正像清華大學(xué)建筑學(xué)院本科2005級(jí)大二女生黃莉同學(xué)說(shuō)的： “馬宇歌是個(gè)有著傳奇般經(jīng)歷的值得我為之驕傲的一名祖國(guó)‘天才’”。據(jù)對(duì)了解馬宇歌的更多老師、同學(xué)、教育專家的直接訪問(wèn)結(jié)果看，馬宇歌的優(yōu)異表現(xiàn)，按她自己的話說(shuō)：“更多地是來(lái)源于后天的養(yǎng)成?！睆囊粋€(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)看，稟賦固然能為之奠定很好的發(fā)展基礎(chǔ)，然而教育環(huán)境和由此培養(yǎng)出來(lái)的個(gè)人良好習(xí)慣，似乎更為重要。
這期我們緊接上期馬弘毅先生《大國(guó)崛起的動(dòng)力后勁來(lái)自教育革命》一文，在“視點(diǎn)”欄目發(fā)表馬宇歌現(xiàn)在的同班、同宿舍、同學(xué)黃莉?qū)懙囊韵聢?bào)道《清華女生馬宇歌：“博愛(ài)伴我走天下！”》，意在著重告訴大家，當(dāng)前如火如荼的課改目的，就是要繼續(xù)推進(jìn)中央業(yè)已確立的素質(zhì)教育，并最終結(jié)果必須落實(shí)到出高素質(zhì)人才這一點(diǎn)上。正像教育界的專家學(xué)者經(jīng)過(guò)深思熟慮指出的，從現(xiàn)實(shí)與未來(lái)看“中國(guó)的發(fā)展需要一批馬宇歌”?。▉?lái)源：中華人民共和國(guó)教育部主管并公開發(fā)行的《網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代》雜志第103期《新課程實(shí)踐》半月刊）
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