漸漸地，女兒長(zhǎng)大了，潘麗發(fā)現(xiàn)，自己讓女兒做的事，她總會(huì)講出一大堆“苛刻條件”來(lái)加以“抵抗”。有一次，她要求女兒做完功課再與同學(xué)一起玩，女兒竟然回敬她多管閑事，瞎操心。潘麗聽后簡(jiǎn)直氣瘋了。她開始懷疑自己當(dāng)初“承諾”的出發(fā)點(diǎn)是否有問(wèn)題，難道孩子就得接受“嚴(yán)厲”教育嗎？

     許多父母都經(jīng)歷過(guò)類似的事情，知道應(yīng)該堅(jiān)持說(shuō)不，但總是不由自主地妥協(xié)。其實(shí)，與孩子做朋友，并不是一味無(wú)原則地滿足他們的愿望和要求，不然，很難建立起一個(gè)正確的限制標(biāo)準(zhǔn)，而可能導(dǎo)致的結(jié)果是，孩子不因說(shuō)大話或破壞規(guī)矩而感到羞愧。要想成為一個(gè)有影響、有威信的父母，就必須對(duì)孩子不適宜的行為進(jìn)行批評(píng)，對(duì)他們不合理的要求說(shuō)不。如果你將朋友的概念用過(guò)了頭，成年人和孩子之間的界限會(huì)變得模糊不清，無(wú)形中還會(huì)助長(zhǎng)孩子的霸氣。兒童問(wèn)題專家們給父母?jìng)兲峁┝艘恍?duì)策：

　　準(zhǔn)則1：制定必要的規(guī)則

     孩子2歲起，父母就該要求他不要亂跑，不要將食物亂扔在桌子上等等，并且在什么時(shí)候都該遵守。這些行為規(guī)范的制定，對(duì)他以后的成長(zhǎng)是十分有利。

     提示：如果孩子違反了規(guī)矩，在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，或粗暴無(wú)理，父母就有責(zé)任加以制止。

　　準(zhǔn)則2：讓孩子學(xué)做家務(wù)

     孩子3歲起，父母應(yīng)讓他明白：家里父母是起主導(dǎo)作用的?？梢园岩恍┻m當(dāng)?shù)摹肮ぷ鳌狈纸o孩子做，如吃飯前將自己的玩具收起來(lái)；用后的蠟筆要放回原處；上學(xué)的孩子可以讓他收拾飯桌等。適當(dāng)參與家務(wù)，能讓孩子漸漸地學(xué)會(huì)獨(dú)立。

     提示：父母不必因擔(dān)心孩子會(huì)摔壞碗碟，或做事手腳太慢，而放棄讓孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。其實(shí)，勤勞和關(guān)愛就是從點(diǎn)滴中積累培養(yǎng)起來(lái)的

　　準(zhǔn)則3：滿足合理的要求

     如果孩子提出要求并不過(guò)分，應(yīng)該接受，這樣可以逐步讓孩子懂得被重視和被尊重。譬如，媽媽正在洗衣服，孩子希望媽媽能帶他去戶外玩一會(huì)兒球。你可以告訴他，等衣服洗完后馬上就帶他去。

    提示：滿足孩子要求，不要建立在中斷自己正在做事情的基礎(chǔ)上。這樣可以培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)尊重他人。