表現(xiàn)出或多或少的盲目性。

　　哈爾濱師范大學(xué)王教授認(rèn)為，孩子在幼兒階段還屬于非智力時期，如果過早地讓他們開發(fā)智力能力，會造成非智力和智力能力的發(fā)展不平衡，增加孩子在將來的學(xué)習(xí)中的不利因素。教育是一種產(chǎn)業(yè)，必須要有投入，但是盲目、不合理的投資也是一種浪費(fèi)。教育投資并不在于多，而是要把錢花得是地方。培養(yǎng)孩子健康向上的人格，培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的品質(zhì)，應(yīng)是教育投資的主要目標(biāo)。