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    言情小說越來越受中小學(xué)生喜愛 堵還是禁?

    (2007-04-27 17:10:00)   [編輯]
          記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),言情小說越來越受中小學(xué)生喜愛,專家認(rèn)為堵不如疏

      調(diào)查

      昨日是第12個(gè)“世界讀書日”。青少年的閱讀現(xiàn)狀,已成為本屆世界讀書日大家普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。來自成都圖書館的一份數(shù)據(jù)表明,家長(zhǎng)、老師為孩子們選擇推薦的圖書很難適合。相對(duì)于中外名著、名人故事、古典詩(shī)文,孩子們的胃口更容易接受快餐和散漫型閱讀書籍。面對(duì)這種現(xiàn)象,四川省教育學(xué)會(huì)研究員紀(jì)大海教授呼吁:堵不如疏,只要養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,言情小說未嘗不可。

      A

      記者調(diào)查

      女生讀言情看到凌晨?jī)扇c(diǎn)

      “咋辦嘛!我女兒中了‘言情毒’,每天晚上看小說都要到凌晨?jī)扇c(diǎn),不看完不睡覺?!弊蛉?,成都市民陳女士告訴記者,自己女兒才上五年級(jí),卻中了“言情毒”,課外閱讀時(shí)間基本上都消耗在了少男少女的朦朧愛情中。陳女士很是憂慮。記者昨日在成都某小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生中調(diào)查發(fā)現(xiàn),《火星少女》、《我的靈魂在古代》、《惡龍王子就是我》等講述少男少女朦朧愛情故事的小說頗受小學(xué)生歡迎。記者翻了翻,這些書中大都是描寫花季男女的戀愛故事,而且都帶有一些懸疑色彩,每本書的前幾頁(yè)都有青春美少男(女)的卡通插圖。五年級(jí)女生苗苗說,現(xiàn)在這些言情書最流行,同學(xué)間都相互借閱,“不看就落伍了”。

      家長(zhǎng)推薦的不合娃娃胃口

      昨天,記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),目前中小學(xué)生,特別是小學(xué)生,其課外閱讀書籍大多由父母包辦或老師指定。“他們選的書,其實(shí)我們一點(diǎn)也不喜歡!”一名小學(xué)六年級(jí)女生說,每次自己喜歡的圖書,爸爸媽媽都會(huì)以內(nèi)容不適合為理由而拒絕

      正如這名小學(xué)女生所說,記者昨日在成都圖書館看到的一份青少年外借和內(nèi)閱排名情況也說明了家長(zhǎng)與孩子在選擇課外讀物上有著巨大的差異性。如孩子們進(jìn)入圖書館自己選擇的書籍排名前10位的是:《烏龍?jiān)骸贰ⅰ睹麄商娇履稀?、《百變小櫻》、《小夫子》、《丁丁歷險(xiǎn)記》等,多以輕松愉快的漫畫類書籍為主。成都圖書館業(yè)務(wù)部副主任楊麗芝分析說,如今,越來越多的中小學(xué)生開始早熟,他們開始頻頻“觸礁”,私底下閱讀一些言情、現(xiàn)實(shí)類書籍,這是家長(zhǎng)、老師阻止不住。

      功利化閱讀孩子覺得不快樂

      記者在調(diào)查中看到,許多學(xué)生的書包里都裝著兩類書籍,一類是服務(wù)于考試的課外讀物,就以古典詩(shī)文、中外名著等為主,一類則是言情、動(dòng)漫等輕松休閑的書籍。接受采訪的學(xué)生多數(shù)表示,看前一類書籍對(duì)他們并無(wú)多大吸引力,只是老師、家長(zhǎng)要求看,后一類書籍則是自己喜歡看的,但家長(zhǎng)、老師會(huì)阻撓我們看。

      “家長(zhǎng)的功利性直接影響了孩子對(duì)書籍的選擇!”該教育專家說,功利性閱讀雖然能讓學(xué)生很容易擁有很多知識(shí)和信息,但缺乏喪失了判斷力?!斑@樣的惡果不勝其數(shù),為了提高寫作水平,孩子們不但看作文書,甚至還有學(xué)生背范文,結(jié)果是孩子們寫出來的作文一個(gè)模子?!边@位專家希望,學(xué)校和家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子讀書時(shí),能從功利閱讀轉(zhuǎn)到快樂閱讀上來。

      B

      專家說法

      孩子好言情家長(zhǎng)不必恐慌

      “五、六年級(jí)的小學(xué)生愛看言情小說,各個(gè)年代都會(huì)有不同表現(xiàn),家長(zhǎng)不必恐慌。”對(duì)此,四川省教育學(xué)會(huì)研究員紀(jì)大海認(rèn)為,五六年級(jí)正是孩子世界觀慢慢形成期,對(duì)今后人生有至關(guān)重要的作用?,F(xiàn)在的孩子文化視野較上世紀(jì)學(xué)生開闊,可供選擇的讀物更多。成都圖書館業(yè)務(wù)員副主任楊麗芝也認(rèn)為,如今閱讀的渠道太多太多,堵是肯定堵不住的,這就給學(xué)校、家長(zhǎng)的教育理念帶來了新的挑戰(zhàn),惟有理性地引導(dǎo)才是解決問題的關(guān)鍵。她建議,在條件可能的情況下,家長(zhǎng)不妨有意選擇一些適合學(xué)生成長(zhǎng)階段和心理需求的言情類

      書籍,并有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子閱讀,讓他們學(xué)會(huì)判斷,在這類書籍中也可以吸取精華。

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    寫得好

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