在幾年的工作過程中，總結(jié)了如下幾條家園配合的小經(jīng)驗(yàn)：

　　1、讓家長(zhǎng)了解班里的教育目標(biāo)，與家長(zhǎng)在教育孩子方面取得一致。

　　2、當(dāng)孩子出現(xiàn)某些不良的行為習(xí)慣時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，找到解決的辦法。

　　3、做好每一項(xiàng)家園共育工作比如家園聯(lián)系、電訪、家訪等。

　　4、定期召開半日活動(dòng)。

　　5、及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求，幫助家長(zhǎng)解決教育上遇到的難題。

　　在以后的工作中，只要做好家園共育，就一定能夠提高教育的質(zhì)量。

　　幼兒園的工作有很多方面需要家長(zhǎng)的配合。如小班剛?cè)雸@的孩子，他們?cè)诩依锼械某?、喝、拉、撒、都有家長(zhǎng)全部代替，大部分孩子的生活自理能力都待提高，這時(shí)，老師要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，如自己吃飯、穿衣、收拾玩具等，但是許多孩子一回到家，家長(zhǎng)又包辦了一切，替孩子穿衣、喂飯，整理玩具，這樣就嚴(yán)重地影響了孩子生活自理能力的提高，導(dǎo)致老師做出的努力起不到任何作用，這就是家園教育不一致的結(jié)果。因此，教師在教育孩子的過程中，還要對(duì)家長(zhǎng)的教育方法進(jìn)行指導(dǎo)，和家長(zhǎng)一起制定一個(gè)共同的目標(biāo)。