做父母的必須培養(yǎng)孩子的生活自理能力，鼓勵孩子獨立完成對所能及的事，學(xué)會“自己的事情自己做”。
一、學(xué)會自我服務(wù)
家長可注意選取生活中的某一具體內(nèi)容編成兒歌、順口溜，讓孩子明白做什么，怎樣做。如教孩子系鞋帶，家長可以邊示范邊講順口溜：“先打一個結(jié)，交叉繞一繞，再變兩個圈，鞋帶系得牢?！币部梢院秃⒆娱_展競賽，看誰的鞋帶系得又快又好。
二、學(xué)會自我保健 xugu4
可以讓幼兒從認識自己的身體入手，初步懂得保健的方法。如讓孩子用鏡子照照自己的牙齒，看看爸爸、媽媽的牙齒，使孩子知道牙齒中的顏色、形狀、構(gòu)造和不同部位的不同用處；通過教兒歌“小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴，左邊刷，右邊刷，上下里外都刷刷，早也刷，晚也刷，刷得干凈沒蛀牙，漱完口，笑一笑，我呀牙齒白花花”，讓孩子學(xué)會刷牙的方法。
生活中難免會遇到水災(zāi)、火災(zāi)、地震、觸電、溺水、車禍、迷路、遇上壞人等特殊事件，因此，根據(jù)幼兒的特點，培養(yǎng)他勇敢、沉著、自信、有主見等是家庭教育中必修的功課。父母可以跟孩子討論：著火了怎么辦，迷路了怎么辦等，還可以讓幼兒觀看有關(guān)的錄像帶，讓孩子知道火警電話“119”，盜警電話“110”，記住父母的手機號碼等。更重要的是，要讓孩子知道不能隨便玩火，玩電器等。
三、學(xué)會自我管理
生活在溺愛環(huán)境中的幼兒一般是家庭的主角，處于“中心地位”，生活無規(guī)律。東西亂扔了、大人來收拾；東西找不到了，大人幫助找。如此下去，幼兒永遠學(xué)不會自我管理。做父母的應(yīng)該放手讓孩子去實踐，在實踐中學(xué)會積累經(jīng)驗，培養(yǎng)自我管理能力。比如孩子使用的書包。各種玩具和衣物應(yīng)該由他自己整理；地上的廢紙屑、果殼讓他去撿起來，扔進垃圾袋里。8
四、學(xué)會自我調(diào)控
在家庭教育中，不僅要開發(fā)孩子的智商，更要注意啟迪他們的情商。情商反映著一個人控制自己情緒，承受外界壓力，把握自己心理平衡能力的高低。幼兒是人生可塑性最強的時期，培養(yǎng)較高的情商，使他具有良好的自我調(diào)控能力，容易形成活潑、開朗、自信、進取等個性品質(zhì)。
針對目前很多幼兒處處以自我為中心，只知索取，不知付出的特點，父母應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子“分享”的品質(zhì)。在家里，任何好吃的都平均分成每人一份，并嚴肅地告訴他，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽也喜歡好吃的東西。久而久之，孩子就能養(yǎng)成“好東西大家吃”的習(xí)慣；當發(fā)現(xiàn)孩子有了好吃的分給爺爺、奶奶或別人時，你不妨夸上一句，“寶寶真是個乖孩子，知道有了好吃的東西和大家一起分享，你真是媽媽的乖寶寶?！睂⒆訒心蟮拇龠M作用。
長輩還要做好模范，全家人都有良好的生活習(xí)慣，愛學(xué)習(xí)，不懶惰，待人接物禮貌熱情，寬厚大方等，讓孩子耳儒目染，情商自然會得到不斷發(fā)展。“近來者赤、近墨者黑”，就是這個道理
一、學(xué)會自我服務(wù)
家長可注意選取生活中的某一具體內(nèi)容編成兒歌、順口溜，讓孩子明白做什么，怎樣做。如教孩子系鞋帶，家長可以邊示范邊講順口溜：“先打一個結(jié)，交叉繞一繞，再變兩個圈，鞋帶系得牢?！币部梢院秃⒆娱_展競賽，看誰的鞋帶系得又快又好。
二、學(xué)會自我保健 xugu4
可以讓幼兒從認識自己的身體入手，初步懂得保健的方法。如讓孩子用鏡子照照自己的牙齒，看看爸爸、媽媽的牙齒，使孩子知道牙齒中的顏色、形狀、構(gòu)造和不同部位的不同用處；通過教兒歌“小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴，左邊刷，右邊刷，上下里外都刷刷，早也刷，晚也刷，刷得干凈沒蛀牙，漱完口，笑一笑，我呀牙齒白花花”，讓孩子學(xué)會刷牙的方法。
生活中難免會遇到水災(zāi)、火災(zāi)、地震、觸電、溺水、車禍、迷路、遇上壞人等特殊事件，因此，根據(jù)幼兒的特點，培養(yǎng)他勇敢、沉著、自信、有主見等是家庭教育中必修的功課。父母可以跟孩子討論：著火了怎么辦，迷路了怎么辦等，還可以讓幼兒觀看有關(guān)的錄像帶，讓孩子知道火警電話“119”，盜警電話“110”，記住父母的手機號碼等。更重要的是，要讓孩子知道不能隨便玩火，玩電器等。
三、學(xué)會自我管理
生活在溺愛環(huán)境中的幼兒一般是家庭的主角，處于“中心地位”，生活無規(guī)律。東西亂扔了、大人來收拾；東西找不到了，大人幫助找。如此下去，幼兒永遠學(xué)不會自我管理。做父母的應(yīng)該放手讓孩子去實踐，在實踐中學(xué)會積累經(jīng)驗，培養(yǎng)自我管理能力。比如孩子使用的書包。各種玩具和衣物應(yīng)該由他自己整理；地上的廢紙屑、果殼讓他去撿起來，扔進垃圾袋里。8
四、學(xué)會自我調(diào)控
在家庭教育中，不僅要開發(fā)孩子的智商，更要注意啟迪他們的情商。情商反映著一個人控制自己情緒，承受外界壓力，把握自己心理平衡能力的高低。幼兒是人生可塑性最強的時期，培養(yǎng)較高的情商，使他具有良好的自我調(diào)控能力，容易形成活潑、開朗、自信、進取等個性品質(zhì)。
針對目前很多幼兒處處以自我為中心，只知索取，不知付出的特點，父母應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子“分享”的品質(zhì)。在家里，任何好吃的都平均分成每人一份，并嚴肅地告訴他，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽也喜歡好吃的東西。久而久之，孩子就能養(yǎng)成“好東西大家吃”的習(xí)慣；當發(fā)現(xiàn)孩子有了好吃的分給爺爺、奶奶或別人時，你不妨夸上一句，“寶寶真是個乖孩子，知道有了好吃的東西和大家一起分享，你真是媽媽的乖寶寶?！睂⒆訒心蟮拇龠M作用。
長輩還要做好模范，全家人都有良好的生活習(xí)慣，愛學(xué)習(xí)，不懶惰，待人接物禮貌熱情，寬厚大方等，讓孩子耳儒目染，情商自然會得到不斷發(fā)展。“近來者赤、近墨者黑”，就是這個道理
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寫得好
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