案例

　　兒子自小聰明、上進(jìn)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班級(jí)前列。但自從上初二以來(lái)，兒子把越來(lái)越多的時(shí)間花在上網(wǎng)聊天和玩游戲上，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。學(xué)校老師要求家長(zhǎng)配合對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格管束，于是父親下決心關(guān)停了寬帶，讓孩子在家無(wú)法上網(wǎng)。誰(shuí)知兒子反應(yīng)異常強(qiáng)烈，他突然拒絕上學(xué)，閉門(mén)不出，以示抗議。連續(xù)一周父親軟硬兼施逼迫他回校讀書(shū)，但得到的結(jié)果是：兒子離家出走了！在兒子離家出走后的第三天，母親在一個(gè)網(wǎng)吧里把兒子找了回來(lái)。為了避免沖突，父親選擇了忍讓?zhuān)瑳](méi)有批評(píng)兒子的過(guò)激行為。父親說(shuō)：“從來(lái)是兒子怕我們，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)：兒子不再怕我們，倒是我們做父母的越來(lái)越怕兒子了?！狈蚱揠p雙開(kāi)始反思對(duì)兒子的教育方法。他們重新為兒子開(kāi)通寬帶，并開(kāi)始改變方法。兒子回校讀書(shū)后不再向他提考試成績(jī)上的要求。慢慢地親子關(guān)系改善了，兒子也懂事了不少，玩電腦也更有節(jié)制了，學(xué)習(xí)成績(jī)有所回升。

　　前不久，兒子透露出要染發(fā)的打算。在孩子的父母看來(lái)，未成年人染發(fā)是一種十分出格的行為。只有那些缺乏家庭管教、又被學(xué)校放棄、在社會(huì)上染上了不良習(xí)氣的孩子才會(huì)去染發(fā)。況且，中學(xué)生染發(fā)是學(xué)校明令禁止的。父母都認(rèn)為這是一條不能突破的底線，因此堅(jiān)決拒絕了兒子的要求，沒(méi)有留下任何商量的余地。但是，第二天，兒子突然給她母親發(fā)了一個(gè)短信：“今天我染發(fā)了！”顯然，兒子是在向父母挑釁。這位父親得悉后，顯得很無(wú)助，“今晚回家后我如何面對(duì)兒子一頭色彩斑斕的頭發(fā)？是強(qiáng)令他染回原樣呢，還是聽(tīng)之任之？強(qiáng)令難免引起激烈沖突，但聽(tīng)之任之我實(shí)在無(wú)法做到。我現(xiàn)在該怎么辦？”。

　　這個(gè)孩子顯然是逆反心理作祟，在挑釁父母。逆反心理作為一種反常心理，任其發(fā)展下去，后果是嚴(yán)重的，它會(huì)導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對(duì)人對(duì)事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群的性格。所以必須采取有效的對(duì)策來(lái)克服和防治其發(fā)生。對(duì)于本文案例中的孩子，可以嘗試以下做法：

　　一、且用“視而不見(jiàn)”的方法回避兒子的挑釁。兒子知道父母堅(jiān)決反對(duì)還要染發(fā)并且發(fā)信息通知父母，他是要看看你們究竟能把他怎么樣，這顯然有挑釁的意味。在此時(shí)此刻，父母若針?shù)h相對(duì)與兒子正面交鋒，雙方必然在情緒狀態(tài)下產(chǎn)生過(guò)激行為，非但于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)導(dǎo)致新的沖突。因此，回家后宜采取“視而不見(jiàn)”的方法，避免正面批評(píng)、談?wù)搩鹤拥男袨椋源藖?lái)回避兒子的挑釁。

　　二、用沉默來(lái)傳達(dá)自己的情感和態(tài)度?；乇芴翎叢坏扔诼?tīng)之任之，對(duì)兒子的不良行為不應(yīng)該遷就，父母需要表達(dá)自己對(duì)此事的態(tài)度，但這種表達(dá)的恰當(dāng)方式是沉默。沉默能夠渲染一種氣氛，會(huì)讓兒子深切感受到父母的沉重心情，從而促使他對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，但又不會(huì)傷害兒子或引起語(yǔ)言沖突、導(dǎo)致矛盾激化。

　　三、借助親朋好友的議論來(lái)影響兒子的審美觀。明知父母反對(duì)還是堅(jiān)持要染發(fā)，說(shuō)明兒子非常希望嘗試，也一定以為染發(fā)會(huì)很美很酷。所以，父母還要從審美觀的角度來(lái)影響兒子。如果遇到親朋好友，假如他們當(dāng)面說(shuō)起兒子染發(fā)一事，你們可以用冷靜客觀的態(tài)度和他們進(jìn)行討論，讓親朋站在審美的角度發(fā)表一些對(duì)你兒子染發(fā)的看法，語(yǔ)言要客觀，立場(chǎng)要中立，這樣可以從審美觀方面影響兒子。如果兒子發(fā)現(xiàn)周邊不少人覺(jué)得他染發(fā)后不美觀，他對(duì)此的看法也會(huì)慢慢改變。

　　四、給兒子一個(gè)“染回來(lái)”的建議。對(duì)此事要采取冷處理的方法，不強(qiáng)迫兒子，給他自己有反思的時(shí)間和空間。同時(shí)注意進(jìn)一步加強(qiáng)彼此交流、溝通，增強(qiáng)互信基礎(chǔ)。給兒子一個(gè)建議：“兒子，你一定要染發(fā)，我們不能強(qiáng)制你，但是確實(shí)覺(jué)得這樣很不和諧美觀?，F(xiàn)在你也已經(jīng)嘗試過(guò)了，該考慮下一步了。為了不違反學(xué)校的規(guī)定，也為了讓爸爸媽媽心里踏實(shí)一點(diǎn)，建議你將頭發(fā)染回到自然的黑色，你說(shuō)行嗎？”

　　父母這樣通情達(dá)理，兒子的一顆倔強(qiáng)的心一定會(huì)被感化的。